【正文】 上嚴(yán)格要求自己，自覺率先垂范，才能真正為人師表。”現(xiàn)在，教師主要在授業(yè)、解惑，傳道的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有承擔(dān)起來。沒有好的環(huán)境，就不會有高質(zhì)量的老師，就沒有高質(zhì)量的教育，也就沒有高質(zhì)量的人才。大樓易建，大師難求。教育資源特別是義務(wù)教育階段資源差距過大，是產(chǎn)生這些矛盾的根源之一?！蔽蚁虢栌眠@句話提醒大家，我們的教育一定要著眼長遠(yuǎn)，注重培養(yǎng)仰望天空的人，而決不能只注重當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)利益，只培養(yǎng)看自己腳下一點(diǎn)事情的人。逆境既催生人才也摧殘人才，逆境里邊催生的人才有司馬遷、左丘明、屈原、曹雪芹和近代的魯迅等等，很多名著都是在逆境中產(chǎn)生的。人需要尊重，人首先要尊重別人。通過恢復(fù)教育的人文性，使教育真正成為社會文明和道德的燈塔，成為文化傳承和創(chuàng)新的源泉，成為人才培養(yǎng)的載體和主要途徑。這其中人生觀對一個(gè)人有直接意義，人生觀如果不正確，觀察世界就不會正確，世界觀就不會樹立起來。有些東西我們沒法用科學(xué)來衡量。第一，要堅(jiān)持把以人為本作為核心，推動教育模式創(chuàng)新。因?yàn)闆]有全面發(fā)展的自由發(fā)展容易出問題。二、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展我們經(jīng)常說的一句話是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，這句話是要落實(shí)在方方面面的。沒有實(shí)力作后盾，不能稱為強(qiáng)市；沒有教育作支撐，同樣不可能成為強(qiáng)市。我們必須全面認(rèn)識和正確把握教育的功能，真正使教育回歸本初，回歸人類的理想，回歸人的發(fā)展本身。孔子講：“君子不器”。借此機(jī)會，我代表市委、市政府和全市280萬人民，向你們并通過你們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀！向曾經(jīng)為我市教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的離退休教師們表示親切的慰問！向關(guān)心支持我市教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝！下面，結(jié)合大家的發(fā)言，我講四個(gè)問題，與大家探討。我曾經(jīng)開過一個(gè)玩笑，一個(gè)老師即使只有十八歲，但八十歲的學(xué)生叫十八歲的人也是“老師”。應(yīng)該說大家有言之未盡的內(nèi)容，我也有意猶未盡的感覺。同意志欣同志的意見，希望大家下來后有什么新的情況和好的體會，隨時(shí)可以向我們提出來?！袄蠋煛笔亲鸱Q，是“尊師重教”。一、深刻認(rèn)識和理解教育的功能、作用和地位，切實(shí)增強(qiáng)獻(xiàn)身教育事業(yè)的榮譽(yù)感和使命感教育在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用，是經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展的基石。學(xué)校不是培養(yǎng)小工具的大工具，不是培養(yǎng)小器皿的大器皿，而是培養(yǎng)健全品格、全面發(fā)展的人的場所。當(dāng)前，秦皇島發(fā)展已進(jìn)入新的歷史階段，全市上下正按照市委、市政府決策部署，加速推進(jìn)沿海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展強(qiáng)市建設(shè)，努力打造富有實(shí)力、充滿活力、獨(dú)具魅力、具有強(qiáng)大競爭力的濱海宜居創(chuàng)業(yè)城市。我們必須推動教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、更好更快發(fā)展，以教育優(yōu)勢構(gòu)筑人才優(yōu)勢、智力優(yōu)勢、人力優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展后勁，為沿海強(qiáng)市建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育工作同樣要用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)，用科學(xué)發(fā)展觀來培養(yǎng)能夠貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的人才，培養(yǎng)與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的全面發(fā)展的人才，這是我們應(yīng)該引起高度重視的問題?；A(chǔ)素質(zhì)不具備，就讓他自由發(fā)展容易出偏差?？茖W(xué)教育一定要重視，人文教育也是須臾不可忽視的。比如說愛情、美丑等等，這是美學(xué)，不是科學(xué)。堅(jiān)決克服追求升學(xué)率、追求精英教育的錯(cuò)誤傾向，探索建立符合素質(zhì)教育要求和人的全面發(fā)展要求的考核評價(jià)機(jī)制。第二，要堅(jiān)持把素質(zhì)教育作為主題，推動教育提質(zhì)提效。我們有時(shí)候經(jīng)常說逆境出人才，逆境固然能出人才，但逆境更多的是摧殘人才。陶行知先生曾尖銳地批評過去中國的教育：教育等于讀書，讀書等于趕考，趕考又像趕路一樣，把兩邊美麗的風(fēng)景趕跑了，什么也看不見。我們發(fā)展素質(zhì)教育，必須要重視和解決這個(gè)問題。要從義務(wù)教育階段做起，逐步縮小義務(wù)教育階段學(xué)校間的過大差距，堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村傾斜，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障水平，建立農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制，鞏固和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機(jī)制。人才易引，名師難遇。因此，加快建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新活力的教師隊(duì)伍，是教育事業(yè)發(fā)展的根本。教師首要的責(zé)任是傳道、育人。希望老師們不僅成為學(xué)生的榜樣，而且成為全社會的表率。教師要予人半桶水，首先自己要有一桶水。人文精神的核心就是一個(gè)“仁”字、就是愛心，關(guān)心人、尊重人。其實(shí)，學(xué)習(xí)是人生最大的樂事。要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育工作的緊迫任務(wù)，貫穿于教育、教學(xué)的全過程。這是中國教育由外延擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的根本要求。要樹立崇高的理想，培育深邃的思想和先進(jìn)的理念，堅(jiān)守教育的立場，不媚俗、不追風(fēng)、不移情，以自身優(yōu)良的作風(fēng)和崇高的風(fēng)范帶出一支好的教師隊(duì)伍。教師節(jié)臨近，我們慶祝的最好方式就是真正為教育、為教師辦實(shí)事、辦好事。各部門各行業(yè)都要從大局出發(fā)，想教育之所想，急教育之所急，幫教育之所需。堅(jiān)持依法治教、依法治校，建立起覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系，強(qiáng)化內(nèi)部管理。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，全方位、多角度地凈化教育教學(xué)環(huán)境。努力辦好讓人民滿意的教育要加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新，圍繞構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系的目標(biāo)，建立健全教育管理體制、教育投入體制，改進(jìn)培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、教育方法，著力提高教育質(zhì)量，為我國教育事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動力和體制保證。四點(diǎn)希望一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。各位老師，同志們：大家好！在教師節(jié)即將來臨之際，有機(jī)會同各位全國優(yōu)秀教師代表見面，并聽取大家的意見，我感到十分高興。在你們身上，集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。——必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。要改革和完善教師管理制度，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，健全教師考核評價(jià)機(jī)制，合理配置教師資源。全社會尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。在當(dāng)今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師從事的是創(chuàng)造性工作。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。大家在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，我向你們表示崇高的敬意！在這里，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！長期以來，全國廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。要加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。要推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新，圍繞構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系的目標(biāo)，建立健全教育管理體制、教育投入體制，改進(jìn)培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、教育方法，著力提高教育質(zhì)量，為我國教育事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動力和體制保證。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平，完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會保障。要制定切實(shí)可行的政策措施，注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，鼓勵(lì)有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)、到祖國最需要的地方為國家教育事