【正文】 回報(bào)。在過(guò)去一年中我研讀了從劉麗校長(zhǎng)那里借來(lái)的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書(shū)，精心把心得上傳到我的個(gè)人博客里。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的榜樣，引路人，我時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。我負(fù)責(zé)代班的五年六班的安哲同學(xué)是個(gè)愛(ài)挑理的孩子，在英語(yǔ)課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒(méi)有輪到發(fā)言或沒(méi)有先提問(wèn)他而耍小性子，因?yàn)樗麖哪祥T(mén)回家我與他有了充分交流的機(jī)會(huì)，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達(dá)了。這句話(huà)確實(shí)是真理。那么最難管理的學(xué)生進(jìn)步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學(xué)習(xí)氛圍就濃了。同時(shí)我承諾下學(xué)期開(kāi)學(xué)按等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我看到他那張癡癡的小臉上洋溢的滿(mǎn)是欣喜與自信時(shí)，我忽然明白了一個(gè)道理：即使是智障的孩子也會(huì)感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也會(huì)懂得用心去珍惜這份愛(ài)，從而認(rèn)真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵(lì)了。聯(lián)系到班主任后，班主任告訴我他家就在學(xué)校附近，平時(shí)也沒(méi)人接送。五年十班有個(gè)智障的孩子，平時(shí)上課經(jīng)常自己在后面唱歌或走動(dòng)，根本不聽(tīng)老師的話(huà)。今天，我就向大家匯報(bào)一下我在師德和如何做好課任教師方面的點(diǎn)滴收獲與感悟，希望大家批評(píng)指正。最后，感謝關(guān)心支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝您們！謝謝大家！2013年8月23日第二篇：師德師風(fēng)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！今天站在這里，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。這些難道是我們應(yīng)該的嗎？每個(gè)人的心都是肉長(zhǎng)的，憑良心說(shuō)，我懶得加班，更害怕校長(zhǎng)打電話(huà)，課沒(méi)辦法啊！因?yàn)檫@是我的工作?？墒钱?dāng)校長(zhǎng)的沒(méi)有校長(zhǎng)費(fèi)、沒(méi)有班主任費(fèi)，還要為學(xué)校的大大小小的事操心。我的同事在這個(gè)地方都能看見(jiàn)我整天忙得不可開(kāi)交，我也在上語(yǔ)文課，盡我的所能干好校長(zhǎng)交代的任務(wù)和本職工作，干不好了，也要挨罵，我也有氣沒(méi)地方撒，感到冤枉，我這是何苦呢？沒(méi)有多領(lǐng)半分錢(qián)的工資，時(shí)不時(shí)還要自掏腰包。當(dāng)然我說(shuō)的是事實(shí)，是一種現(xiàn)象，并不是針對(duì)哪位同事說(shuō)的，望見(jiàn)諒。我們同事之間還在交往，在一個(gè)辦公室里1面交流，在教師心目中的所謂“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”還要布置一些學(xué)校的其他事情，那么這時(shí)我們又是用何種態(tài)度工作的呢？是認(rèn)真努力的，還是在其他同事的冷嘲熱諷下應(yīng)付的呢？所以我認(rèn)為端正工作態(tài)度是十分重要的。我當(dāng)時(shí)感觸較深，所以就以工作態(tài)度的話(huà)題來(lái)交流。幸福，是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮活I(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可；驕傲，是因?yàn)槲疑钌畹闹溃谖业闹車(chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋?，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)；他們，用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守讓會(huì)昌教育的百花園鮮花盛開(kāi)、香飄四海！其實(shí)在各位老師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談在工作中的心得。作為一名普通的老師，首先，面對(duì)的就是學(xué)生，當(dāng)我們每天早上來(lái)看見(jiàn)學(xué)生時(shí)，是怎樣的態(tài)度呢？是沒(méi)有感覺(jué)呢？還是生氣、反感？還是責(zé)罵呢？我認(rèn)為這些都很重要。有些同事說(shuō)當(dāng)老師不好，工資低，整天唉聲嘆氣，說(shuō)這人說(shuō)那人，卻忽視了自己，沒(méi)有看到自己，這樣的心情談何工作；還有些同事每天來(lái)也匆匆，去也匆匆，在家里學(xué)校來(lái)去奔波，感覺(jué)很辛苦，沒(méi)有好的精神狀態(tài)，把學(xué)校當(dāng)成應(yīng)付差事，偷著睡覺(jué)的樂(lè)園，根本顧忌不到是在工作，更加重要的是你一天一天的工資哄到手了，可是渴望讀書(shū)的大眼睛在含情默默的注視著你，我們又是怎樣的態(tài)度呢？在我們的身邊，還有這樣一種現(xiàn)象，校長(zhǎng)說(shuō)，xxx在我的辦公室里來(lái)一下。我認(rèn)為，只要我們端正態(tài)度，好好工作，就是天王老子來(lái)我們怕啥？干不干工作是態(tài)度問(wèn)題，干得好不好是能力問(wèn)題。每天代幾節(jié)課，寫(xiě)寫(xiě)教案，閱閱作業(yè)，這樣不是很好嗎？可這是工作，我并不是給校長(zhǎng)干工作，我是給我自己干工作，說(shuō)到底是為了領(lǐng)工資而工作。學(xué)校課安排不下去了找校長(zhǎng)，老師有事生病了找校長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)有事了找校長(zhǎng)，老師體罰學(xué)生了找校長(zhǎng)，學(xué)生受傷了找校長(zhǎng)，同事之間關(guān)系不好了找校長(zhǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查挨罵的還是校長(zhǎng)，甚至，當(dāng)校長(zhǎng)的還要頂著學(xué)校老師的責(zé)罵，背面戳脊梁骨，等等。當(dāng)然，我并沒(méi)有在大眾面前邀功，更沒(méi)有發(fā)牢騷，怪怨誰(shuí)。作為一名年輕的科任教師，在學(xué)校構(gòu)建的“三全德育體系”進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實(shí)則也是主角。一、以愛(ài)為基，構(gòu)建和諧靈動(dòng)的英語(yǔ)生命課堂在多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)即使我激情洋溢、想盡辦法調(diào)動(dòng)積極性也還是有個(gè)別學(xué)生或軟硬不吃不遵守紀(jì)律，或麻木呆滯不進(jìn)入狀態(tài)。一次中午放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人站在路邊發(fā)呆，就走過(guò)去問(wèn)他是不是家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接。就這樣我一直陪了他大半個(gè)中午，直到他回家。于是我利用每周每班三節(jié)英語(yǔ)課，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)方法常換常新，適時(shí)使用激勵(lì)性語(yǔ)言，使很多孩子走出不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的怪圈。從此以后英語(yǔ)課不用我扯著嗓子組織紀(jì)律，只要我把A,B,C,D往黑板上一寫(xiě)，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個(gè)人不守紀(jì)律好幾個(gè)人監(jiān)督他；有一個(gè)人說(shuō)不上好幾個(gè)人教他說(shuō)。前兩天我對(duì)孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當(dāng)孩子拿著獎(jiǎng)狀激情而談獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我覺(jué)得我是最幸福的人，因?yàn)槲沂斋@了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與興趣，也收獲了孩子們對(duì)我一個(gè)科任老師濃濃的愛(ài)。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場(chǎng)上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)自己去處理調(diào)皮的學(xué)生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手等等，你就會(huì)贏得班主任的認(rèn)可。還有我曾帶過(guò)的四年八班的一個(gè)女孩把我每周五幫他們拿背不動(dòng)的書(shū)包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫(xiě)進(jìn)了日記。”三、教學(xué)相長(zhǎng)，修筑自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路教師是個(gè)幸福的職業(yè)”，因?yàn)槲覀兠刻於荚诒缓⒆觽兊膼?ài)包圍著，每天都在愛(ài)與被愛(ài)中感動(dòng)著。并通過(guò)對(duì)上學(xué)期的多次業(yè)務(wù)講座和科任教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽后的兩節(jié)示范課學(xué)習(xí)，使我通過(guò)對(duì)比找出了自身的瑕疵與差距。然而由于我學(xué)識(shí)尚淺、能力有限，還有很多方面不能做到盡善盡美，也曾多次因?yàn)樗枷腴_(kāi)小差、心胸不夠開(kāi)闊而被校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)。因此在這里我要感謝過(guò)去一年中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝同事們的支持與鼓勵(lì)，讓我體會(huì)到工作是一個(gè)享受快樂(lè)的過(guò)程，讓我懂得了人生就需要不斷攀登。第三篇：師德師風(fēng)發(fā)言稿最近，我校開(kāi)展了師德大討論的活動(dòng)。集中歸納起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面第一、要熱愛(ài)教育事業(yè)。這是師德的首要條件。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。教書(shū)育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎。在耕耘中拓展視野，在教學(xué)中磨練自己，不斷在學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用。教育工作是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)??但是，我會(huì)立足現(xiàn)在著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。教師良好的思想品行將是教師最偉大