基建自評-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 效自評工作的通知》精神，進(jìn)一步加建設(shè)項目管理工作，提高預(yù)算資金使用效益，近日我校積極、認(rèn)真進(jìn)行基建財政項目支出績效自評工作，自評等級“優(yōu)秀”，具體情況匯報如下：一、項目概況項目的實施依據(jù)為了貫徹落實省市加快發(fā)展高中教育的精神，大力發(fā)展教育事業(yè)，緩解我縣高中學(xué)位緊張的局面，適應(yīng)高中擴(kuò)招的需要，新建高級中學(xué)是根據(jù)要（2007年8月29日）、市人民政府）批復(fù)意見，揭西縣發(fā)展和改革局同意該項目立項建設(shè)。資金來源為積極爭取上級扶持及采用多渠道籌措解決。同時我們及時掌握工程進(jìn)度，關(guān)注工程質(zhì)量。對每筆用款申請，在縣財政局的預(yù)算下?lián)芎螅?jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)后再付款，并積極配合各部門的檢查、審計工作，保證資金的有效率。3．選用的評價指標(biāo)和評價方法。4．項目總績效情況本項目總投資估算是2999萬元，從開工至今已投資2627萬元，資金來源均為財政撥款，到位率為88%。工程在建設(shè)過程中根據(jù)建筑施工圖的設(shè)計的要求，抗震設(shè)計達(dá)到六級。截止至2009年8月，本項目首期工程已落實資金2627萬元，未達(dá)到總投資金額，二期工程仍需資金4000萬元，鑒于目前揭西縣財政困難，希望省繼續(xù)追加撥款并安排專項資金支持本項目的建設(shè)。截止至2009年8月，本項目尚未完工，主要對建設(shè)階段開展自我評價和分析，由此形成了本報告。按照監(jiān)理合同及《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》分解監(jiān)理目標(biāo)，明確總監(jiān)理工程師及專業(yè)監(jiān)理工程師職責(zé)。按照國家和地方的相關(guān)規(guī)定及監(jiān)理合同分解監(jiān)理目標(biāo)。三、監(jiān)理工作手段質(zhì)量控制:工程質(zhì)量控制是監(jiān)理工作的一項重要內(nèi)容。核查各級管理人員及特種作業(yè)人員持證上崗情況，核驗施工單位的測量定位放線。對不符合要求，不合格的產(chǎn)品堅決不準(zhǔn)用在工程上，從原材料上進(jìn)行事前控制杜絕了質(zhì)量隱患的發(fā)生。對砼施工的分項工程實行24小時旁站監(jiān)理，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即口頭通知承包單位整改，然后由監(jiān)理工程師簽發(fā)《監(jiān)理通知》（共發(fā)出監(jiān)理通知單125份、聯(lián)系單11份發(fā)送承包單位并督促落實。督促承包單位質(zhì)量保證資料隨工程同步進(jìn)行，及時完善工程質(zhì)資料。投資控制：我們嚴(yán)格執(zhí)行施工合同中工程款的支付程序，認(rèn)真審核承包單位的月工程量完成報表及月付款報審表，并根據(jù)業(yè)主核定的數(shù)額簽發(fā)支付憑證。工程質(zhì)量：整個施工過程中各分項工程均能做到精心組織、精心施工，無重大質(zhì)量事故，無質(zhì)量安全隱患。在建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，經(jīng)過全監(jiān)理部人員的共同努力，通過多次召開現(xiàn)場協(xié)調(diào)會，與相關(guān)單位聯(lián)系溝通，保證了合同目標(biāo)的實現(xiàn)。黨員意識淡薄，缺少樹立黨員模范帶頭作用的意識。總是在被動地學(xué)習(xí)中，缺少主動性和危機意識。、服從組織安排、參加組織生活方面：作為一名黨員，平時沒有嚴(yán)格要求自己，黨員意識還比較淡薄，在黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)方面做的還不夠，參加組織生活方面的積極性還不夠強烈。政治理論水平還不夠高，對一些問題還認(rèn)識不夠，缺少深刻的認(rèn)識，黨員意識薄弱，從而導(dǎo)致思想上不夠重視，行動上不夠及時。，自身覺悟不夠高。經(jīng)常進(jìn)行自我反思，看看哪些方面自己還做的不夠，以此為鑒，并進(jìn)行努力改正。加強與其他黨員同志的聯(lián)系和交流，積極參加組織和集體活動，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，本著“服務(wù)同學(xué)，求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)互助”的態(tài)度，提高自己的思想政治素質(zhì)和道德水平，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有主動擠出時間來開展自學(xué),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識理論。、不穩(wěn)重做事走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。因此，我們作為兒童的引領(lǐng)者，自身必須擁有較高的素質(zhì)。在“我心目中的好老師”的演講活動中，老師，們談了自己對好老師的看法，對自己所
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