【總結】第六課植物發(fā)生了什么變化【教學目標】科學概念:,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。,主要表現在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。。過程與方法:能用測量的方法比較葉的大小,能用數據記錄植物的變化。情感、態(tài)度、價值觀:能夠關注周圍植物的變化,堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表?!窘虒W重點】觀察記錄描述植物的變
2024-12-02 12:42
【總結】2、物質發(fā)生了什么變化【教學目標】:科學概念:物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化,它們的區(qū)別在于是不是產生了新的物質。一些物質在變化的過程中,會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。過程與方法:學習用篩網分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成細心觀察,及時記錄的習慣。體會到在實驗操作過程中,細致并實事求是地
2024-11-19 14:21
【總結】敦小“121”學案設計(科學)第(1)冊第(1)單元單元名稱植物課時安排共(7)課時第(6)課時課題名稱植物發(fā)生了什么變化教學目標1、植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明
2024-11-19 22:50
【總結】(冀教版)四年級科學下冊課件我在長大猜謎語小時四條腿,長大兩條腿,老了三條腿。嬰兒期幼兒期童年期青春期中年期老年期一個月兩個月體長約3厘米,重量約1克。三個月
2024-12-04 22:54
【總結】冀教版四年級科學下冊課件?物體在水中的變化有什么不同?食鹽和白糖到哪里去了??討論:?像食鹽或白糖這樣,在水中變成極小的微粒,均勻分散到水中的過程叫做溶解。我知道了?鹽加在水中會不見,這是溶解現象?利用加熱或加水的方式,可以增加水中鹽溶解的量
2024-12-04 17:37
【總結】(冀教版)四年級科學下冊課件思考:給水加熱會發(fā)現什么?1.給水加熱,那么這杯水的溫度會有什么變化?2.最后會出現什么現象?3.水沸騰時有什么特點?1、水在加熱過程中,溫度可能會慢慢上升,沸騰時水的溫度100℃,繼
【總結】(冀教版)四年級科學下冊課件天氣與我們的生活有什么關系?天氣與我們的生活關系十分密切,它對我們既有有利的一面,也有有害的一面。能夠預知近期的天氣情況,可以及早地做好各種準備,充分利用有利的天氣,避免和預防不利的天氣對我們造成危害。人們在天氣好時收種莊稼雨水滋潤萬物生長臺風天氣諺語是
【總結】春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進入生長期、發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里,從開學到現在,好幾個星期過去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?觀察葉的變化從一棵樹的樹葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?樹葉在慢慢的長大,成熟,變老從一片樹葉的顏色變化過程中,我們又知道了什么?樹葉會慢慢的長大、慢慢的枯萎,從
2024-12-11 09:36
【總結】2021/1/10(冀教版)四年級科學下冊課件2021/1/10回憶……蝸牛螞蟻蚯蚓金魚2021/1/10喜歡動物嗎?說說你最感興趣的動物?2021/1/102021/1/10雞2021/1/10小雞2021/1/10狗2021/1/10海龜2021/1/10
2024-12-04 17:38
【總結】(冀教版)四年級科學下冊課件蒸發(fā)討論:水到哪里去了?你認為哪些因素可能會影響蒸發(fā)快慢?概念:在任何溫度下都能進行的汽化現象叫做蒸發(fā).小組合作學習:設計實驗方案,分組探究影響蒸發(fā)快慢的因素溫度越高蒸發(fā)越快表面積越大蒸發(fā)越快表面空氣流動越快蒸發(fā)越快你的結論能解釋生活現象
【總結】四年級下學期科學教案2021年3月第3周課題3.觀測天氣類型新授課時三課時教學目標探究目標1.能制定科學的、符合實際情況的觀測計劃。2.能設計和制作簡易的觀測天氣變化的儀器。
2024-12-09 05:09
【總結】第四單元地表緩慢變化山脈的變化這些山在外形上有什么不同?哪些是老年山?為什么?險峻陡峭、起伏平緩、山體裂紋多。想一想,山脈的變化可能受到哪些自然力量的影響?1.溫度的變化2.流水的作用3.生物生長的影響根據自己的假設,設計模擬實驗來研究一種自然力量對山脈的影響。
2024-12-04 17:40
【總結】教學內容第一單元植物6.植物發(fā)生了什么變化教學重點觀察記錄描述植物的變化。教學難點堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。教學目標科學概念:植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。植物的變化表現在各個方面,主要表現在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。過程與方法:
【總結】《植物發(fā)生了什么變化》教案設計興文縣九絲城鎮(zhèn)德勝小學田成英一、教材分析這是小學三年級上冊第一單元第6課《植物發(fā)生了什么變化》,這是學生學習科學課的第一個單元,也是引領學生走進小學科學學習大門的單元,將對學生以后的學習產生深刻的影響。而本課承接上一節(jié)課的內容,主要敘述植物在秋冬季各方面的變化。植物在秋冬季有哪些變化呢?一年生的植株會枯
2024-12-02 12:44
【總結】⒍植物發(fā)生了什么變化教學目標(一)科學概念:1、植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。2、植物的變化表現在各個方面,主要表現在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。3、植物的變化是生命體的特征之一??茖W詞匯:植物變化、(不)明顯、變化表現、生命體特征(二)、過程與方法1、能用測量的方法比較葉的大小,能用數據記
2024-11-20 03:26