【正文】 、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。我學(xué)到了不少管理、組織、和策劃的方法。城市有繁華，也有陰暗，正是那些陰暗，促使我養(yǎng)成了勤思考、愛動(dòng)筆寫文字的習(xí)慣，也變得更加睿智。到集市趕集，要走十幾公里的山路，常常早出晚歸。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，我用了四部分來闡述，以下是我的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖：（一）自我探索中心塘村，是廣東省河源市龍川縣車田鎮(zhèn)的一個(gè)貧困小山村，十九年前我出生在那里。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！為了理想，就要不被世俗誘惑煩心，才能看到最高處別人不可看到的風(fēng)景，為了它，我甘愿做不系之舟！現(xiàn)僅以一副對(duì)聯(lián)自勵(lì)，也激勵(lì)所有有理想的人：有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合職業(yè)目標(biāo)的確定：首先對(duì)于職業(yè)，我喜歡的是企業(yè)型的關(guān)于管理方面的工作，因?yàn)槲蚁矚g管理，喜歡讓自己的生活因?yàn)楣ぷ鞫械匠鋵?shí)，讓我時(shí)時(shí)都處于忙碌之中。國內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)也是相當(dāng)?shù)膰?yán)峻。對(duì)于那種相對(duì)平穩(wěn)的工作，我覺得自己會(huì)做，但做不會(huì)長(zhǎng)久，例如像小學(xué)教師這種沒有競(jìng)爭(zhēng)、沒有很大壓力的工作，我可能會(huì)做不久。劣勢(shì)是：①經(jīng)常緊繃自己的情緒。③獨(dú)立性強(qiáng)。企業(yè)的前景對(duì)于我來說應(yīng)該是排在第一位的，如果這個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景已經(jīng)接近尾聲，不論它的企業(yè)文化是多么的好，那么在幾年甚至幾十年后這個(gè)企業(yè)可能面臨倒閉的情況，所以針對(duì)于企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展前景，我會(huì)選擇企業(yè)前景。（4）十分獨(dú)立，喜歡冒險(xiǎn)和富有想象力的活動(dòng)。我重視才智，對(duì)于個(gè)人能力有強(qiáng)烈的欲 望，有能力也很感興趣向他人挑戰(zhàn) 最主要的興趣在于理解明顯的事物之外的可能性。我努力尋找和利用原則以理解許多想法。（2）是解決理性問題者。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動(dòng)。在我們充滿信心地追求一個(gè)目標(biāo)時(shí)，會(huì)發(fā)生許多我們意想不到的事，但只要我們相信自己、勇往直前，我們一定會(huì)看到希望。7 第四章評(píng)估調(diào)整規(guī)劃調(diào)整的原則5 社會(huì)環(huán)境分析苦心人天不負(fù),三千越甲可吞吳.”做個(gè)有志者，做個(gè)苦心人，我定會(huì)最終會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，擁有一個(gè)屬于我的精彩人生！第三篇：師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書個(gè)人資料：真實(shí)姓名：xxx 性別：女 年齡：19 所在學(xué)校：xxxx 班級(jí)及專業(yè)：11級(jí)4班小教專業(yè) 學(xué)號(hào)：xxxxxxxxx 聯(lián)系電話：137xxxx5006目錄引言另一方面，我也要關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展，通過各種途徑呼吁國家社會(huì)更多的關(guān)心貧窮落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的畢生綿薄之力。二、2011年2016年（中期計(jì)劃）這期間，如果我順利的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名鄉(xiāng)村中學(xué)語文老師的愿望，我會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過不斷的自主學(xué)習(xí)提升自己的技能和素質(zhì)，力爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)語文老師。因?yàn)樽鳛樾聲r(shí)代的大學(xué)生，就要不怕吃苦不怕挑戰(zhàn)，到祖國最需要我們的地方去，響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，到基層，到西部，去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的力量！四、計(jì)劃實(shí)施一、2006年2010年（大學(xué)期間）這期間，我會(huì)認(rèn)真努力刻苦的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備提升自己的從教技能。社會(huì)環(huán)境分析百年大計(jì)教育為本，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，需要大批的具備高素質(zhì)高文化的專門型人才，而這都需要靠教育的發(fā)展，而且當(dāng)前國家高度重視基礎(chǔ)教育和中西部貧困落后地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)國家都需要大批高素質(zhì)的教師人才。三、職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對(duì)于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì)做到：對(duì)于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對(duì)于學(xué)生，我會(huì)關(guān)心，呵護(hù)，勉勵(lì)！職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國家對(duì)社會(huì)的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報(bào)家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會(huì)面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)！二、正文二、自我分析結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。當(dāng)代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國家社會(huì)的需要來規(guī)劃自己的人生。在大學(xué)畢業(yè)三年后，通過上一階段的努力工作，在這一階段總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的能力與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行高層次的發(fā)展，從基礎(chǔ)的幼兒教師發(fā)展到幼兒園的管理者之一，積累經(jīng)驗(yàn)，自己開一家幼兒園。：這個(gè)階段要在社會(huì)中鍛煉自己的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然教師時(shí)我的首選職業(yè)，但是世事變化無常，我最終選擇的職業(yè)不會(huì)給自己造成太大壓力。我做事比較負(fù)責(zé)，只要是答應(yīng)了別人的事情就一定會(huì)努力做好，平時(shí)生活態(tài)度也比較認(rèn)真，相信在工作中我也會(huì)對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。第一篇：大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(師范類)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了，是時(shí)候該總結(jié)自己的大學(xué)，規(guī)劃自己的未來的時(shí)候了。二：職業(yè)認(rèn)知：從我所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)來看，我非常適合幼兒教師這個(gè)工作，通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)基本掌控了身為一名幼兒教師所具備的基本能力，比如，舞蹈，鋼琴和畫畫等，也基本了解幼兒的內(nèi)心世界和基本特征，能夠和幼兒耐心相處。：我認(rèn)為幼兒教師這個(gè)職業(yè)比較穩(wěn)定，發(fā)展前景也比較好，如果能夠考上在職在編的教師，工資和福利也有保障，退休后的醫(yī)保，勞保和退休金也有保障，幼兒園的工作環(huán)境也比較好，并且幼兒園教師這個(gè)職業(yè)能夠發(fā)揮出我的特長(zhǎng)。在大學(xué)畢業(yè)后的三年時(shí)間里，要找到一份穩(wěn)定的幼兒園工作，在幼兒園中努力工作，認(rèn)真踏實(shí)的從底層做起，腳踏實(shí)地的工作。四：小結(jié)通過分析，我認(rèn)為自己可以勝任幼兒教師這個(gè)職業(yè)，并通過這個(gè)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書讓我對(duì)自己有一個(gè)較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的工作和國家的政策也有了一定的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)以后的工作有了信心。到祖國和社會(huì)最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。職業(yè)興趣——喜歡干什么；我的動(dòng)力測(cè)試報(bào)告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。職業(yè)能力——能夠干什么；經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅可以通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和提升自己的從教技能，而且能通過積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升自己的素質(zhì)和能力，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。我的職業(yè)價(jià)值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因?yàn)閺氖陆處熜袠I(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國家為社會(huì)培養(yǎng)接班人的光榮使命。家庭環(huán)境分析我的家鄉(xiāng)是大別山革命老區(qū)——安徽六安，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識(shí)回報(bào)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。這就說明社會(huì)國家需要我們這些師范類專門人才。同時(shí)合理安排課余生活，有計(jì)劃有目的的閱讀大量文學(xué)類和人文社科類的書籍，拓展自己的知識(shí)面和加深自己的知識(shí)儲(chǔ)備。如果我的理想沒有實(shí)現(xiàn)，我會(huì)選擇繼續(xù)考研深造，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能。五、評(píng)估調(diào)整一、假如我順利實(shí)現(xiàn)我的愿望——成功的當(dāng)了一名鄉(xiāng)村中學(xué)語文老師，那么我將勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)待我的工作，關(guān)心愛護(hù)我的學(xué)生！二、假如我沒有順利的達(dá)成我的愿望，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)選擇繼續(xù)考研深造，進(jìn) 一步提升自己的知識(shí)量和專業(yè)從教技能！三、如果因?yàn)槲疫€缺乏充足的從教經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)選擇暫時(shí)到私立學(xué)校，通過私立學(xué)校的磨練，提升自己的從教技能，積累從教經(jīng)驗(yàn)！我相信：我會(huì)積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。 1 第一章認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特征6 職業(yè)環(huán)境分析雖然現(xiàn)在步入大學(xué)的校門不久，但人的大學(xué)時(shí)光只有一次，我們一定要好好把握，將來才不會(huì)有遺憾。沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強(qiáng)。很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。我喜歡有條理和有目的的交談，而且可能會(huì)僅僅為了高興，爭(zhēng)論一些無益而瑣細(xì)的問題。樂于為了改進(jìn)事物的目前狀況或解決難題而進(jìn)行思考。我靈活易 3變、思維開闊，更感興趣的是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實(shí)的解決方式。選擇發(fā)展前景會(huì)讓我有更家廣闊的發(fā)展空間，有足夠的時(shí)間讓我更加的充實(shí)。④具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。②急于求成。第二章 環(huán)境分析家庭環(huán)境分析：屬于小康家庭，在物質(zhì)方面一般能得到滿足，所以尋找工作的目標(biāo)不是金錢第一，家人希望我從事教師或醫(yī)生等穩(wěn)定的工作，我個(gè)人也希望找到穩(wěn)定的工作，但不想只局限于教師這個(gè)職業(yè)學(xué)校環(huán)境分析：所屬的大學(xué)屬于普通二本院校，在小學(xué)教育專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但是現(xiàn)在還沒有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 對(duì)于一個(gè)在普通高校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校, 當(dāng)然了社會(huì)的確 , ：現(xiàn)在就業(yè)難成為大學(xué)生畢業(yè)的一個(gè)普遍問題，雖然現(xiàn)在小學(xué)教育的就業(yè)率比較高，但畢竟老教師有限，競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。但是，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，我始終相信只要我自己做好準(zhǔn)備就不會(huì)讓這個(gè)機(jī)遇白白失去職業(yè)環(huán)境分析：小學(xué)教師需求量比較大，但大多是農(nóng)村缺小學(xué)教師，而城鎮(zhèn)的競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的。其次，我喜歡在交際中學(xué)會(huì)做人處事的道理，可以學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種各樣的人，也可以增加自己的交際面。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦?？嘈娜耍觳回?fù)，三千越甲可吞吳！希望三年后，亦或是更早，或是更遲一些，都沒有關(guān)系，我們都可以實(shí)現(xiàn)理想，就算沒有，也至少可以告訴自己，追求過，不后悔，最少?zèng)]有浪費(fèi)我的大好年華，最少?zèng)]有碌碌無為，最少人生過得充實(shí)而有意義！第四篇：大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書1當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)與角逐相當(dāng)激烈，一份清晰明了的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)想要在眾人中脫穎而出的求職者而言顯得尤為重要。那里是丘陵地帶，實(shí)實(shí)在在的開門見山，山與山之間的平坦地帶一般是田地，其間盤旋著淙淙小溪。清貧的生活在我的生命里留下了烙印，使我銘記，也使我立志要走出大山，走到城市，走向世界。生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村，我有著濃厚鄉(xiāng)土情懷，在一次回鄉(xiāng)途中產(chǎn)生了為家鄉(xiāng)修路的想法。閑時(shí)我也在研究《孫子兵法》和《三十六計(jì)》， 希望未來的商戰(zhàn)中能用到。例如英語教師、外貿(mào)專員或主管、國際銷售人員、商務(wù)秘書或翻譯c、福利待遇：月薪3000到5000，提成看個(gè)人實(shí)際情況，五險(xiǎn)一金，有出差外國和周游外國的機(jī)會(huì)（三）環(huán)境分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)：%的大學(xué)生在畢業(yè)前就已經(jīng)找到工作，第一個(gè)工作機(jī)會(huì)主要來自于招聘會(huì)和親友介紹/學(xué)校推薦的學(xué)生，%，%和10%，%。商務(wù)英語招聘信息匯總a、崗位分布情況b、招聘具體要求C、工作待遇薪酬廣東省近年高校畢業(yè)生就業(yè)政策：a、鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。c、鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。鼓勵(lì)高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。人力資源社會(huì)保障、教育等部門及高校要加強(qiáng)協(xié)作，采取網(wǎng)絡(luò)招聘、專場(chǎng)招聘、供求洽談會(huì)和用人單位進(jìn)校園等多種方式，大力開展面向高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)，為應(yīng)屆高校畢業(yè)生提供更多、更快、更好的免費(fèi)就業(yè)信息和各類就業(yè)服務(wù)。（五）結(jié)束語古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始。因此我對(duì)藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但未來的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫方面，當(dāng)然所有的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。所以我對(duì)自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識(shí)，較深后的繪畫經(jīng)驗(yàn)，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。這要看每個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)了，我對(duì)自己的理解是——內(nèi)外雙向。二、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析從家庭上分析，我家是的貧苦農(nóng)民家庭——父母都在家農(nóng)民，應(yīng)該說既有利也有弊吧。不過這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。預(yù)計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，不過機(jī)遇也總是存在，20xx年開始國家投放幾萬億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。但是如今各大學(xué)藝術(shù)專業(yè)都是熱門，學(xué)生人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。(3) 一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃大四準(zhǔn)備考研，研究生學(xué)習(xí)時(shí)多參與一些項(xiàng)目增加自己的經(jīng)驗(yàn)。威脅因素：藝術(shù)類的學(xué)生的加多，藝術(shù)區(qū)的發(fā)展(什么798等)結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫院、藝術(shù)區(qū)發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類或市場(chǎng)類都可以)——助理畫師(設(shè)計(jì)師)——設(shè)計(jì)師(畫師)——國家級(jí)設(shè)計(jì)師(畫師)大學(xué)期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí)、去畫室學(xué)習(xí)。以不變應(yīng)萬變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識(shí)，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。職業(yè)興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。勝任潛力：1）潛力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理潛力比較強(qiáng)；相信自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自我要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo)。二、職業(yè)認(rèn)知與決策職業(yè)認(rèn)知家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)潛力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。社會(huì)環(huán)境分析：我國人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而此刻大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，此刻的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；但是經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹（年年猖獗）后