【正文】 細，這兩點是實習學習中最重要的。通過在同福中路一小為期一個半月的實習，以及在此期間積極聽課和上課，我的眼界變得更加開闊了，在實際考察中我受益匪淺，學到了不少知識，現將本次教育實習的工作情況總結如下：一、在爭取聽課機會時一定要積極主動，態(tài)度誠懇。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。找學生單獨談心、了解情況十一人次。監(jiān)考十場。預演和準備就業(yè)工作。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導，這段時間我學到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經驗。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。盡管每次也能夠把事情做好，但我感覺很辛勞。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且感覺語文課原來是這么貼近生活，如此生動!所以，我感覺上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。但我上課時候，只顧著講課文內容，把聯系生活這回事給忘得一干二凈。慢慢地我敢管了，對學學生違反課堂紀律我也有招了。再來說說實習中發(fā)現的不足一 、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。五、收獲了學生真誠的友誼我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們感覺和年喜歡看。我?guī)椭嘀魅尉毩暣蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。我試著轉換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的長處，并堅信我們班是很不錯的。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的長處，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內容相關的圖片，肯定能夠促使他們展開聯想和想象，更好地理解和感悟文章。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很要害。這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，感覺自己有幾分像老師了。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，出國留學能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。我?guī)煾凳莻€語文教學工作經驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。先談談我的收獲一、自信心增強了，膽量變大了。二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧通過上網查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。四、手工能力大有長進由于實習學校分配了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的`墻報，于是我們分工協作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家感覺新鮮又好玩，而且感覺我很厲害，懂很多，于是他們大多數都很尊重我。實習臨結束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現出依依不舍。一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。三 、我對學生不夠信任。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調動了學生的積極性。在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，出國留學隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。自習輔導十二課時?？偨Y這次實習令我感受頗多。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。由于初到實習學校，所以要求聽自己指導教師外的英語課比較難，這時候自己一定要積極主動，盡力爭取。二、幫老師做事時要態(tài)度端正，爭取每一個機會積極鍛煉自己。這些都是我們提前鍛煉自己教師技能的好機會，這些將為我們以后的的教師生涯積累有用經驗。通過學生對待實習老師及其他課任老師的態(tài)度，我認為不論什么老師，其給學生留下的第一印象非常重要，這將導致學生在以后的教學中對待你的態(tài)度。同時還可將記錄分數與學生學期成績掛鉤，在同福中路一小，每位學生的英語最終成績都由測驗成績+背書成績+紀律成績組成。二是作業(yè)的全面性，作業(yè)需要涉及聽說讀寫四個方面。在多媒體運用中，教師輕易地就能使教學評價達到多元化。很多教師忽視了利用多媒體技術進行英語教學的多元化評價。這些良好的師范修養(yǎng)都需要我們天長日久的積累。我的第一節(jié)課是在緊張中結束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。課堂氣氛活躍了學生們聽得非常認真。在課堂教學上，我們將理論知識轉化成為更形象化的，語言運用到課堂上。二、聽課在實習的過程中我們聽了大量的指導教師的課。發(fā)揮自身理論知識與實際相結合，克服困難，完善教學工作。聽課的過程，是積累經驗的過程，在了解教學流程的同時，也應注重教學方式及一些組織教學的能力。這都是家訪帶來的收獲使我們能更深刻地了解學生情況，并及時提高學生成績。在處理這些事情時，我不是處于一個統治者的角度，而是作為一個指導者參與者與學生進行交流探討，聽取大多數學生的建議，對其進行歸納總結，并作出指導性的合理方案，使班級充分民主，進而解決問題。有了書本知識的儲備還要經過實踐來將理論付諸實際的教學，并要學會融會貫通，以此來鍛煉自己，檢測自身的能力。在專業(yè)分方向的時候毅然選擇了師范類，為的是給自己留下一個奮斗的目標。我的實習學校是一所普通全日制高中學校。在班里盡最大的努力為學生提供幫助和指導。這一個月讓我學到了很多，這一個月也過得很充實。三、實習內容首先，英語教學。我在英語教學方面的主要工作是以下幾方面：聽課聽課這一環(huán)節(jié)占據了我實習的大部分時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包括單詞的學習，單元的導入，課文的講解，語法的分析，練習題和單元測試的講評。同時，也會反思老師為什么這樣做，如果換做是我我又會如何講課，會不會做得更好。正是在作業(yè)批改中體會到了作業(yè)的巨大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現學生當前學習中存在的問題。漸漸地發(fā)現自己喜歡上了批改作業(yè)，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學生進行心靈的交流，真是一種享受。講課經過兩周的見習聽課，迎來了我的重頭戲，講課。在內容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。我仔細閱讀了教材和教師用書對教學大綱的要求，慢慢的形成了自己的思路，然后再一點一點以文字的形式呈現出來，一節(jié)課便初具模型了。備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學生上課。第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的。這節(jié)課給我最大的感受是，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經枝繁葉茂的大樹。每節(jié)課課后都會收到老師的反饋，像講課聲音太小，練習目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等?！痹诮虒W理論上，老師還經常強調要關注學生的能力，“我們所講的東西，要讓學生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否則會挫傷學生的信心，而太低學生又會失去興趣。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。當好一名老師真不容易??！師范類畢業(yè)生實習報告為期幾周的實習終于結束了，這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現自身的一些不足之處要，做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。在中學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好，理解能力差，會對數學等理科學習造成影響。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。效果和學生對老師的評價。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應有的基本技能。辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己感覺有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。師范類實習報告 篇1歷時兩個月的實習接近了尾聲。自從第一節(jié)課以后，學生們就開始陸續(xù)跟我交流起來，原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)現不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”，這種感覺是以前沒有過的。沒過多久，校運動會就要舉行了，怎么什么事都在這兩個月里冒出來了，接下來我的工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參加比賽的運動員們，一到中午，整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊，在那里走著正步喊著口號，看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發(fā)現，跟著也一個個笑起來，結果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了老師一頓訓，當然，我不在挨訓的范圍里。這也將是他們學生時代不可或缺的寶貴財富。師范類實習報告 篇2從11月20號抵達我實習的學校——燕山大學附屬中學，到12月28號離開僅六周時間，