農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)所描繪的景色很美，我努力地用語(yǔ)言進(jìn)行描述，讓學(xué)生想象那種景色，甚至還在黑板上畫了景物，以求學(xué)生更形象地理解。感情對(duì)人的認(rèn)識(shí)和行為起著刺激性作用。如果說(shuō)視覺(jué)是一種景象美，那么聽(tīng)覺(jué)便是一種語(yǔ)言美。相比傳統(tǒng)教學(xué)模式，更能培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、加工、分析、創(chuàng)新、利用、交流的能力，能充分創(chuàng)造出個(gè)性開(kāi)放的動(dòng)態(tài)教學(xué)環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，并展示出數(shù)字教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。她真的會(huì)給教學(xué)點(diǎn)的孩子們帶來(lái)“雨露”，滋潤(rùn)孩子們求知若渴的心田。培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：；；、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)講座；；。培訓(xùn)期間我認(rèn)真觀看視頻講座和聆聽(tīng)專家的報(bào)告，并且參與討論、交流。她是農(nóng)村教育的福音，是教學(xué)點(diǎn)教師的好幫手?！缎W(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出“語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力”。朗朗上口的文字和幽雅動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)使學(xué)生陶醉于文本的意境中，讓學(xué)生插上想象的翅膀翱翔在聽(tīng)覺(jué)的海洋，因?yàn)橐魳?lè)是開(kāi)啟人們情感閘門的鑰匙。學(xué)生只有融入情境，與文本中的形象息息相通，產(chǎn)生共鳴，才能真正使教學(xué)成為學(xué)生的內(nèi)部需要，達(dá)到讀懂課文、養(yǎng)成能力、升華情感的目的?？墒?，許多學(xué)生仍用似懂非懂的眼神望著我，期待著更進(jìn)一層的講解。并且在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，大屏幕出示生字的筆畫順序，使枯燥無(wú)味的生字活了起來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性有了很大的提高。三、充分利用空中課堂彌補(bǔ)課堂上的不足在課堂上有的學(xué)生或許沒(méi)有聽(tīng)明白和不清楚，還有沒(méi)有解決的問(wèn)題，我讓學(xué)生利用課下時(shí)間，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源的空中課堂來(lái)來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生利用和教師及時(shí)交流，把在校沒(méi)有解決的問(wèn)題及時(shí)解決，通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)資源加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)和教師、學(xué)校的交流，大大提高了學(xué)習(xí)效率。如：北京的頤和園、雄姿萬(wàn)千的天門山、廬山，那景色迷人的張家界等等，學(xué)生未能親眼目睹所寫的美景，因此，在教學(xué)中就網(wǎng)絡(luò)信息利用憑借多媒體電腦無(wú)比強(qiáng)大功能，跨越時(shí)間和空間，帶領(lǐng)學(xué)生在課堂內(nèi)任意瀏覽、欣賞各地自然風(fēng)光，真切感受、直覺(jué)體驗(yàn)自然美，引導(dǎo)學(xué)生審美情趣，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情?？傊?，在實(shí)踐與摸索中，我深刻感覺(jué)到數(shù)字教育資源給我們教師的教學(xué)帶來(lái)了極大的方便，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)學(xué)生掌握了許多學(xué)習(xí)方法，提高了自學(xué)的能力。改變了古老而傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取得了驚人的成效。同時(shí)也更加堅(jiān)信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，會(huì)使我的課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園！編寫人：易承應(yīng) 2013年12月19日 第二篇：農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目培訓(xùn)心得體會(huì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目培訓(xùn)心得泌陽(yáng)縣羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校 徐永起2013年7月29日至31日，我有幸參加了省電化教育館舉辦的“農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)共有來(lái)自各地的教學(xué)點(diǎn)教師200多人參加，培訓(xùn)為期四天。印像特別深刻的是上課模式這一點(diǎn)上，多種模式，多種選擇，這給我們教學(xué)點(diǎn)的老師們提供了廣闊的舞臺(tái)，老師們可以根據(jù)自己的需求和能力選擇適合本節(jié)課的模式來(lái)給孩子們上好每一節(jié)課?？梢?jiàn)，數(shù)字教育資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良師益友，是教師教學(xué)的好幫手，更是我們的良師益友。她是農(nóng)村教育的福音，是教學(xué)點(diǎn)教師的好幫手?；貋?lái)之后我將會(huì)不斷鉆研，不斷完善，繼續(xù)為教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展、進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的有生力量。他用所學(xué)到的知識(shí)和專業(yè)的培訓(xùn)模式，讓所有參訓(xùn)學(xué)員受益匪淺。興趣是最好的老師，在課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。一次培訓(xùn)，幾點(diǎn)淺拙的收獲，對(duì)于設(shè)備先進(jìn)、資源充足的大型學(xué)校同行而言，也許就只是九牛一毛，不值一提。授課教師都是來(lái)自省級(jí)專家及骨干教師，他們用淵博的知識(shí)和專業(yè)的培訓(xùn)模式，我不敢有絲毫的懈怠。數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。她給教學(xué)點(diǎn)的孩子們帶來(lái)“雨露”，滋潤(rùn)孩子們求知若渴的心田。優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)是集傳統(tǒng)的黑板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多功能于一體的新型多媒體教學(xué)設(shè)備。同時(shí)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。同時(shí)也希望上級(jí)主管部門以后多舉辦類似的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們有更多機(jī)會(huì)接觸到先進(jìn)的教學(xué)理念和教育成果，不斷提高自己的教學(xué)技能和認(rèn)知水平。這次培訓(xùn)讓我懂得了“數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目的政策背景和積極意義，感受到國(guó)家對(duì)農(nóng)村教學(xué)
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