【總結】(時間:60分鐘)知識點一交變電流的概念1.(雙選)下列各圖中,表示交變電流的是().解析方向隨時間作周期性變化是交變電流的重要特征,選項A、B中,電流的大小變化,但方向不變,不是交變電流是脈動直流.A、B錯誤,C、D項正確.答案CD2.大小和方向都隨時間________
2024-12-03 13:07
【總結】(時間:60分鐘)知識點一電能輸送中損耗問題1.(雙選)遠距離輸送交流電都采用高壓輸電.我國正在研究用比330kV高得多的電壓進行輸電.采用高壓輸電的優(yōu)點是().A.可節(jié)省輸電線的材料B.可根據(jù)需要調節(jié)交流電的頻率C.可減小輸電線上的能量損失D.可加快輸電的速度答案AC2.(單選)如圖
2024-12-03 05:36
【總結】(時間:60分鐘)知識點一渦流及其應用1.(雙選)如圖1-7-9所示是電表中的指針和電磁阻尼器,下列說法中正確的是().圖1-7-9A.2是磁鐵,在1中產生渦流B.1是磁鐵,在2中產生渦流C.該裝置的作用是使指針能夠轉動D.該裝置的
【總結】怎樣描述運動的快慢(一)每課一練(滬科版必修1)題組一對勻速直線運動和速度的理解1.關于勻速直線運動,下列說法正確的是()A.任意相等時間內通過的路程都相等的運動一定是勻速直線運動B.速度不變的運動一定是勻速直線運動C.速度大小不變的運動一定是勻速直線運動D.勻速直線運動的位移跟運動的時間成正比答案BD解析
2024-12-08 06:59
【總結】[基礎題]1.當單擺的擺球擺到最大位移處時,擺球所受的()A.合外力為零B.回復力為零C.向心力為零D.擺線中張力為零答案C解析當擺球擺到最大位移處時,回復力最大,不為零,合外力不為零,所以選項A、B均錯;由向心力公式F=mv2r可知,擺球在最大位移處時,速度為零,向心力也為零,此時擺
2024-11-28 16:41
【總結】第一章拋體運動第1節(jié)曲線運動一、選擇題1.一質點在某段時間內做曲線運動,則在這段時間內()A.速度一定在不斷地改變,加速度也一定不斷地改變B.速度一定在不斷地改變,加速度可以不變C.速度可以不變,加速度一定不斷地改變D.速度可以不變,加速度也可以不變2.對曲線運動中速度的方向,
2024-11-28 13:32
【總結】第3節(jié)平拋運動第1課時平拋運動一、選擇題1.關于拋體運動,下列說法正確的是()A.將物體以某一初速度拋出后的運動B.將物體以某一初速度拋出,只有重力作用下的運動C.將物體以某一初速度拋出,滿足合外力為零的條件下的運動D.將物體以某一初速度拋出,滿足除重力外其他力的合力為零的條件下的運
2024-11-28 10:41
【總結】第1章機械振動研究簡諧運動,理解彈簧振子是一種理想化的物理模型.、平衡位置及簡諧運動的位移等概念.,知道簡諧運動的振動圖像為正弦曲線(或余弦曲線),知道描述簡諧運動的常用物理量及意義..學習目標定位知識儲備區(qū)知識鏈接1.位移時間位移斜率
2024-11-17 09:22
【總結】第1章機械振動研究簡諧運動,明確回復力的概念..,位移、回復力、加速度、速度、動能、勢能的變化情況.學習目標定位知識儲備區(qū)知識鏈接(或縮短)正比-kx勢能知識儲備區(qū)拉回指向動能
2024-11-17 00:51
【總結】(時間:60分鐘)知識點一熱傳感器的應用1.(單選)如圖3-3-14所示,Rt為半導體熱敏電阻,其他電阻都是普通的電阻,當燈泡L的亮度變暗時,說明().圖3-3-14A.環(huán)境溫度變高B.環(huán)境溫度變低C.環(huán)境溫度不變D.都有可能解析燈泡L的亮度變暗,說明Rt的阻
【總結】教科版高中物理選修3-5模塊檢測(二)(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分)1.圖1所示是用光照射某種金屬時逸出的光電子的最大初動能隨入射光頻率的變化圖線(直線與橫軸的交點坐標為,與縱軸的交點坐標為).由圖可知()
2024-11-28 23:06
【總結】(時間:60分鐘)知識點一用函數(shù)表達式描述交變電流1.閉合線圈在勻強磁場中勻速轉動,轉速為240r/min,若線圈平面轉至與磁場方向平行時的電動勢為2V,則從中性面開始計時,所產生的交流電動勢的表達式為e=________V,電動勢的峰值為________V,從中性面起經148s,交流電動勢的大小為________V.
2024-12-03 13:06
【總結】受迫振動與共振[學習目標定位].的概念,知道受迫振動的頻率等于驅動力的頻率,而跟振動物體的固有頻率無關.的概念,知道常見的共振的應用和危害.1.振幅是表示振動強弱的物理量.對同一振動系統(tǒng),振幅越大,表示振動系統(tǒng)的能量越大.2.簡諧運動是一種理想化的振動狀態(tài),沒有考慮阻力做功,即沒有能量損失.
2024-11-18 16:21
【總結】《科技造福人類》教學設計教學目標:“電”的知識的了解,知道科學技術跟我們的生產、生活密切相關,科學技術能為人類造福。,激發(fā)熱愛科學的情感。教學準備:1、教師準備:搜集有關“電”的知識和信息,制作多媒體課件。2、學生準備:了解點的起源和發(fā)展,了解生活中的電器及其功能。教學過程:一、激趣導入1、出示“普羅米修斯盜火圖”引出“人間的普羅米修斯”------愛
2025-04-17 08:00
【總結】怎樣描述速度變化的快慢每課一練(滬科版必修1)題組一對加速度概念的理解1.關于速度、速度改變量、加速度,正確的說法是()A.物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大B.速度很大的物體,其加速度可以很小,可能為零C.某時刻物體的速度為零,其加速度一定為零D.加速度很大時,運動物體的速度一定很大答案B解析