【正文】 知識科技致富的典型人物、事例較少，輻射帶動不夠。傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。部分學(xué)生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響。這是學(xué)生輟學(xué)的一個最主要原因。XX年和XX年曾兩度被列為省級控輟保學(xué)監(jiān)測點(diǎn)校?？剌z保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，力爭將輟學(xué)率控制到省、市、區(qū)規(guī)定的最低線以內(nèi)。會上互通了學(xué)生的情況，簽定了控輟責(zé)任狀。開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學(xué)生把根留住。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。清醒地認(rèn)識到了學(xué)校的命運(yùn)與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責(zé)任之重大，充分認(rèn)識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。班主任教師要根據(jù)出席日報(bào)表情況及時匯報(bào)學(xué)額流失及家訪動員成果。對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實(shí)行動態(tài)管理。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。各責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。(二)堅(jiān)持管理控輟：繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。未雨而綢繆，防患于未然。③《家長通知書》制度。繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲，做到責(zé)有攸歸，責(zé)無旁貸。在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動月”中教師利用開學(xué)后的第一個雙休日，深入村寨進(jìn)行家訪，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地，通過板報(bào)、標(biāo)語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)。本已良莠參差的師資水平，名優(yōu)骨干教師的短缺，難以為學(xué)生家長、社會所接受與認(rèn)同，導(dǎo)致學(xué)生流失，學(xué)校發(fā)展陷入惡性循環(huán)中。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實(shí)現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué)，反而勸退。由于小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績就參差不齊，有的小學(xué)基礎(chǔ)太差?，F(xiàn)就我們學(xué)校2013－2014學(xué)年度開展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：一、基本情況：本學(xué)年度（－），學(xué)校有教職工25人，7個教學(xué)班，全校學(xué)年初在讀數(shù)為388人，現(xiàn)有377人，轉(zhuǎn)出6人，輟學(xué)5人，%，具體情況為：初一3個班，小學(xué)入學(xué)176人，現(xiàn)有169人，相差7人，其中：轉(zhuǎn)出4人，輟學(xué)3人，%。初二2個班，學(xué)年初在讀數(shù)118人，現(xiàn)有114人，相差4人，其中：轉(zhuǎn)出2人，輟學(xué)2人，%。到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學(xué)無望而厭學(xué)。學(xué)習(xí)抑制力較差、信心不強(qiáng)的學(xué)生就自然失去了讀書的積極性而輟學(xué)。另外個別家庭經(jīng)濟(jì)困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個原因。三、主要工作措施及效果：鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學(xué)校新班子予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強(qiáng)法律意識的宣傳力度。（1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案：①報(bào)告制度。④學(xué)籍管理制度。（2）將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)年，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、工會主席、政教主任及各班班主任為組員的學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責(zé)任人考核年終工作時實(shí)行“一票否決制”。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)?？剌z重心放在八年級，我們的口號是“看住七年、保住八年、留住九年”。加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。本學(xué)年學(xué)校成功地組織舉辦了冬季運(yùn)動會；還舉辦了十一書畫展、五四學(xué)生才藝比賽；培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。會后又專門組織了一場家長學(xué)校報(bào)告會，學(xué)校組織安排富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)和教師，給與會家長做了一場“課程改革與賞識教育”的專題報(bào)告。第二篇：自查報(bào)告(之一)——學(xué)?？剌z保學(xué)工作自查報(bào)告（之一）——學(xué)?？剌z保學(xué)工作學(xué)?？剌z保學(xué)工作自查報(bào)告市鎮(zhèn)學(xué)校中學(xué)部為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和省、市、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件和會議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅(jiān)持“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴(yán)防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。于XX年6月5日接受了遼寧省教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查，%，達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。由于小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績就參差不齊，有的小學(xué)基礎(chǔ)太差。特別是近年來，高考并軌，高校擴(kuò)招，收費(fèi)增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或?yàn)檠矍袄嫠?qū)動，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家活或外出打工掙錢，因?yàn)樵谵r(nóng)村識幾個字就足夠用了。由于原鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，鄉(xiāng)財(cái)政困難，曾一度造成教師工資拖欠，不能及時足額發(fā)放。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)施破損，墻傾屋漏，年久失修；教學(xué)設(shè)備陳舊老化,別說是“新三室”，就連“老三室”也有名無實(shí)。由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性，師資隊(duì)伍建設(shè)未能形成梯次結(jié)構(gòu)。二、主要工作措施及效果：鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的再度流失，徹底改變初中的薄弱落后的面貌，學(xué)校新班子予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。每班每學(xué)期4課時，編排在《課程表》內(nèi)。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。包括：《班級出席日報(bào)表》、《教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計(jì)表》、《班級學(xué)生出席板》、《學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表》。⑤領(lǐng)導(dǎo)包年級、教師包班制度等。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。本學(xué)年，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記、政教干事及各班班主任為組員的，15人學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責(zé)任人考核年終工作時實(shí)行“一票否決制”。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。針對本?？剌z保學(xué)的嚴(yán)峻形勢，新班子多次例會研究對策。僅上學(xué)期的三月末和末學(xué)期的五月末，全校就停課半天，每次家訪學(xué)生都達(dá)到30多人、出動老師20多人、涉及全校8個班、20多個村屯。清醒地認(rèn)識到了學(xué)校的命運(yùn)與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責(zé)任之重大，充分認(rèn)識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。本學(xué)年學(xué)校組織召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)“慶十一”大型文藝匯演；成功地舉辦了各班級課間操、籃球、踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長跑、羽毛球比賽等體育活動；還舉辦了十一、新年、五一、五四書法繪畫詩文展覽；并籌建開放了圖書閱覽室，掀起了“讀好書、做正人”的讀書熱潮。會上互通了學(xué)生的情況，簽定了控輟責(zé)任狀。本學(xué)年學(xué)校在財(cái)政緊張的情況下投資34000多元新購升級微機(jī)設(shè)備、投資3800元購置音樂教室50套桌椅、投資3200元更換11塊玻璃黑板、投資近千元籌建圖書閱覽室、又花費(fèi)2200多元購置修建體育器材和場地。對上學(xué)期的教材費(fèi)的清算、返還，要求班主任必須讓每個學(xué)生簽收并上交總務(wù)處備查。由于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，現(xiàn)實(shí)中確有一部分學(xué)生存在上學(xué)難的問題。部分教育硬件無法滿足正常的教學(xué)需要，辦學(xué)條件亟待改善。這有待于上級業(yè)務(wù)主管部門，應(yīng)多與地方政府溝通協(xié)商，爭取政府對學(xué)校有更大的追加投資，以縮小本鎮(zhèn)內(nèi)的校際間的差距，給本校的辦學(xué)提供更多的物質(zhì)保證，使之充滿生機(jī)與活力。盡管經(jīng)過近一年來的調(diào)整理順，全校教師的事業(yè)心與責(zé)任感明顯增強(qiáng)了。鼓勵旨在提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的進(jìn)修、教研學(xué)習(xí)等，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。目前的資助形式不免人情化、模式化、固定化，要確保學(xué)困生完成學(xué)業(yè)。（四）分流應(yīng)注重實(shí)際，使學(xué)生確能學(xué)到一技之長。對已輟學(xué)的特別是輟而復(fù)，復(fù)而輟的學(xué)生及其家長，光靠普法宣傳教育，教師苦口婆心的家訪勸說，有時不免顯得有些蒼白無力，達(dá)不到保學(xué)的效果。由政府出面借助法律，調(diào)動社會力量，齊抓共管，才能有效的遏制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生及反復(fù)?，F(xiàn)就我們開展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下：一、基本情況：本學(xué)學(xué)校有教職工45人其中，任課教師34人，工勤人員及臨時工勤人員11人，13個教學(xué)班包括學(xué)前班，全校學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)為 689 人，轉(zhuǎn)出 24 人，輟學(xué) 7 人，輟學(xué)率 %，二、主要工作措施及效果：我校把控輟保學(xué)工作作為當(dāng)前教育工作的“重中之重”，堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量，共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲。(二)堅(jiān)持管理控輟：繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。對相關(guān)責(zé)任人考核年終工作時實(shí)行“一票否決制”。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)?？剌z重心放在八年級，我們的口號是“看住七年級、保住八年級、留住九年級”。每名班主任每學(xué)期家訪都在8次以上，對個別有反復(fù)的學(xué)生家訪次數(shù)達(dá)3次以上。針對本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校狠抓師風(fēng)師德建設(shè)，旨在提高 3 教師的思想素質(zhì)，塑造教師的良好形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”，即：“后進(jìn)生、單親生、特困生、留守生”。按照國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了