【正文】 友、媽媽。讓他們也感受到生活也有陽光。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。教師要熱愛孩子。首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。經(jīng)過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與溫暖。教師是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨。我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不細心踩到腳，或不細心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。每位教師都應當有主人翁精神，應當把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自我的目標，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自我的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。經(jīng)過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應當?shù)?，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自我的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。經(jīng)過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師?？傊?，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。(2)有較高的管理藝術。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。過去，我們是領著孩子在學習，此刻我們是和孩子一齊學習，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自我的能量，給自我充電。所以，我們每一天至少學習一篇教學方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領域不至于落后。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。學校在師德師風教育活動中，開展了團體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。經(jīng)過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!學校教師師德師風個人工作總結3所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。在這時，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有必須的效果，可是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就能夠了。原先在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，能夠會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。教師是一本百科全書，為學生詮釋迷團。看著班里面那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性、必然性。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自我的事業(yè)?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。(二)加強服務意識，保教并行。(三)學習陽光心態(tài)，做陽光教師。學校教師師德師風個人工作總結5我是一名從教二十年的小學教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學方法也在不斷地改變。人們常用“學高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì)。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳。二、關愛學生，做學生的良師益友沒有愛，就沒有真正的教育。不體罰或變相體罰學生?！盁釔凼亲詈玫慕處煛薄爸灰獡碛袩o限的熱情，一個人幾乎能夠在任何事情上取得成功。三、終身學習，學而不厭一個良師，足以讓學生回味一生。首先，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。工作中，我嚴于律己，寬以待人。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。如：參加幼兒教育學習培訓，參加計算機應用學習，學習網(wǎng)絡知識等。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。