小二班期末匯報會活動方案-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 家長們盡量提出來，讓我們的教學做得更好！再次感謝！第二篇：小二班重陽節(jié)活動方案重陽節(jié)活動方案活動時間：9月29日 星期一 活動地點：小二班教室 策劃人：李婷婷 一：設計意圖每年一度的九九重陽節(jié)即將來臨，重陽節(jié)是老人節(jié)，在這個美麗的節(jié)日里我們帶領(lǐng)著班里的孩子為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆過節(jié)。通過節(jié)目展示，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的參與活動。為了讓家長進一步了解我們班級的教學開展情況和幼兒掌握情況，我們特別設計了此次匯報活動，希望通過此活動，讓家長看到孩子的進步，看到老師的付出，更希望讓家長能對我們的工作感到滿意、放心。幼兒好強、好動，根據(jù)幼兒的這一特點，我們將此次活動采取教學貫穿于游戲中展示的形式來穿插進行，讓孩子在輕松愉快中復習鞏固一學期的所學的知識，也讓家長在觀看中體驗孩子一學期的進步。讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己在園所學的各方面的技能。我們利用這次的活動，讓家長朋友能更好的看到孩子在幼兒園的生活，讓家長了解孩子們在生活上、在自理能力中、在交往方面的種種進步，通過這個活動能讓家長更好的配合我們的工作；同時把即將入園的孩子也請到幼兒園來一起度過節(jié)日，讓他們更早的加入到我們的集體中來。親子游戲游戲一：《親子穿衣大比拼》 準備：地毯 玩法：把幼兒的衣服放在地毯上，家長圍著地毯坐一圈，音樂響起，幼兒拿起自己的衣服給家長，讓家長幫著寶寶穿好衣服，音樂停游戲結(jié)束。老師的節(jié)目請家長和孩子們一起做好，請cici、張明慧、周愛軍老師表演節(jié)目。加強同伴間的情感交流，懂得與同伴分享。五、活動流程：晨間活動（7：30—8：00）老師熱情、大方、有禮貌的接待家長和幼兒。多元整合活動：蛤蟆吃西瓜（9：00—9：20）課間操活動（9：30—10：00）體育活動：好玩的拉力器。（2）進行餐前活動。欣賞、理解故事，初步把握作品中人物形象的特點。夏天到了，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？二、欣賞故事，初步理解故事情節(jié)。提問：后來蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？蛤蟆動腦筋想出了好辦法遲到了西瓜汁，它是這么做的？你們喜歡蛤蟆嗎？四、完整聽故事錄音，加深對故事的理解。有初步的合作意識。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。學習玩拉力器。功能室活動我愛圖書 執(zhí)教：彭慧玲活動目標喜歡閱讀書籍，體驗看圖書的樂趣?；顒舆^程一、出示圖書寶寶，導入活動。請個別幼兒示范看圖書。四、小結(jié)活動，收拾圖書。張老師向家長介紹班級的總體情況，及本學期的教育目標和工作重點。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學生、你們的孩子。我們班級工作人員的配備情況是教師兩人：張俊和黃施柳遐，生活老師一名：黃燕。我們配有活動室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子隨時飲水。說到主題活動，我們結(jié)合上海學前教育實施的二期課改，其精神實質(zhì)是以幼兒發(fā)展為本，注重幼兒的能力發(fā)展，注重幼兒的自主活動，讓幼兒在各類活動中習得知識，小班孩子則更關(guān)注的是學習習慣和行為能力的培養(yǎng)。接著，我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學些什么？這些大家可以通過我們每月最后一周周五的開放日活動了解孩子在園的情況。7:55─8：25晨間游戲時間，我們會在這段時間開展各類游戲，如：表演游戲、角色游戲、沙水游戲、區(qū)角游戲等。這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。10：15――10：50這又是我們孩子的各類游戲時間，這些游戲活動可以發(fā)展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。12：20――14：30是午睡時間。14：35——14：50吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。如：我們會讓幼兒通過對玩具的擺弄，使他們學著辨別顏色、數(shù)量、大小、多少，同時學著用語言表達；會在體育活動中讓孩子運用不同器械進行鍛煉，培養(yǎng)孩子自由選擇的能力、使身體得到鍛煉、動作得到發(fā)展；我們還會通過游戲、故事、兒歌、歌曲、繪畫，讓孩子習得與人交往的方式、形成良好的學習、生活衛(wèi)生和行為等習慣。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常
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