小雨沙沙音樂(lè)教案-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 ，它一邊 一邊哼著小曲，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏： 全班練，點(diǎn)到哪組那組練。、表演、敲、畫(huà)、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。（五）拓展內(nèi)容（階段目標(biāo)：聆聽(tīng)作品《春雨蒙蒙地下》）師：今天我們還要請(qǐng)大家欣賞一首描寫(xiě)春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》，你聽(tīng)聽(tīng)春雨發(fā)出了什么聲音？（播放歌曲錄音）生：聆聽(tīng)作品師生：簡(jiǎn)短討論。師：如果大家有跟老師不同的設(shè)計(jì)也可以。生：完整演唱歌曲。師：糾正問(wèn)題，要求背唱歌曲（伴奏唱）生：以組為單位背唱歌曲。師：自然界中的變化在春天最明顯，動(dòng)物、植物已經(jīng)沉睡了整整一個(gè)冬天，到春天它們漸漸蘇醒了，大自然的力量真是不可估量啊。（二）學(xué)習(xí)新歌（階段目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確學(xué)習(xí)歌詞和歌譜）1．初聽(tīng)作品，了解歌曲師：春天來(lái)了，大自然中的動(dòng)物那么快活，你知道植物有什么變化嗎？ 生：回答。生：進(jìn)行歌曲表演唱。第一篇：小雨沙沙音樂(lè)教案小雨沙沙音樂(lè)教案教學(xué)過(guò)程舉例：（以春天里最活躍的是小動(dòng)物為話題，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想春天里植物也是活躍的談話活動(dòng)，使學(xué)生能感受大自然的神奇力量并教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然。師：你們感覺(jué)周?chē)幕锇楸憩F(xiàn)怎么樣呀？ 生：匯報(bào)。師：老師今天帶來(lái)的這首歌曲《小雨沙沙》會(huì)告訴大家。2．發(fā)散思維 鼓勵(lì)發(fā)言師：歌曲里有誰(shuí)？它們誰(shuí)先出場(chǎng)的？給你什么感覺(jué)？我們?cè)俾?tīng)一遍。4．自主學(xué)習(xí)大膽嘗試師：第二段歌詞，能不能自己獨(dú)立唱一唱呢？ 生：獨(dú)立學(xué)習(xí)并匯報(bào) 師：幫助解決問(wèn)題。6．學(xué)習(xí)歌譜 手勢(shì)輔助師：帶著學(xué)生用柯達(dá)依手勢(shì)進(jìn)行唱歌譜練習(xí)。生：進(jìn)行設(shè)計(jì)。小結(jié)下課第二篇：小雨沙沙音樂(lè)教案《小雨沙沙》課型：綜合課課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《小雨沙沙》、動(dòng)：歌表演《小雨沙沙》、講：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫(huà)面、敲：用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等教學(xué)過(guò)程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué) ，跟老師做拍手律動(dòng)。（創(chuàng)編節(jié)奏），學(xué)生拍節(jié)奏（感受樂(lè)曲） ，邊講故事導(dǎo)入（出示背景圖）a小動(dòng)物們正唱得高興時(shí)，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來(lái)了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹(shù)吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長(zhǎng)著??，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。三．分組活動(dòng)（師）剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？，說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式：演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器伴奏等。：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。板書(shū)課題：《小雨沙沙》。讓學(xué)生回憶在雨中的感受。（可以畫(huà)自己或別人在雨中行走、做事，也可以畫(huà)動(dòng)物、植物等內(nèi)容，還可以進(jìn)行想象性的創(chuàng)作）。選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。教師小結(jié)：要求學(xué)生仔細(xì)觀察生活，做生活的有心人，表達(dá)出自己心中的美感來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)作業(yè)，培養(yǎng)審美情趣。示范：如（五指并攏），（五指分開(kāi)），（兩指、三指并攏）等?！揪C合素質(zhì)培養(yǎng)】a、生活小常識(shí) b、左右手協(xié)調(diào)訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)大小腦二、講授新課張貼【手型圖】 這是各種各樣的手形的一小部分。旋轉(zhuǎn)成b，像什么？（提問(wèn)一、兩個(gè)學(xué)生）張貼【范畫(huà)2】魚(yú)——這是一條在昌江河（景德鎮(zhèn)的母親河）中自由自在的、歡快游弋的、美麗的魚(yú)。（縱向板書(shū)：添畫(huà)）【綜合素質(zhì)培養(yǎng)】c、引導(dǎo)想象 d、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育 e、保護(hù)生態(tài)的思想教育 f、基本技能傳授三、課堂作業(yè)1下面請(qǐng)小朋友在作業(yè)紙上試一試，我們開(kāi)展一場(chǎng)比賽，
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