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學(xué)前班語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇范文-wenkub

2024-10-25 08 本頁面
 

【正文】 易解的彩圖幫助小朋友借助圖意和朗朗上口的兒歌對(duì)各教學(xué)拼音的音形成了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)而語言更是生動(dòng)有趣、它給小朋友年齡小的特點(diǎn)借助有趣的彩圖引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察認(rèn)真思考,并把自己看到的想到的用口語表達(dá)出來,培養(yǎng)了小朋友認(rèn)真觀察,動(dòng)腦分析動(dòng)口講述的能力,并向小朋友進(jìn)行了思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育,達(dá)到素質(zhì)教育的目的。學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)情分析學(xué)前班共有小朋友22人,大多數(shù)小朋友來自農(nóng)村,通過以往的學(xué)前教育小朋友們對(duì)學(xué)校有了初步的認(rèn)識(shí),在常規(guī)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的習(xí)慣初步形成。加大對(duì)工作的責(zé)任心,特別是如有幼兒帶藥,要認(rèn)真檢查帶藥記錄,在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),制定計(jì)劃如下:一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,護(hù)理好班中幼兒。積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力。學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段二、學(xué)情分析:我班共有幼兒50名,人比較多。第一周:復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié),所學(xué)習(xí)漢文知識(shí)。第二周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。第三周:復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲,做練習(xí)。第四周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié),做練習(xí)。4月:學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n 、ng尾聲行的及《語言》第6課。第一周:復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字,并做練習(xí)題。學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí),教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法,要將口型示范給學(xué)生看,讓幼兒感知該如何發(fā)音。能聽懂和會(huì)說普通話。注意傾聽對(duì)方講話。二、學(xué)生狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語言教育,不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。eer、911anen in、811un252。學(xué)前班的小朋友初入學(xué),一切從零開始,課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽、說、讀、寫相映成趣。多聯(lián)系家長,讓家長協(xié)助輔導(dǎo),不會(huì)的可以找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下,一定要想辦法教會(huì)。n相拼時(shí),252。學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母,掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法。上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)漢語拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母,學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。第三篇:學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃15篇學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃1花落花開,冬去春來,新學(xué)期開始了。關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。五、教學(xué)進(jìn)度安排表(附后)六、提高教學(xué)質(zhì)量措施準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。四、學(xué)生情況分析學(xué)前班有學(xué)生33人。拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀,并能有一定連度。這些都配有情境圖,利于學(xué)生掌握。2.、,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)通過形象直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字任課教師:候自萍2014/9/1第二篇:學(xué)前班語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期開始了,為了更好地完成本學(xué)期的任務(wù),課程改革的實(shí)施為我們提供了展示自我的平臺(tái),也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣以及良好的求知精神,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖。(3)掌握漢字的基本筆劃,.。二、教學(xué)要求:1、漢語拼音(1)能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個(gè)單韻母。第一篇:學(xué)前班語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況:通過一周來的接觸了解,本班大部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音,基礎(chǔ)還好,但不規(guī)范.有少部分學(xué)生 未上過幼兒園,連筆都不會(huì)拿。(2)能借助漢語拼音識(shí)字,正音,學(xué)說普通話.。(4).對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.。一、教材分析課本把學(xué)習(xí)漢語拼音,讀兒歌整全在一起,同時(shí),把相關(guān)內(nèi)容編排在一起,例:把Y、W和音韻母放在一起,利于學(xué)生掌握,另外,每課中都創(chuàng)設(shè)兩境(語言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句,情境圖,每二課后都有精美的插圖,創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,積累語言。二、教學(xué)目標(biāo)拼音教學(xué)要過四關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)、識(shí)字關(guān)。識(shí)字關(guān):熟練掌握生字的正確讀音,認(rèn)識(shí)生字的偏旁及結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生正確書寫姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行,特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃。了解j q x和252。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)三、教學(xué)要求了解拼音的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。不能把一切事情都推給老師,因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子。因?yàn)閷W(xué)生太小,精力集中不了多長時(shí)間,所以要讓學(xué)生張弛有度,以便提高學(xué)習(xí)效率。n、811angeng、911ingong、71期末總復(fù)習(xí)學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃2學(xué)前班的語文教學(xué)基本狀況是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力,為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。三、教學(xué)目的在壯文拼音教學(xué)方面:學(xué)會(huì)復(fù)韻母102個(gè),會(huì)讀、會(huì)正確書寫。能理解日常用語的意思。對(duì)學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。會(huì)讀會(huì)寫及會(huì)拼相關(guān)音節(jié)。第二周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ae ei ui wi au aeu及相關(guān)音節(jié),學(xué)習(xí)語言第一課《春天》,認(rèn)識(shí)漢字”香“”甜“。第一周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié),學(xué)習(xí)漢文第4課。5月:學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p、t、k尾聲和學(xué)習(xí)《語言》第7課、第11課。第四周:學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié),做練習(xí)。第三周:學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g,做練習(xí)。第二周:復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。學(xué)前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。發(fā)展幼兒的感知覺。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。六、計(jì)劃進(jìn)度歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽》《西游記》《數(shù)鴨子》《三輪車》《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》、《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛的小馬車》、《魯冰花》、《粉刷匠》兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、《小廣播》、《兩個(gè)門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》新學(xué)期開始了,我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。隨著冬春的季節(jié)交替,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)積極性較高,由于受年齡限制,自我控制能力差,還有小部分小朋友沒有上大班就上了學(xué)前班,因此在教學(xué)中要多方面考慮,使他們都能快樂,健康地成長。寫字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,循序漸進(jìn),適合兒童成長。培養(yǎng)幼兒按一定順序觀察事物的習(xí)慣,做一個(gè)喜歡問為什么的好孩子。難點(diǎn)是觀察后根據(jù)自己的理解講述達(dá)到口語交際目的。認(rèn)識(shí)拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué)。有些字母發(fā)音十分相近如:ai、an、ei、en等,采取靈活多樣的方法,激起小朋友學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。六、教學(xué)設(shè)想讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂,達(dá)到素質(zhì)教育目的。和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀;綜合,成長證明、我愛整理、營養(yǎng)豐富的食物、拉拉勾、我的標(biāo)志牌、七彩太陽光、美麗的彩虹、小陀螺、泡種蘿卜白菜三月份 (3月1日~3月30日 四周)拼音,學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀;綜合,干凈的小手、上學(xué)的路和回家的路、找到好朋友、會(huì)說話的標(biāo)志、美麗的樹葉拼貼畫、蔬菜水果變變變、豐收樂陶陶、種子的傳播、我和空氣做游戲、制造風(fēng)、小小降落傘。有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,飯后主動(dòng)收拾餐具。知道刷牙時(shí)不用手摸,不用舌舔。積極參加公益勞動(dòng),如打掃衛(wèi)生、種植等,做事認(rèn)真有條理。會(huì)助跑跳高50公分以上、跳遠(yuǎn)70公分以上。學(xué)習(xí)能力能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)并堅(jiān)持完成任務(wù),能認(rèn)真、細(xì)心地管理和收拾自己的學(xué)習(xí)用品。能有表情地演唱,會(huì)有節(jié)奏地跳幾個(gè)不同內(nèi)容和風(fēng)格的舞,能辨認(rèn)幾種樂器、樂曲。能積極參加問題討論,會(huì)評(píng)價(jià)別人的發(fā)言。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。例如:結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。見解示范。學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想:以國家教育方針為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。三、教材分析:本冊(cè)教科書包括”入學(xué)教育“”漢語拼音“”識(shí)字“”課文“”語文園地“”口語交際“幾個(gè)部分。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12—14個(gè)。識(shí)字的編排,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。例如,在漢語拼音階段,適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字,把學(xué)拼音、識(shí)漢字、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。兒童最先認(rèn)的字,是與他們的生活關(guān)系最密切的”爸、媽、我“。結(jié)合寫字指導(dǎo),幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎(chǔ),使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對(duì),而且能把字寫好。(四)趣味性教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。在識(shí)字方面,采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,如,在語文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字,做到下要保底,上不封頂。(二)識(shí)字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。二、教學(xué)目的:在拼音教學(xué)方面:學(xué)會(huì)復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會(huì)讀、會(huì)正確書寫。4能理解日常用語的意思。8對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自身的語言經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)進(jìn)度布置:第一、二周學(xué)習(xí)主題:春節(jié)好熱鬧。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音(一)(二)課題:春天來了哈哈鏡第七、八、九周學(xué)習(xí)主題:美麗的大自然。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong課題:兔子的門胖豬和狐貍采訪小學(xué)生小書包第十八、十九周主題:把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)。而有的學(xué)生,沒有上過學(xué)前班,對(duì)于語文的學(xué)習(xí)了解不多,學(xué)生的程度深淺不一。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)和要求漢語拼音(1)能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個(gè)單韻母。(2)認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)會(huì)寫40個(gè)。(2)能認(rèn)真聽別人講話,能了解講話的主要資料。(5)注意傾聽對(duì)方講話。(9)能聽懂和會(huì)說普通話。注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營養(yǎng)。主要資料有兩個(gè):一是持續(xù)正確的讀寫姿勢(shì),目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生。(2)漢語拼音書寫教材。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長期練習(xí)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)字母的情景。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念,你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),采取多種手段,落實(shí)要求。不斷示范。充分運(yùn)用表音表形圖。(2)采用歌謠。例如:圓圓臉蛋扎小辮兒,張大嘴巴aaa。烏鴉的小窩像個(gè)u,突出嘴巴uuu。用心合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,這樣,就會(huì)讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動(dòng)搞笑,也能夠讓學(xué)生更好地掌握,并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。掌握抽象的漢語拼音。識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。五重難點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象??傊?,課本安排的資料形式多樣,有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等,都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。兒歌:主要是在朗讀中鞏固拼音,積累語言,陶冶學(xué)生情操。注意傾聽對(duì)方講話。難點(diǎn):拼音教學(xué)中,拼讀音節(jié)。關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。引導(dǎo)學(xué)生 樂意與人交談,講話要有禮貌。能清楚地說出自我想說的事情。三、教材分析學(xué)前班語言教材主要是搞笑味故事、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。透過活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情
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