【正文】 使她無法擺脫孤獨(dú)，過于強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，使她與社會(huì)、與他人難以正常相處，也使她認(rèn)識到世界的丑態(tài)和生活的艱辛，而這些又是生命中必不可少的東西，所以，熱愛生命就要正確地理解和經(jīng)歷那些艱辛和苦惱。③文章的主題與作者的態(tài)度是嚴(yán)肅的，但又出之以幽默之語，調(diào)侃是其突出的特色。第三個(gè)特點(diǎn)是“取譬引喻”，演講依賴口語傳播，講道理就必須通暢曉白，此文近取諸身遠(yuǎn)取諸物，舉例子打比方，生動(dòng)形象地說明問題。陷阱：1）語言和現(xiàn)實(shí)和你的思想感情脫節(jié)（包括言不盡意、言過其意、文不盡言、言過其實(shí)、甚至脫節(jié)）；2）好的、成功的語言表達(dá)和文字表達(dá)，還面臨著可能異化的命運(yùn)，變成了俗套：3）狗屎化效應(yīng)：本來很好的一句話，太普及了，就把它降低了，過于通俗化了；4）語言文字它可以反過來主宰我們，扼殺我們的創(chuàng)造性，扼殺我們活潑的生機(jī)。隱喻之旨趣都在若有若無之間，而意味也由此而生?！顿R新郎》（“把酒長亭說”）辛棄疾辛棄疾的詩歌的內(nèi)容和特點(diǎn)（稼軒體的內(nèi)容和特點(diǎn)）本詞記一次英雄相會(huì)，這次相聚歷時(shí)十天，史稱辛、陳“鵝湖之晤”，這首詞表達(dá)了辛棄疾對陳亮的思念之情。這種理趣，不在于理的高深，而在于趣的點(diǎn)化。最后結(jié)合身世之感進(jìn)一步渲染有情人難以親近的無奈與遺憾。這首詩的具體內(nèi)容是什么？這是一首有作者自己出場的愛情詩，抒寫對昨夜一暗通款曲，而今旋成間隔 5 的意中人深切的懷想。該篇應(yīng)用典故的詩句有哪些？ 漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。詩把愛情，特別是悲劇的愛情，寫得美麗凄艷，從而在歷代讀者的心中引起反響與共鳴?！堕L恨歌》白居易主旨是什么？為什么對本詩的理解眾說紛紜？該篇以安史之亂為背景的唐明皇、楊貴妃的愛情悲劇。西北有高樓》虛擬手法是怎么應(yīng)用的？人類普遍具有理想的追求，也普遍渴望有人能真正的了解自己。2）詩的表現(xiàn)手法相對抽象一些，筆觸疏落，意義并不十分確定，流出較多的空白供讀者發(fā)揮自己的想象?！遁筝纭返闹髦己退囆g(shù)特點(diǎn)？主旨：是一首懷人的詩。《詩經(jīng)“八條目”：1）格物——在讀書中求知，在實(shí)踐中求知，而后明辨食物，盡事物之理； 2）致知——為求真知，從推致事物之理中，探明本心之知； 3）誠意——意念要誠實(shí)；4）正心——除去各種不安的情緒，不為物欲所蒙蔽，保持心靈的安靜； 5）修身——提高自己的品德修養(yǎng)；6）齊家——整頓自己的家庭及其宗法、等級，進(jìn)而教化人民； 7）治國——為政以德，實(shí)行德治，仁政與國中； 8）平天下——布仁政于天下，使天下太平。荊軻形象的價(jià)值所在：重然諾、講義氣、輕生死。本文的主題是什么？本文采用虛擬對白的文學(xué)手法，借助于對話表現(xiàn)屈原內(nèi)心的矛盾沖突。天才的痛苦其實(shí)并不在下文她所說生活能力的低下、待人接物的低能；而在于高度敏銳的感覺能力以及過度強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，使她與社會(huì)、與他人難以正常相處。但在這批判鋒芒的背后，卻是作者對社會(huì)、對人群的熱切的關(guān)愛。②本文的寫作風(fēng)格是幽默而嚴(yán)肅，活潑而平實(shí)，犀利深刻而具溫情與善意。第二個(gè)特點(diǎn)是“亦莊亦諧”，不時(shí)穿插幾句調(diào)侃語，將嚴(yán)肅甚至沉重的話題更加機(jī)智地表達(dá)出來。該篇說到語言的功能、陷阱各有幾個(gè)方面，具體有什么例子？三方面的功能：一個(gè)功能是現(xiàn)實(shí)有用的功能，包括交流，包括表意，包括記錄，包括傳之久遠(yuǎn)，這是現(xiàn)實(shí)的和有用的功能；第二個(gè)功能是生發(fā)和促進(jìn)的功能，推進(jìn)思想、推進(jìn)感情、推進(jìn)文化、創(chuàng)造文化；第三個(gè)功能是一個(gè)浪漫的功能，是語言和文字離開了現(xiàn)實(shí)或者超出了現(xiàn)實(shí)的功能。陷阱：1）語言和現(xiàn)實(shí)和你的思想感情脫節(jié)（包括言不盡意、言過其意、文不盡言、言過其實(shí)、甚至脫節(jié)）；2）好的、成功的語言表達(dá)和文字表達(dá)，還面臨著可能異化的命運(yùn)，變成了俗套：3）狗屎化效應(yīng)：本來很好的一句話，太普及了，就把它降低了，過于通俗化了；4）語言文字它可以反過來主宰我們，扼殺我們的創(chuàng)造性，扼殺我們活潑的生機(jī)。第三個(gè)特點(diǎn)是“取譬引喻”，演講依賴口語傳播，講道理就必須通暢曉白，此文近取諸身遠(yuǎn)取諸物，舉例子打比方，生動(dòng)形象地說明問題。③文章的主題與作者的態(tài)度是嚴(yán)肅的，但又出之以幽默之語，調(diào)侃是其突出的特色?！短觳艍簟窂垚哿嵩趺礃永斫狻吧且灰u華美的袍，爬滿了蚤子”？張愛玲蘭心惠質(zhì)，心思細(xì)膩，她認(rèn)識到生命的美麗，故把生命比作“華美的袍”，但同時(shí)高度敏銳的感覺能力使她無法擺脫孤獨(dú)，過于強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，使她與社會(huì)、與他人難以正常相處，也使她認(rèn)識到世界的丑態(tài)和生活的艱辛，而這些又是生命中必不可少的東西，所以，熱愛生命就要正確地理解和經(jīng)歷那些艱辛和苦惱。這才是關(guān)鍵。文中屈原和漁父各代表了什么形象？漁父：灑落超脫，全身遠(yuǎn)害；屈原：堅(jiān)守信念，寧為玉碎。分析文中各人物的形象。《現(xiàn)象七十二變》羅大佑題目是什么意思？ 預(yù)示時(shí)代的多變。秦風(fēng)舊說或以為諷刺秦襄公不用周禮之作，或以為招引求賢之作，今人多主愛情之說，而又有斷章取義作為一般意義的追求、向往等象征的說法。3）臨水懷人，水的阻隔，水的波動(dòng)，水的綿綿不盡，都與懷人時(shí)的情思產(chǎn)生潛在的關(guān)聯(lián)，情與景之間自然交融。這首詩借助于對具體形象——一個(gè)假想的歌者與一個(gè)假想的聽者的描繪，把這兩種欲望表現(xiàn)出來。原因在于本詩題材的雙重屬性：所寫涉及歷史事實(shí)，而人們對唐玄宗、楊貴妃的歷史評價(jià)頗不一致；李楊的愛情故事已經(jīng)成為傳說，在很大程度上改變、超出了歷史的真實(shí)。2）《長恨歌》更加辭采華美、音調(diào)洪亮，語言凝練，描寫傳神，當(dāng)之無愧地成為敘事詩第一名篇。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。首兩句寫昨夜樓下相望的情景，一句中兩用“昨夜”，表現(xiàn)出詩人對“昨夜”刻骨銘心的珍重之情?！杜R江仙》（夜歸臨皋）蘇軾結(jié)合蘇軾的思想和生平分析這首充滿理趣而又放縱不羈的詞？這首《臨江仙》寫于蘇軾因“烏臺(tái)詩案”謫居黃州的第三年。所謂“趣”，就是以超然而幽默的眼光觀照人生，觀照自我。詞中描繪了二人兄弟般真摯的友誼，和對志同道合朋友的懷念，也抒發(fā)了抗擊金兵，光復(fù)失地的共同理想。本篇情感充沛，一氣貫注，如飄風(fēng)驟雨，如“鑄就而今相思錯(cuò)”句，雖是用典，但起伏跌宕的語勢，把詩人心緒的哀切和相思的綿長，表現(xiàn)得回腸蕩氣，很有感染性。這篇演講稿自己有什么特點(diǎn)？這篇演講稿的第一個(gè)特點(diǎn)就是“外松內(nèi)緊”?！兑粋€(gè)特立獨(dú)行的豬》王小波該篇主旨（該篇談了什么話題）全篇其實(shí)一直蘊(yùn)含著令人警醒的提示：被他人（甚至還要包括被自己——當(dāng)然是按照他人的意志）安排或設(shè)置的生活，是不幸的，因?yàn)槟且馕吨杂傻谋欢髿?；而人們往往對這樣的生活安之若素，很難因此也很少特立獨(dú)行如此豬者；人們于此應(yīng)有省悟，敢于無視別人對你的生活的“正義的”卻是粗暴的設(shè)置，否則豈不愧對豬乎？該篇在行文和選材上有什么特點(diǎn)？①本文說的是豬事，實(shí)則講的 是人世。④作者的態(tài)度平實(shí)，行文卻跳蕩活潑，毫不枯燥。天才有什么痛苦，張愛玲母親的那句話有什么含義？第 1 頁1 共 4 頁集美大學(xué)語文復(fù)習(xí)提綱“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦。張愛玲晚年近于自閉的生活方式，充分證明了她母親判斷的正確。《史記*刺客列傳》司馬遷具體分析司馬遷是如何運(yùn)用多種手法來塑造荊軻這一人物形象的？你認(rèn)為荊軻的形象在今天還有價(jià)值么？或于典型環(huán)境中塑造人物，如秦廷行刺至于荊軻的沉毅、神勇性格之表現(xiàn)；或欲揚(yáng)先抑，如為突顯后來荊軻之勇先寫他與魯鋸踐爭道造叱而逃；或?qū)Ρ扔骋r，如前有田光為激勵(lì)荊軻而自殺，有樊於期為助荊軻刺秦而獻(xiàn)上自己的人頭，后有高漸離行刺作為余波，映照出荊軻的英雄形象，而秦舞陽之怯懦，則反照荊軻之膽識?！抖Y記*大學(xué)》“三綱領(lǐng)八條目”是指什么？試用現(xiàn)代文表述。歌曲內(nèi)涵是什么？面對生活各方面的急劇變化，歌者的懷疑、諷刺、失望和無奈。蒹葭》《詩經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)？ 內(nèi)容：“風(fēng)”、“雅”、“頌”。藝術(shù)特點(diǎn)：1）作品用筆簡煉，只是勾畫出一個(gè)思念、追索者得輪廓，渲染出清冷的氛圍，而沒有在具體細(xì)節(jié)上落一點(diǎn)墨。4）采用復(fù)沓的形式，在營造纏綿、追索的氛圍時(shí)，起到了獨(dú)特的作用?！霸笧殡p鴻鵠，奮翅起高飛”，其中蘊(yùn)含的對知音、知己的渴盼，正是人類共有的一種情感基型，所以特別能打動(dòng)人心。該篇藝術(shù)上有什么特點(diǎn)？1）不拘泥于歷史，而是借著史實(shí)的一點(diǎn)影子，根據(jù)傳說，演化出一個(gè)回旋曲折、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的故事。3）從敘述手法看，本詩是完全地按照時(shí)間順序線性敘事。昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長。何以如此珍惜呢？下面便以彩鳳、靈犀作比，既表明相望之苦，又寫出心心相印的愉悅。詩人夜飲大醉，回到長江邊上的住所臨皋亭，倚仗門外，靜聽那不息的滔滔江流聲，于夜闌風(fēng)靜中，超然物外的逸想聯(lián)翩而至。詞中正面說理的句子只有“長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營”，但此前此后的描寫都是圍繞著這一題旨展開，并賦予其活潑的趣味。詞中多用比擬、隱喻。第 4 頁4 共 4 頁第三篇：大學(xué)語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)資料語文復(fù)習(xí)題班級春游踏青l(xiāng) 活動(dòng)策劃書l 給系領(lǐng)導(dǎo)的請示l 借條(班級或個(gè)人借物或借錢)l 請假條l 給任課教師的邀請函l 通知春游活動(dòng)策劃流程l 意見征集l 活動(dòng)方案l 請示l 各部門備案(保衛(wèi)團(tuán)委系)l 聯(lián)系車輛l 介紹信(院辦)l 預(yù)算（交通、門票、餐飲等）l 通知**l一、前言（活動(dòng)目的、意義或主題）l二、活動(dòng)安排l參加對象l地點(diǎn)l往返時(shí)間l交通工具l經(jīng)費(fèi)預(yù)算l活動(dòng)設(shè)計(jì)l所需器具l安全教育請示l 稱謂（頂格）：系領(lǐng)導(dǎo)l 活動(dòng)安排匯報(bào)（參加者、負(fù)責(zé)人、活動(dòng)類型、時(shí)間、交通工具、安全教育等）l 結(jié)語（空兩格）：以上請示，當(dāng)否，請批復(fù)。ＸＸＸ公司Ｘ年Ｘ月Ｘ日借條債權(quán)人債務(wù)人欠款內(nèi)容歸還時(shí)間簽名及時(shí)間今借到***￥**（大寫）元整（小寫：），自年月日至年月日，期限為個(gè)月，于年月日一次性還清。l 落款：請假人姓名l 請假時(shí)間：年 月 日邀請函l 抬頭（頂格）：被邀請者稱謂（敬語）l 問候語（空兩格）：您好l 祝謝（空兩格）l 邀請參加活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、安排等。本公司認(rèn)為，這一活動(dòng)總體上是成功的，輿論反響也是好的。敬請貴公司領(lǐng)導(dǎo)重新審議此事。l 落款：班委l 時(shí)間：年 月 日通 信 工 程 系 第 二 屆 辯 論 賽l 活動(dòng)策劃方案(附賽制)l 給系部領(lǐng)導(dǎo)的請示l 給各班級的通知l 主持詞的開場白和結(jié)束語l 海報(bào)宣傳辯 論 比 賽 策 劃 書(方 案)l 前言(目的、意義)l 主題（或口號）l 比賽形式l參加對象l時(shí)間l選手產(chǎn)生l組織形式l辯題產(chǎn)生l流程（附賽制）l 場地l評委l獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置l經(jīng)費(fèi)來源l宣傳l主辦/協(xié)辦/承辦請示l 抬頭：系領(lǐng)導(dǎo)l 正文：本次比賽主要事宜介紹及需要支撐l 結(jié)語（空兩格）：以上請示，當(dāng)否，請批復(fù)。雖之夷狄④，不可棄也?！弊迂晢栐唬骸昂稳缢箍芍^之士矣①？”子曰：“行已有恥②，使之四方 ③，不辱君命，可謂士矣。”子 貢又問：“請問次一等的呢？”孔子說：“本宗族的人都稱贊他孝順，鄉(xiāng)親們都稱贊他敬愛兄長。狂者有進(jìn)取心，狷者絕不肯做壞事。”【解譯】孔子說：“南方人有句話說：‘人如果沒有恒心，不可以當(dāng)巫醫(yī)?！薄窘庾g】孔子說：“君子講求和諧而不同聲附和，小人同流合污而不和諧?！薄窘庾g】子貢問道：“全鄉(xiāng)的人都稱贊他，這個(gè)人怎么樣？”孔子說：“還不行。說之雖不以道，說也，及其使人也，求備焉③。給小人做事很困難，卻容易討他的喜歡?！薄窘庾g】孔子說：“君子安詳而不驕傲，小人驕傲而不安詳。自古至今，人與人處世交往，君子與小人之分也就如此。因此，真正的君子之交，并不尋求時(shí)時(shí)處處保持一致，而是容忍對方有其獨(dú)立的見解，自己也不隱瞞不同的觀點(diǎn)，赤誠相見、肝膽相照。學(xué)術(shù)之爭本來是要通過不同觀點(diǎn)的交流與碰撞而去偽存真，促進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)步發(fā)展，而門戶之見則是無原則地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，將學(xué)術(shù)之爭演變?yōu)槔鏍幎??！堕L恨歌》的主旨是什么?歷來聚訟紛紜。沖突的體現(xiàn)者主要是兩個(gè)人物本身，而沖突的必然結(jié)果是人物的長恨。李、楊早先的逸樂和后來的長恨，都是這個(gè)故事不可缺少的組成部分。再次，也是最為重要的，作者對這一悲劇的是非態(tài)度和感情傾向。但是，作者的譴責(zé)自有其立足點(diǎn)，那就是李、楊的任意縱情，不僅貽誤國事、危害社稷，也給他們自身帶來了巨大的不幸，自食苦果，并非為了揭露批判統(tǒng)治者的荒淫腐朽(盡管詩歌在客觀上有此認(rèn)識作用)。，在共同語形成之后，是共同語的分支。漢字形體的演變，一般分為古文字階段和近代文字階段，先后出現(xiàn)了形態(tài)迥異的多種文字。，有明喻、暗喻、借喻之分。，共收入自西周初年（前1100年）至春秋中葉（前600 1年左右）近600年的詩歌305首，是在孔子時(shí)對中國文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，又叫“詩”或“詩三百”，漢武帝時(shí)罷除百家，獨(dú)尊儒術(shù)的政策，詩經(jīng)作為儒家圣典的權(quán)威地位被確定下來?！边@是一種不借助于其他的修辭手段而直敘其事的方法。后世詩創(chuàng)作緣此而多有佳作。它是一種用自然界的事物，如鳥獸草木、風(fēng)云雨雪、日月