【正文】 字”的好習(xí)慣。而臨寫與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對(duì)描紅效果的檢驗(yàn)。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣是最好的老師。能準(zhǔn)確掌握毛筆字的執(zhí)筆方法，以及寫字的姿勢(shì)等基礎(chǔ)內(nèi)容。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。（2）正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。對(duì)于好的學(xué)生要更上一層樓，對(duì)于學(xué)生也不能拔高要求，只要讓他們寫的清楚就好了。（4）、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法，保持正確的寫字姿勢(shì)，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。但寫字、練字的積極性較高，有要寫好的愿望，每個(gè)學(xué)生也能認(rèn)真對(duì)待每一次的練字機(jī)會(huì)。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫字比賽。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。進(jìn)行筆法訓(xùn)練。寫字姿勢(shì)做到“三個(gè)一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。2收集不同的流派不同風(fēng)格的字帖，讓學(xué)生欣賞，討論，學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)書法藝術(shù)之美。五完成教學(xué)任務(wù)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1注意書寫姿勢(shì)的規(guī)范。3請(qǐng)精于書法的教師開辦書法講座，培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣。二學(xué)生基本情況分析：在本班的學(xué)生之中，學(xué)生的書寫質(zhì)量可以說是參差不齊，有的學(xué)生不會(huì)拿筆，有的學(xué)生則是書寫姿勢(shì)不對(duì)，還有的學(xué)生書寫的速度太慢以至于不能按時(shí)交作業(yè)，等等。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生接受書法藝術(shù)的熏陶。這些不良的習(xí)慣都不利于學(xué)生身心的健康成長。4瀏覽古代現(xiàn)代不同的書帖，感受書法之美。2要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的長期性，做好養(yǎng)成教育。七教學(xué)進(jìn)度，每周課時(shí)安排 周課時(shí)安排每周安排一課時(shí)周次內(nèi)容 12周 書寫姿勢(shì)34周 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣510周根據(jù)同步語文生字表練習(xí)寫字1114周 開辦不同的書法講座15期末根據(jù)同步語文生字表練習(xí)寫字書法比賽第二篇：四年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃西坡鎮(zhèn)中心學(xué)校 任菊香一、基本情況四年級(jí)共有學(xué)生20人,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢(shì)正確，但由于中年級(jí)重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級(jí)寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。寫字習(xí)慣做到“八個(gè)字”：頭正、身直、臂開、足平。即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。開展““遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。二、教材分析：為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。三、教學(xué)重難點(diǎn)：在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素，恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?，滲透在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)在有提高。開展書法活動(dòng)。寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。初步了解毛筆字的一般筆法，如運(yùn)筆和行筆的方法。教師在教學(xué)過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái)，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個(gè)寫字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。要把描紅和臨寫相結(jié)合。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。五、本學(xué)期教學(xué)安排（略）四年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生在書法方面基礎(chǔ)一般，有些同學(xué)才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，還特別差，大部分學(xué)生的字能寫干凈，有個(gè)別學(xué)生不但字比較潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。三、教學(xué)目標(biāo)：（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。四、教學(xué)重難點(diǎn)：在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素，恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤希瑵B透在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)在有提高。開展書法活動(dòng)。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。學(xué)生的書寫工整率還算可以，個(gè)別學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。（2）漢字的結(jié)體方法一般有：穿插、避讓、收、放等。寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。2。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。5。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。興趣是最好的老師。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而臨寫與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對(duì)描紅效果的檢驗(yàn)。注意課后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣四年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：四年級(jí)學(xué)生在書法方面基礎(chǔ)一般，有些同學(xué)才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，還特別差，大部分學(xué)生的字能寫干凈，有個(gè)別學(xué)生不但字比較潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。三、教學(xué)目標(biāo)：（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。四、教學(xué)重難點(diǎn)：在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素，恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?，滲透在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)在有提高。開展書法活動(dòng)。二、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律直觀性。激勵(lì)性。根據(jù)不同年級(jí)相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。以組為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。五、課時(shí)安排：隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。寫字姿勢(shì)做到“三個(gè)一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。進(jìn)行筆法訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫字比賽。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折