【正文】 回報。在過去一年中我研讀了從劉麗校長那里借來的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書，精心把心得上傳到我的個人博客里。因為作為學生的榜樣，引路人，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。我負責代班的五年六班的安哲同學是個愛挑理的孩子，在英語課上經常由于氣氛熱烈而沒有輪到發(fā)言或沒有先提問他而耍小性子，因為他從南門回家我與他有了充分交流的機會，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達了。這句話確實是真理。那么最難管理的學生進步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學習氛圍就濃了。同時我承諾下學期開學按等次進行獎勵。當我看到他那張癡癡的小臉上洋溢的滿是欣喜與自信時，我忽然明白了一個道理：即使是智障的孩子也會感受到老師對他的關愛，也會懂得用心去珍惜這份愛，從而認真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵了。聯(lián)系到班主任后，班主任告訴我他家就在學校附近，平時也沒人接送。五年十班有個智障的孩子，平時上課經常自己在后面唱歌或走動，根本不聽老師的話。今天，我就向大家匯報一下我在師德和如何做好課任教師方面的點滴收獲與感悟，希望大家批評指正。最后，感謝關心支持我工作的領導和同事們，謝謝您們！謝謝大家！2013年8月23日第二篇：師德師風發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位老師：大家下午好！今天站在這里，首先要感謝學校領導給了我這次與大家學習交流的機會。這些難道是我們應該的嗎？每個人的心都是肉長的，憑良心說，我懶得加班，更害怕校長打電話，課沒辦法??！因為這是我的工作?？墒钱斝ｉL的沒有校長費、沒有班主任費，還要為學校的大大小小的事操心。我的同事在這個地方都能看見我整天忙得不可開交，我也在上語文課，盡我的所能干好校長交代的任務和本職工作，干不好了，也要挨罵，我也有氣沒地方撒，感到冤枉，我這是何苦呢？沒有多領半分錢的工資，時不時還要自掏腰包。當然我說的是事實，是一種現(xiàn)象，并不是針對哪位同事說的，望見諒。我們同事之間還在交往，在一個辦公室里1面交流，在教師心目中的所謂“學校領導”還要布置一些學校的其他事情，那么這時我們又是用何種態(tài)度工作的呢？是認真努力的，還是在其他同事的冷嘲熱諷下應付的呢？所以我認為端正工作態(tài)度是十分重要的。我當時感觸較深，所以就以工作態(tài)度的話題來交流。幸福，是因為我的工作能夠被領導和老師們所認可；驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴；他們，用學高為師、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海！其實在各位老師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經驗的老師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談在工作中的心得。作為一名普通的老師，首先，面對的就是學生，當我們每天早上來看見學生時，是怎樣的態(tài)度呢？是沒有感覺呢？還是生氣、反感？還是責罵呢？我認為這些都很重要。有些同事說當老師不好，工資低，整天唉聲嘆氣，說這人說那人，卻忽視了自己，沒有看到自己，這樣的心情談何工作；還有些同事每天來也匆匆，去也匆匆，在家里學校來去奔波，感覺很辛苦，沒有好的精神狀態(tài)，把學校當成應付差事，偷著睡覺的樂園，根本顧忌不到是在工作，更加重要的是你一天一天的工資哄到手了，可是渴望讀書的大眼睛在含情默默的注視著你，我們又是怎樣的態(tài)度呢？在我們的身邊，還有這樣一種現(xiàn)象，校長說，xxx在我的辦公室里來一下。我認為，只要我們端正態(tài)度，好好工作，就是天王老子來我們怕啥？干不干工作是態(tài)度問題，干得好不好是能力問題。每天代幾節(jié)課，寫寫教案，閱閱作業(yè)，這樣不是很好嗎？可這是工作，我并不是給校長干工作，我是給我自己干工作，說到底是為了領工資而工作。學校課安排不下去了找校長，老師有事生病了找校長，學生家長有事了找校長，老師體罰學生了找校長，學生受傷了找校長，同事之間關系不好了找校長，上級領導檢查挨罵的還是校長，甚至，當校長的還要頂著學校老師的責罵，背面戳脊梁骨，等等。當然，我并沒有在大眾面前邀功，更沒有發(fā)牢騷，怪怨誰。作為一名年輕的科任教師，在學校構建的“三全德育體系”進程中，我逐漸認識到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實則也是主角。一、以愛為基，構建和諧靈動的英語生命課堂在多年的英語教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)即使我激情洋溢、想盡辦法調動積極性也還是有個別學生或軟硬不吃不遵守紀律，或麻木呆滯不進入狀態(tài)。一次中午放學后我發(fā)現(xiàn)他一個人站在路邊發(fā)呆，就走過去問他是不是家長沒來接。就這樣我一直陪了他大半個中午，直到他回家。于是我利用每周每班三節(jié)英語課，營造輕松愉快的學習氛圍，教學方法常換常新，適時使用激勵性語言，使很多孩子走出不愛學習英語的怪圈。從此以后英語課不用我扯著嗓子組織紀律，只要我把A,B,C,D往黑板上一寫，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個人不守紀律好幾個人監(jiān)督他；有一個人說不上好幾個人教他說。前兩天我對孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當孩子拿著獎狀激情而談獲獎感言時，我覺得我是最幸福的人，因為我收獲了孩子們學習英語的信心與興趣，也收獲了孩子們對我一個科任老師濃濃的愛。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學會換位思考，學會自己去處理調皮的學生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時主動伸出援助之手等等，你就會贏得班主任的認可。還有我曾帶過的四年八班的一個女孩把我每周五幫他們拿背不動的書包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進了日記。”三、教學相長，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路教師是個幸福的職業(yè)”，因為我們每天都在被孩子們的愛包圍著，每天都在愛與被愛中感動著。并通過對上學期的多次業(yè)務講座和科任教師教學大獎賽后的兩節(jié)示范課學習，使我通過對比找出了自身的瑕疵與差距。然而由于我學識尚淺、能力有限，還有很多方面不能做到盡善盡美，也曾多次因為思想開小差、心胸不夠開闊而被校領導嚴厲批評。因此在這里我要感謝過去一年中學校領導對我的關懷和培養(yǎng)，感謝同事們的支持與鼓勵，讓我體會到工作是一個享受快樂的過程，讓我懂得了人生就需要不斷攀登。第三篇：師德師風發(fā)言稿最近，我校開展了師德大討論的活動。集中歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面第一、要熱愛教育事業(yè)。這是師德的首要條件。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎。在耕耘中拓展視野，在教學中磨練自己，不斷在學習中提高自己的業(yè)務水平和工作能力。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用。教育工作是辛苦的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)??但是，我會立足現(xiàn)在著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。教師良好的思想品行將是教師最偉大