【正文】 。二、試題特點(diǎn)本次期中考試測試題基礎(chǔ)與鞏固占39分，提高與運(yùn)用占17分，閱讀與欣賞占15分，作文占30分。使以后的教學(xué)邁上新臺(tái)階。從試卷情況看，課內(nèi)的積累，課外的拓展，對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高至關(guān)重要，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記 語文教學(xué)必須采取語言積累和 語文實(shí)踐相結(jié)合的原則。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。今后的閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計(jì)更科學(xué)、合理，嘗試分層菜單式作業(yè)，力求讓不同層次的學(xué)生都在自己原有基礎(chǔ)上有所提高，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。究其原因：①、平時(shí)教學(xué)中課堂練習(xí)題的題量少而簡單，沒有達(dá)到訓(xùn)練的目的。從本次檢測我們很明顯地感覺到，基礎(chǔ)知識(shí)對小學(xué)生學(xué)好語文的重要性。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重?？谡Z交際和作文題目適合孩子們寫，孩子們均有話可說，個(gè)別書寫不工整，其中也不乏優(yōu)秀文章，感情真摯，口語交際6分、作文30分得分平均在30分。從學(xué)生完成試卷的情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不錯(cuò)，90%的同學(xué)基本得全分，個(gè)別同學(xué)有失分，如、看拼音寫詞語中個(gè)別同學(xué)“截然”、“抽噎”等詞語沒有寫上，選擇正確讀音的“散布”的“散”是四聲，有個(gè)別同學(xué)選成了三聲。一、試題分析這份語文試卷包括三部分即：積累運(yùn)用、閱讀、口語交際和寫作。命題時(shí)題目表述要清楚明白，考察學(xué)生的能力要廣泛，不要把學(xué)生的思維限制得太死。四、教學(xué)反思：基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練一定要扎實(shí)到位，特別是字、詞、句的訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀和寫作才能有所提高。（2）書寫不規(guī)范。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。這次作文寫一篇科幻故事，這類題目是本單元的訓(xùn)練題目，這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。通過學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生的知識(shí)掌握情況大致如下：（1）掌握較好的是基本知識(shí)題，字、詞、句子部分學(xué)生掌握得較好，得分率較高。本次試題緊扣文本，較好地處理了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀實(shí)踐的有機(jī)整合。注重課外的積累和運(yùn)用。具體體現(xiàn)在以下幾方面：展現(xiàn)題型的多元而多樣。綜觀這份試卷，其內(nèi)容涵蓋了“基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作”三大板塊，題型多樣而富有開創(chuàng)性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全方面的評價(jià)。積累在語文學(xué)習(xí)中占有重要的地位?？傮w說來，本份試題涉及面廣、題型多樣、難易適中，檢測全面而合理，突出了重點(diǎn)，試題命題符合學(xué)生實(shí)際，問題明確無歧義，很規(guī)范。（2）字詞方面，有少數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)別字，不能正確選擇讀音，個(gè)別學(xué)生不能正確理解隔音符號(hào)的作用。由于學(xué)生寫過，所以絕大多數(shù)學(xué)生寫的不錯(cuò)。（1）詞語句子積累不夠。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注意審題，書寫工整。注意多讓學(xué)生練習(xí)寫作，特別強(qiáng)調(diào)要抓住中心來寫。試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，檢測的內(nèi)容除教材基礎(chǔ)知識(shí)外，還檢測了學(xué)生課外閱讀情況，題型新穎豐富，有積累，有理解，有運(yùn)用而且題型比例分配適當(dāng)，題量不大，難度適中，覆蓋面較廣，試卷緊扣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的知識(shí)、能力、書寫習(xí)慣等都進(jìn)行了考察。按要求改寫句子這一題失分不多，亂句重組和課文內(nèi)容回顧答得較好。三、存在的主要問題語文基本功方面：試卷答題中可以看出，字、詞、句基本功的訓(xùn)練還不夠到位，詞語的意思不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯(cuò)，句子改寫失分較 1多。反映出學(xué)生語言基本功不夠扎實(shí)。試卷中從字音、字型、字義考察學(xué)生，設(shè)計(jì)了多樣的題型檢查學(xué)生的知識(shí)與能力。②、復(fù)習(xí)作業(yè)布臵不能分層安排，對基礎(chǔ)知識(shí)較差的同學(xué)沒有強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力?？傊?，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。我相信，只要我努力，在期末考試時(shí)，我班的語文學(xué)習(xí)成績一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！第三篇：六年級語文下冊期中試卷分析六年級語文下冊期中測試質(zhì)量分析六（2）班敖金妹半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思：一、本班成績分析本班共有53名學(xué)生，實(shí)考53人。目的主要是考查學(xué)生開學(xué)以來對知識(shí)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能，更好的指導(dǎo)下一段的教學(xué)工作。第二題，給下列漢字加上偏旁組