實(shí)習(xí)教學(xué)大綱-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 。實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)周記應(yīng)有統(tǒng)一的封面、題目、寫作人專業(yè)、班級(jí)、姓名、寫作日期等，并進(jìn)行裝訂。培養(yǎng)了學(xué)生們的執(zhí)著、敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。校內(nèi)總結(jié)評(píng)審階段（2010年11月16日至2010年11月19日）實(shí)習(xí)學(xué)生于11月15日對(duì)實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)項(xiàng)目開展情況及結(jié)果進(jìn)行反思與評(píng)估，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不得少于1500字。11月8日到11月12日，學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，并于11月15日正式奔赴實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)配合了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的普及工作。二、教學(xué)基本要求專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)要達(dá)到專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的預(yù)期目的。專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際設(shè)計(jì)工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。通過到商場(chǎng)實(shí)習(xí)后，學(xué)生對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)工作認(rèn)識(shí)能力要有所提高，更重要的是通過對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更加立體全面的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報(bào)告。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生通過各自對(duì)商場(chǎng)平面設(shè)計(jì)及展示設(shè)計(jì)的觀摩與實(shí)踐，促成積極地學(xué)習(xí)效果，要求學(xué)生從收集設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)做起，以每個(gè)商業(yè)店鋪的綜合設(shè)計(jì)為目標(biāo)，以在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)及教師的講解融入到具體設(shè)計(jì)實(shí)踐中去，去分析每家店鋪平面設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，做出自己的總結(jié)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與提高。校外實(shí)習(xí)階段（2010年11月15日）實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃分赴實(shí)習(xí)單位，按照預(yù)定方案，開展實(shí)際實(shí)習(xí)工作。2010年11月19日前將實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定表交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱。在見習(xí)實(shí)習(xí)期間也出現(xiàn)了一系列相關(guān)問題，例如學(xué)生對(duì)于商業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)知程度不夠、接觸的實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目不多，對(duì) 3 設(shè)計(jì)理論知識(shí)與設(shè)計(jì)操作的融合實(shí)踐程度不夠，還需要在今后的學(xué)習(xí)中積極努力。實(shí)習(xí)鑒定表要由實(shí)習(xí)單位加蓋公章。制訂人：審核人： 批準(zhǔn)人：年 月 日第二篇：實(shí)習(xí)教學(xué)大綱實(shí)習(xí)教學(xué)大綱（漢語(yǔ)言文學(xué)方向）實(shí)習(xí)性質(zhì)：專業(yè)實(shí)習(xí)主 筆 人：生華 曉輝 主 審 人： 堅(jiān)一、時(shí)間、地點(diǎn)要求實(shí)習(xí)時(shí)間：2014年下期，共 4 周；實(shí)習(xí)地點(diǎn)要求：天元中學(xué)二、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力，激勵(lì)學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，以增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)。(2)聽取實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)報(bào)告。(6)模擬教學(xué)。五、考核方式與評(píng)分辦法本實(shí)習(xí)考核由平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)作業(yè)兩部分組成。一、實(shí)習(xí)的目的1．教學(xué)實(shí)習(xí)的目的：過教學(xué)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，樹立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。二、實(shí)習(xí)的方法與時(shí)間1．根據(jù)我系的實(shí)際，實(shí)習(xí)方法均為學(xué)生自行聯(lián)系，分散實(shí)習(xí)。第七周至第八周（共2周）為實(shí)習(xí)總結(jié)階段，所有實(shí)習(xí)學(xué)生返校進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)；同時(shí)，教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)部分學(xué)生準(zhǔn)備教師資格證考試。（2）每位實(shí)習(xí)生在正式實(shí)習(xí)期間，必須編寫四個(gè)以上所授課程的教案（在有條件的學(xué)校，可制作1—2個(gè)課件），課堂教學(xué)時(shí)數(shù)不得少于4節(jié)。班主任工作（1）通過班主任工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生要掌握談話、評(píng)語(yǔ)、心理指導(dǎo)等工作方法、掌握后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和處理偶發(fā)事件的一般技巧。（5）每名實(shí)習(xí)生至少要主持一次主題班會(huì)或獨(dú)立完成一次以上的班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)實(shí)習(xí)單位的不同，基本可分為三塊，一是專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和新聞媒體；二是青少年宮和群藝館；三是各類培訓(xùn)性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位。其中：（1）專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和新聞媒體：這類實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的綜合素質(zhì)要求比較高，尤其是作演員和上臺(tái)表演的，不但要求專業(yè)性，而且還對(duì)外觀要求也很高。群藝館的實(shí)習(xí)可分兩部分，一部分是成人培訓(xùn)班，以聲樂、鋼琴等興趣和專業(yè)提高為目的。（3）職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位：這類實(shí)
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