【正文】 差別不大，整體相對(duì)均衡。其實(shí)我們都知道，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的很明確，那就是：為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們教師、家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做得實(shí)”。相信，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，我們的孩子一定會(huì)有很好的表現(xiàn)。那么家長(zhǎng)也要做一個(gè)稱職的好家長(zhǎng)。孩子在家時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。這一方面，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的知識(shí)面?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。要經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，與老師配合，共同教育孩子。比如，一個(gè)邋遢的媽媽，不愛(ài)收拾，東西亂擺亂放，那孩子就很難養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，相反一個(gè)勤儉持家，孝順長(zhǎng)輩，愛(ài)干凈的母親，就會(huì)教育自己的孩子學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。因此，我認(rèn)為我們每位家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己，在這方面是否有問(wèn)題?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多，孩子在家都比較嬌氣，到學(xué)校來(lái)生活不能自理，比如掃地，打飯，洗碗，疊被子等，這些事都不會(huì)做，究其原因，在家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)根本不讓孩子做這些事，總是擔(dān)心他們做不好，就不讓孩子鍛煉，久而久之，孩子越來(lái)越懶，不會(huì)做家務(wù)，到學(xué)校來(lái)不是哭鼻子就是逃學(xué)。小學(xué)階段學(xué)好了，就為上初中打好了基礎(chǔ)。我是饒威的媽媽，是家長(zhǎng)，也是老師。女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)。女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì)記得。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞男：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及家長(zhǎng)們，歡迎大家光臨xx班家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了六個(gè)春秋，驀然回首，六年來(lái)我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的辦學(xué)成功，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，學(xué)生的成才需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合。分享了小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞，歡迎大家來(lái)借鑒！小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞尊敬的各位家長(zhǎng)、各位嘉賓：下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工對(duì)大家前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的長(zhǎng)期關(guān)心與支持！學(xué)校自進(jìn)入新的歷史時(shí)期以來(lái)，始終如一的走著自己的路：實(shí)行以個(gè)性作文┼希望數(shù)學(xué)┼空中英語(yǔ)整體推進(jìn)的特色教學(xué)模式、開(kāi)齊開(kāi)足課程、專職教師任教、經(jīng)常舉辦各種活動(dòng)，以豐富學(xué)生的生活、注重禮儀教育、狠抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。學(xué)校擁有過(guò)硬的師資隊(duì)伍，他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能讓您更多的了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生平穩(wěn)地度過(guò)小學(xué)階段的最后一段學(xué)習(xí)時(shí)光，并以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)?；仡櫫陙?lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，積極回答；上課時(shí)決不搞小動(dòng)作；不會(huì)不懂的題目想辦法解決；按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認(rèn)真完成。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。女：首先我們以熱烈的掌聲歡迎班主任xxx入場(chǎng)，副班主任xxxx入場(chǎng)，以后各位科任老師進(jìn)場(chǎng)。男：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。男：今天，我們懇請(qǐng)老師真誠(chéng)的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。我能深切的體會(huì)到做一名老師的不易和艱辛。為了對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，為考好中學(xué)做好準(zhǔn)備，為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿的句號(hào)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。二、做好孩子的榜樣，言傳身教。孩子的各種習(xí)慣要從小培養(yǎng)，孩子沒(méi)上學(xué)的那幾年，是跟父母在一起的，這個(gè)時(shí)期至關(guān)重要。特別是孩子現(xiàn)在正處在人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期——六年級(jí)，家長(zhǎng)更要時(shí)刻關(guān)注孩子，除了生活上的關(guān)愛(ài)，在思想上更要高度重視。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間。但是時(shí)間一定要規(guī)定，有時(shí)要強(qiáng)制時(shí)間要求。鼓勵(lì)孩子多看有益的書(shū)。及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。同學(xué)們，你們不要讓父母和老師們失望，在家做一個(gè)乖孩子，在校做一名好學(xué)生，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校主要是抓學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在看待優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，一些問(wèn)題也不容忽視，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ摹Ｎ覀兌贾?，小學(xué)六年級(jí)，是與中學(xué)接軌的階段，學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生的成績(jī)，要到一個(gè)新的環(huán)境中接受新的挑戰(zhàn)接受新的評(píng)價(jià)。學(xué)生之間結(jié)成幫扶對(duì)子，成績(jī)好的同學(xué)要幫成績(jī)有欠缺的同學(xué)，在小組里，在班級(jí)里，經(jīng)驗(yàn)可以相互交流，書(shū)籍可以相互傳閱，最大化地實(shí)現(xiàn)資源共享。老師多與學(xué)生溝通，班主任多與科任溝通，了解學(xué)生的狀況，有針對(duì)性地、及時(shí)地解決學(xué)生中的問(wèn)題。同孩子多一些溝通，與老師多一些交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決困難。以上建議，僅供參考。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了很多獎(jiǎng)，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì)，期中考試成績(jī)也很理想，只有幾個(gè)學(xué)生不及格。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流從其中試卷上來(lái)看，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作。書(shū)讀多了，就會(huì)喜歡，也會(huì)有一定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評(píng)析的能力。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?第一、抓作業(yè)。二、學(xué)習(xí)目的不明確 玩是孩子的天性。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊(cè)等。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》：樹(shù)的故事很久以前，有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。樹(shù)說(shuō)：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩鋸下樹(shù)干，造了一條船。我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，離開(kāi)他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。還有他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。同學(xué)寒假作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě)，就是寫(xiě)的不好，說(shuō)明2個(gè)月的假期沒(méi)有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)?，?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，他們的明天一定是光明的。同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。)，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí)，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。最后祝大家萬(wàn)事如意 、生活快樂(lè)。甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。2學(xué)習(xí)情況我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌，不過(guò)，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水。留守孩子缺少父母親，的嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛(ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。注重養(yǎng)成教育大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到快樂(lè)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表六(2)班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!各位家長(zhǎng)，日月如箭，光陰如梭。德育上大做文章：耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼、小處著手，于細(xì)微處見(jiàn)精神。耀華制定了獨(dú)特的《課堂教學(xué)規(guī)范》，其中包含課前準(zhǔn)備、教師組織教學(xué)的要求，學(xué)生回答問(wèn)題、讀書(shū)、寫(xiě)字的規(guī)范，講練結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。我們首先組建了班委，民主選舉了班長(zhǎng)和其他委員并實(shí)行任期一月制，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，另外我們還充分利用班級(jí)百分賽和個(gè)人百分賽來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。教育魅力是巨大的。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。對(duì)此我感到開(kāi)心。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。(3)上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門(mén)檻之外。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但有個(gè)性不代表隨心所欲。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是六（5）班的英語(yǔ)老師。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可，英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的`發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。有時(shí)候你們也可以不懂