【正文】 物、事，做到責(zé)任到人，并有詳細(xì)記錄。（六）班級(jí)管理工作，明確班級(jí)成員的職責(zé)分工，團(tuán)結(jié)一致促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。，以便幼兒活動(dòng)中選擇。（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。，滿足不同幼兒的需求，租金幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。李老師參加工作時(shí)間長經(jīng)驗(yàn)豐富，對待工作熱情高，性格沉穩(wěn)工作干練教態(tài)端正，社會(huì)領(lǐng)域有一定經(jīng)驗(yàn)，因此擔(dān)任語言、健康、社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，能被幼兒接受和喜歡。2）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。S:我們都是有愛心的小朋友，我們一起來幫娃娃找到五官并貼上，讓她開心起來吧。活動(dòng)準(zhǔn)備：1：音樂兩首《if you happy。第一篇：小二班英語教案專題Title 課題：This is myfaceObjective 課程目標(biāo)：1：培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。》《headandshould》五官卡片娃娃臉紙一張空白的大臉圖活動(dòng)過程：一，開始部分引出主題教師與幼兒互相用英語問候T： Good morning kidsS：Good morningShuringTamp。四、Ending《headandshould》ShuringOct,17 2011第二篇：小二班工作計(jì)劃小二班學(xué)期工作計(jì)劃一．現(xiàn)狀分析（一）幼兒現(xiàn)狀本班現(xiàn)有幼兒26名，其中男孩15名，女孩10名。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。4）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。3）個(gè)別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。張老師參加工作多年擔(dān)任保育老師 ,經(jīng)驗(yàn)豐富對每項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉掌握幼兒園的健康保健知識(shí),對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。鼓勵(lì)幼兒交往。，學(xué)習(xí)生活自理能力。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。，布置于主題活動(dòng)墻飾。（五）家長工作，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四．上半年工作安排： 三月份：。四月份：“青青小草”“寶寶和媽媽”。五月份：“小兔兒乖乖”。第三篇：小二班工作總結(jié)2014年9月——2015年6月 幼兒園小二班班級(jí)工作小結(jié)在孩子們的歡聲笑語中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始。老師只有全面了解每一位幼兒個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、交往能力以及家庭情況才能開展好班級(jí)工作。老師就單獨(dú)的和他們做游戲、聊天、抱抱他們，了解他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，逐漸讓他們適應(yīng)幼兒園，喜歡老師。開學(xué)的一個(gè)多月，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。懂得友好相處。結(jié)合主題教材，開展豐富多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展 我們都是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，開展系列活動(dòng)的。我們還通過與主題相結(jié)合的形式，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)材料，充分體現(xiàn)印尼特色。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。通過家園聯(lián)系欄、家訪等形式，充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。培育好我們的孩子是個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合。因此，在家長園地中，我班精心選擇共育內(nèi)容通過一些小的故事、案例、名人的童年等等。還進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)，通過親子游戲等活動(dòng)，讓家長和孩子一起玩，家長反映很好。積極參加幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，勤記錄，勤反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己自身專業(yè)素質(zhì)。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。在托二班一年的學(xué)習(xí)生活中，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中都成長進(jìn)步了很多。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。肌肉力量和耐力較差。因此，幼兒的平衡能力、閃躲能力較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易疲勞。4．學(xué)習(xí)雙手拋接球，用單手向前做投擲動(dòng)作。8．按次序依次穿脫衣服、鞋襪；逐漸養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。（二）、語言由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，發(fā)音器官和聽覺器官的調(diào)節(jié)、控制能力相對較差，所以他們有些音發(fā)得還不夠準(zhǔn)確和清晰。對詞義的理解比較表面化和具體化。4．喜歡聽故事，理解故事主要情節(jié)；學(xué)說兒歌。發(fā)展目標(biāo)：1．熟悉自身生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。5．情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。9．比較自己與他人明顯的不同。發(fā)展目標(biāo)：1．對周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察。5．對應(yīng)比較2——3個(gè)物體的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。9．喜歡、愛護(hù)植物，愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物。發(fā)展目標(biāo)：1．能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。二、課程本學(xué)期我們延續(xù)了一些課程如：TPR英語、藝寶貝（美術(shù)），音樂素養(yǎng)、體能、感統(tǒng)訓(xùn)練、安全常識(shí)等，同時(shí)也根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)增加了數(shù)學(xué)插板和科學(xué)寶箱；幼兒視界替換成了省編教材《探究式課程》。電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。家長開放日和家長會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長開放半日活動(dòng)和召開家長會(huì)，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。1． * 孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！* 孩子坐不住怎