【正文】 物都在向新的目標前進。她仿佛在告訴我：“該醒來了。望著天空。于是，我信步春江河畔。小云在地上探索著“春天在哪里！春天在哪里！”小云激動地說：“春天在小草探出頭的那一刻，在小花苞綻開笑臉的那一刻，在小苗蘇醒的那一刻，在含羞草害羞的那一刻，在種子從夢中醒來的那一刻，在幼小的蛇驚動的那一刻，還在青蛙歌唱的那一刻，我找到春天了！我找到春天了！”小云率先找到春天留下的蹤跡。我們到小河邊，看到了活潑可愛的小魚自由自在地擺著尾巴游來游去。然后，我們來到竹林。春天是那么的美麗，那么溫暖，還那么有生機。柳樹長出了新的枝葉?；丶业穆飞?，爸爸問我：“找到春天了嗎？”我說：“找到了。星期天的早上，爸爸、媽媽、弟弟和我去野外找春天。前面還有茶花，我真想伸手摘一朵，可又不忍心，只能湊上鼻子聞了聞，真香！再看看邊上的迎春花，好像在和茶花比美呢。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的尋找春天作文，歡迎閱讀與收藏。尋找春天作文1春天，撫摸著大地，萬物復蘇，草長鶯飛；春天，耕耘播種，充滿希望。柳樹姑娘也長出了長長的柳條，我走到柳林下彎腰撿起地上的柳枝，把它擺出許多形狀造型，有的像花籃，有的像扇子，還有的像孔雀的尾巴……你看，光一根柳枝就那么美，那春天不就更美了。一路上，我高興極了，弟弟也“呀呀”地喊個不停。春天在每個角落里！”春天是百花開放、萬物復蘇的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)，春天是美麗的季節(jié)，我喜歡春天！尋找春天作文3我們今天找到了春天。在春天里我們聽到了小鳥的叫聲“嘰嘰喳喳”，好像在說：“春天來了，春天來了。眼中的春天接下來，老師帶我們去找我們眼中的春天。竹子和花不一樣，它長得長長的細細的，一節(jié)一節(jié)的。我很喜歡金色的小魚，它吐著泡泡，好像在說：“歡迎你們的到來。小愛在蔚藍的天空中仔細地搜索著：“春天在哪里！春天在哪里！”小愛興奮地說：“春天在老鷹翱翔的那一刻，在喜鵲歌唱的那一刻，在小燕子橫掠的那一刻，在陽光下灑下來的那一刻，在蜜蜂采蜜的那一刻，在蝴蝶跳舞的那一刻，在白云臭美的那一刻，在大雁回來的那一刻，還在蒲公英飛起來的那一刻，我也找到春天了！”小愛比小云晚了一步。風，依舊那么瘋狂，吹抓面頰，我知道這是冬在哀鳴、嘆息。剛剛露出頭的小草，正齊刷刷的隆起地面。”在這明凈的春天中，一切將重新開始，難道我不該為擁有這樣純潔、美麗的春天而欣慰跳躍嗎？于是，我揚起脖頸，豎起筆尖，帶著一種耕耘的虔誠，和春天立下誓約。春，你來了，我終于找到你了。一只蝴蝶飛到了桃花上，好像給桃花系上了一個蝴蝶結。學校小路旁邊的柳樹，它才剛剛吐出點點嫩芽，若隱似現，不仔細看還真看不出來呢。春光明媚我走出家門。我繼續(xù)走，發(fā)現小草弟弟探出頭來，左看右看，看見柳樹姐姐抽出新的枝芽，她那長長的“綠辯子”隨風搖動，輕輕擦過清澈的水面，拂拭著岸邊的綠草、紅花，水中的小魚好奇地望著搖曳的柳條。我愛春天！尋找春天作文8我是一個尋春小使者。我看了一眼“春姑娘”，她好像和我玩捉迷藏似的，鉆進森林里不見了。雖小，可是有許多顏色：白的、藍的、粉的、黃的、紫的、淡粉紅的、淺紫色的……一朵朵爭奇斗艷，美麗極了。春天來了，花園里可熱鬧了！五顏六色的花兒競相開放，來了一場熱鬧又激烈的比賽。地上鋪滿了綠毯，你一定不忍心踩在上面。春天是萬物復蘇的季節(jié)，春姑娘用那雙巧手，讓大地充滿了鳥語花香和勃勃生機。這些孩子當中，其中一位叫紅紅，紅紅可是一個細心的小女孩，她聽到老師的吩咐就立刻行動起來。遠處，一座杏園開滿了花，像是輕云，又如白雪，時不時的還能看見幾只活潑機靈的小鳥在輕云中飛翔?！氐綄W校，紅紅把在路上畫的，拍的，寫的景物交給老師，老師跨紅紅說：“紅紅找到了最美麗的春天。抬起遠眺，田野里，我們的農民伯伯也開始忙起來了，有的在鋤草，有的在修剪果樹，有的在施肥……他們雖然非常累，但臉上露出滿意的笑容。尋找春天作文12今天，我們一家去踏青。我還看見高大挺拔的木棉樹，樹上盛開著火紅火紅的花，樹梢上吐出嫩嫩的綠芽。這就是美麗的春天??！尋找春天作文13周末晚上吃飯時，媽媽開心地說：“最近天氣變暖和了，有些人已經換上了春裝，看來春天已經悄悄地到來了。那里的湖面非常平靜，如同一面大鏡子，可以倒映出人們臉上明媚而燦爛的笑容。我們看見從遠處飛來了幾只小鳥，站在樹上“喳喳”地叫，仿佛在說：”太好了！太好了！春天終于來了，不用挨餓了！“原本枯黃的小草也變得綠油油的，有幾只小狗在草地上歡快地奔跑，就好像在慶祝春天的到來。母親說：“今天天氣這么好是很少見的。當我在水上航行時，我發(fā)現水還是清澈見底的。著陸后，我們坐在草地上。跑累了，我坐在草地上休息，發(fā)現一只燕子正忙著在柳樹上筑巢。那被春雨滌蕩的草地越發(fā)翠綠，遠遠望去像一塊無邊無際的地毯，上面零星點綴著幾朵小花像纖纖玉手的少女精心繡在上面一樣。這種景色真讓人如癡如醉！哇！這春天簡直太美了！第二篇：作文《尋找春天》作文《尋找春天》知識目標：抓住景物特點能力目標：描寫事物要抓住特點。教具：體驗式作文教學過程：導入：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚的歌，春天是一個講不完的故事。二、春之景：讓我們走進春天，用眼睛去發(fā)現，用耳朵去聆聽，用身體去感受 然后，從春天最有代表性的風、雨、花、草、山、水等景物中，選取兩個用手中的筆描繪出來。要求：抓住景物特點寫出自己的感受，做到情景交融。我看見湖邊的柳枝又細又長，它們的顏色是黃中帶一點點淺綠，我還摸了摸它們那豐滿的柳苞，柳苞里面還長著象蠶絲一樣的柳絮。我們終于找到了春天，太棒了！我們永遠愛春天！第五篇：尋找春天作文尋找春天作文精選15篇在平時的學習、工作或生活中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。小草從地里鉆了出來，鋪了滿滿的一地，像一塊綠地毯?！?。春風把正在冬眠的禾苗吵醒了；春風把果園里的蘋果吹紅了；把梨吹黃了，把桃子吹笑了，把葡萄吹紫了……春天在哪里？找到了！找到了！春姑娘來到了小區(qū)里。月季花還是粉紅的花骨朵，看起來飽漲得要破裂似的。因為，在我夢中的眼前就是一片美麗動人的春天風光!尋找春天作文2冬天慢慢地走了，春天也悄悄地來臨。繼續(xù)向前走。”我更糊涂了，它們怎么說的都不一樣啊。我往前走了幾步，那棵大海棠開滿了密密層層的花，在陽光下，宛如一位亭亭玉立的女子，微風吹過，那一頭美麗的長發(fā)隨風飄蕩。我心中不禁一震，為何剛找到春天就沒了，時間過得太快了。接著我來到了草地，有許多小草都被染成或濃或淡的新綠。那是他們求偶的情歌，還有一些小蝌蚪在水里游來游去，正在探索這個美麗的水池。我的內心隨著萬物的復蘇慢慢地也復蘇了。這時，小區(qū)里的人多了，老人們三五成群的在散步，小朋友們，有的在打槍戰(zhàn)，有的在玩游戲，還有的在比騎車。在柔和的春風中，我們來到了森林公園：“哇，真美啊！”我情不自禁的大叫起來。路邊的迎春花開得很熱鬧，黃燦燦的。哦，我找到了，春天是綠色的！我們脫掉棉襖，去大自然尋找春天。春天在哪里？在小朋友們朗朗的讀書聲里——“春眠 不覺曉，處處聞啼鳥。萬物復蘇，那葉子上的霜已化成了露水，滴滴答答的落到地上?？粗橇鴺?，我的心中想起了一句詩句，就是“吹面不寒楊柳風”。我看到一群孩子們在草地上玩耍。在西園的廣場里，花壇里的花兒競相開放，散發(fā)出誘人的芳香，有紅的，有黃的，還有紫的，在藍天的映襯下，顯得更加絢麗多彩。