【正文】 己的政治理論水平和專業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。因此，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。五、確定職業(yè)道路根據(jù)自己所學專業(yè)與特長技術(shù)，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領域?，F(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，體育教育的地位有了顯著提高?？傮w目標：singapore二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析教育的職業(yè)環(huán)境：在全民熱潮的推動下，在經(jīng)濟發(fā)展，生活壓力的驅(qū)使下，越來越多的家長意識到的體魄對于孩子，面對現(xiàn)在的學業(yè)，將來的挑戰(zhàn)是多么的重要。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。大學教師職業(yè)規(guī)劃書3水無點滴量的積累，難成大江河。堅持自查自省，提升自己業(yè)務水平要讓自己看到有變化。努力做好班主任工作，三年的時間和孩子一起成長，自己要學會成熟處事穩(wěn)重，孩子要達到積極真誠友愛。數(shù)學教學上要進一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，積極探究培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的新模式，班主任工作方面希望能多像同事學習怎樣管理好班級做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習慣的培養(yǎng)，雖然這對我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信心做好有挑戰(zhàn)的事情！。學科上的弱勢：教學經(jīng)驗欠缺，現(xiàn)代教育技術(shù)運用于課堂有待加強，對于知識點的把握和導入還需要更深入的學習研修和探索。熱愛教育事業(yè)，人生幸福的事情就是成為了一名教師，平等關(guān)愛每一個學生。教育背景：我小時候沒有上過幼兒園、學前班。我做事有點粗心大意，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會努力達成。我的性格（優(yōu)點、缺點）：我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因為當我在一個陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學的交流的，我習慣先觀察后交朋友?，F(xiàn)在我是一名大三的學生，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學校園的兩年和在社會的三年。正文：大學教師職業(yè)規(guī)劃書大學教師職業(yè)規(guī)劃書大學教師職業(yè)規(guī)劃書1一、明確年限，確定職業(yè)方向由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。首先，針對第一階段，我準備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水平，做好班級工作；對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐，自認為社會經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。認識我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容?？傊晕倚愿裨u價：良好。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇拢哑匆魧W完了。學科上的優(yōu)勢：教學中有親和力課堂氣氛活躍，私下喜歡多學習借鑒新方法探索輕松學習新路徑。課堂組織教學能力還有待加強！一、我的人生愿景只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進入到綠盛實驗學校，所以我把這里當成人生的新起點，在此之前的幾年農(nóng)村教學經(jīng)歷留下的除了留下對于學生的喜愛和相互間的不舍感情別的進步真的很少，而當進入綠盛我才真正從內(nèi)心里把教師當成我的職業(yè)，是我一生要做的事情。二、我的三年發(fā)展目標（20xx年――20xx年）專業(yè)素質(zhì)方面：多向優(yōu)秀教師學習如何上好課，提高課堂效率，如何把控知識重難點，尋求更加自然的科學引導方法讓學生樂學數(shù)學。個人成長方面：盡快融入綠盛學校工作模式，學習和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法。四、我需要的幫助教學方面：希望學校需要多提供業(yè)務學習培訓機會，多派遣我們外出學習觀摩，借鑒有影響的課堂教學新模式。人無點滴量的積累，難成大氣候。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。我把自己的未來設計一下。家長的要求就是學校努力的方向，故體育教育將會被學校重視起來。四、個人分析自身現(xiàn)狀優(yōu)勢盤點：人緣好，具有較強的人際溝通能力，責任心強，心細，實踐能力強，有冒險精神、說話過于至率不委婉；思維敏捷，表達流暢；有很強的學習愿望和能力。具體如下：選擇職業(yè)特征：自己的能力特長能在該領域內(nèi)得到充分發(fā)揮，社會需要與貢獻大。每個人心中都有一把小刀，著理想、信心、追求、抱負。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。后來又擔任過科學與社會課，現(xiàn)在擔任語文課。但是，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓，有時候難免會重復勞動。二、今后三年的發(fā)展目標：爭取能完成至少1個課題。三、今后努力方向結(jié)合學校實際情況。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。每一次的公開課都是其他教師精心準備的展示，自己應該及時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來，這樣對今后的工作是很有好處的。大學教師職業(yè)規(guī)劃書5一、情況分析從20xx年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇。成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學生，讓他們也在學習中滿自信。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。在學習的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力集中精神，將學習進行到底?。ǘ┰凇八肌敝刑剿鞲形蜻M取葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。優(yōu)點，發(fā)揚；不足，改進；問題出在哪？找準突破點；方式不正確？換一種來嘗試；教學語言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當？對鏡常演練；難點有偏差？教材不可輕；提問不科學？策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿足的進取精神。因此，我要以課堂為載體，精心備課，專心上課，用所學的教育理論來指導我的教育實踐。在教中研，在研中教，教學水平才能有所發(fā)展，教育能力才會有所提高。（四）在“練”中夯實豐富完善英語學習講究“聽”、“說”、“讀”、“寫”四項技能的訓練，作為教師我要求自己也從這四項練起：（1）“聽”——能夠耐心傾聽學生的問題，了解學生的內(nèi)心世界；能夠聽同行的真誠建議，改進自己的教學；能夠聽家長的殷切希望。（4）“寫”——寫教育敘事，寫教學反思，寫教學隨筆，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟！此外，在社會高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革。在通往未來的路上，我愿意日復一日，年復一年的穿梭在學生與教室之間，游走于教學與教研之間，做一名學習型教師，做一名專業(yè)化教師，做一名有智慧的教師。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。二、劣勢：對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。三、對策：(一)、加強理論學習，提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)工作之余，閱讀書籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將歷史知識與當前的時事政治聯(lián)系起來。(二)、明確責任，提高認識。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法，增加在管理方面的經(jīng)驗積極參加教科研活動，要向有經(jīng)驗的教師，要向同組的教師虛心請教，經(jīng)常聽課，參與評課，寫好教學反思多與歷史教研組的教師進行交流，互相學習，互相促進。教師專業(yè)化發(fā)展，要求教育機構(gòu)由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力，使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮，也使得實踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成，成為促進專業(yè)發(fā)展的新因素。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平，主要在農(nóng)村。一是注重創(chuàng)新性。強化實踐性課程和教育實踐的環(huán)節(jié)，突出現(xiàn)代教育技術(shù)的訓練。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師。教師適應社會發(fā)展的能力不足。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。教師應從自身的特點出發(fā)，審時度勢，明確發(fā)展方向，確定發(fā)展目標，不斷提高自身素質(zhì)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件。教學生“半桶水”，自身必須有“一桶水”。強化職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，教師應盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發(fā)展需要，不斷進步，做合格人民教師。本文主要立足于大學教師培養(yǎng)人才的任務和職責，就大學教師職業(yè)生涯規(guī)劃進行初步的研究。職業(yè)生涯