【正文】 O r a c l e J D B C驅(qū) 動 器J D B C — O D B C橋 驅(qū) 動 器O D B C 數(shù)據(jù) 源M y S Q L數(shù) 據(jù) 庫O r a c l e數(shù) 據(jù) 庫S Q L S e rv e r 數(shù) 據(jù)庫A c c e s s數(shù) 據(jù) 庫 圖 23 java 程序通過 JDBC 訪問數(shù)據(jù)庫 其訪問過程為： 1） 通過驅(qū)動器管理器獲取連接接口。 5） 查看返回的行數(shù)是否超出范圍。 JDBC 向應用程序開發(fā)者提供了獨立于數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一的 API。JDBC API 用于連接 Java 應用程序與各種關(guān)系數(shù)據(jù)庫。 2) JDBC 使得編程人員從復雜的驅(qū)動器調(diào)用命令和函數(shù)中解脫出來，可以致力于應用程序中的關(guān)鍵地方。 缺點如下： 1) 使用 JDBC，訪問數(shù)據(jù)記錄的速度會受到一定程度的影響。 2) 操作系統(tǒng)： Windows 20xx Server / Windows XP 操作系統(tǒng)。配置 TCP/IP 協(xié)議。 3 需求分析 7 3 需求分析 引言 為了對在線教育系統(tǒng)的性能和功能更好 的分析 ,我們首先進行 了 需求分析 工作 。用戶需求文檔描述了用戶使用產(chǎn)品必須要完成的任務，這在使用實例文檔或方案腳本說明中予以說明。 經(jīng)濟 可行性 本課題通過對既有開發(fā)平臺的使用，能夠設計出比較完善的 《程序設計基礎》在線教育系統(tǒng) ，沒有任何經(jīng)濟上的負擔，通過本課題可以自主開發(fā)我院網(wǎng)上教學平臺，即節(jié)省了學院的經(jīng)費， 又鍛煉了學生的自我研發(fā)意識和自己動手的能力。 功能需求 《 程序設計基礎》在線教育系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮木幊?，結(jié)合網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，實現(xiàn) 、 控制和管理其他教學網(wǎng)站所具有的基本功能 。（ 2）非注冊學生只能瀏覽公告。 1) 系統(tǒng)中，需要學生和教師的參與。 2) 需要一個專門的管理者進行日常維護與管理，所以需要有系統(tǒng)管理 員參與。 3 需求分析 9 在 線 教 育 系 統(tǒng)老 師學 生用 戶 繼 承 繼 承 管 理 員查 看 成 績在 線 考 試添 加登 陸提 交 作 業(yè)查 看 用 戶 信 息查 看 新 聞 公 告發(fā) 帖 ， 跟 帖下 載 資 源上 傳 資 源批 改 試 卷出 試 卷發(fā) 表 新 聞布 置 作 業(yè)管 理 用 戶 、 資 源 圖 32 系統(tǒng)用戶參與的總的用例圖 抽象參與者注冊用戶的用例只有登錄系統(tǒng)（ System Login）一個，學生和老師用戶除了包含這個用例以外，還各自有相對應的用例。 c) 下載用例 :學生可以使用下載功能將網(wǎng)站上的課件以及資料信息下載到本地機器上。 (3) 教師參與者的用例圖 教師參與者的用例圖如下 34 所示。 d) 文章或消息修改用例：教師可以修改自己發(fā)布的文章和通知。 3 需求分析 11 (d) Message Update:文章或消息修改用例。 b) 處理注冊申請。系統(tǒng)管理員負責網(wǎng)站的頁面更新，除了文 章，消息，圖片等的更新，還包括頁面 的美化和板塊的調(diào)整。 (2) User Login：用戶登錄，需要管理員輸入登錄必須的驗證信息。 系統(tǒng)管理人員通過與管理窗口的交互可以添加或刪除文章，更新 CAI 課件，添加或刪除用戶。 (3) Query_and_Validate():查詢數(shù)據(jù)庫并驗證用戶名和密碼正確性的函數(shù)。服務 器將通過登錄窗口將信息顯示給用戶。 (4) authorize:返回認證信息的函數(shù)。 (3) Query_and_Validate():查詢數(shù)據(jù)庫并驗證用戶名和密碼正確性的函數(shù)。 (2) Request(String,String):傳遞下載參數(shù)的函數(shù)。 系統(tǒng)的狀態(tài)圖 系統(tǒng)狀態(tài)圖如圖 311 所示 ： I n p u t U R LH o m e P a g e C e r t i f yS u c e s s p a g eU p l o a d A p p l y P a g eS t o r i n g F i l e sA u t h o r i z e P a g eO l d P a g eN e w P a g eI n p u t L o g i n I n f oS u c c e s sA d m i n i s t r a t o r L o g i nN o t P a s sP a s sE r r o r 圖 311 系統(tǒng)的狀態(tài)圖 〖狀態(tài)圖說明〗 1) HomePage:處于網(wǎng)站主頁。 5) Storing File:文件存儲狀態(tài)。文件存儲后，要經(jīng)過管理員的認證才可以在頁面上顯示，如果通過認證，則刷新頁面，如果未通過，頁 面維持不變。由于系統(tǒng)要不斷的更新因此需要較大的存儲介質(zhì)。 7) 軟件：操作系統(tǒng) Windows XP ，服務器 ， 數(shù)據(jù)庫 SQL 8) SERVER20xx。 圖 312 《 程序設計基礎》在線教育系統(tǒng) 頂層數(shù)據(jù)流圖 石河子大學本科生畢業(yè)設計論文 16 一層數(shù)據(jù)流圖是將頂層數(shù)據(jù)流圖的一個加工“遠程教學管理”進行展開，分為，錄入資料信息，錄入留言信息，添加用戶信息、學生選課信息和添加課程班級信息。 本系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流圖主要是管理員管理會員的發(fā)布信息，留言信息以及 會員信息，會員發(fā)布信息，留言，查詢信息。 4) 系統(tǒng)運行環(huán)境 5) 硬件：選用 CPU 推薦使用 PentiumШ或以上。管理員添加完用戶后即可登陸，教師上傳完資料后即可接受下載，學生留言后教師即可看到。 7) NewPage:頁面更新狀態(tài)。 3) SuccessPage:登錄成功頁面。 (4) showStatus():返回下載狀態(tài)的函數(shù)。 (5) ShowInformation():將反饋信息顯示給用戶的函數(shù)。 系統(tǒng)的協(xié)作圖 1) 用戶登錄系統(tǒng)的協(xié)作圖 如圖 39 所示： : U s e rt h e L o g i n I n t e r :L o g i n I n t e r f a c et h e S e r v e r :S e r v e rt h e D a t a b a s e :D a t a b a s e1 : I n p u t ( S t r i n g , i n t )6 : s h o w n I n f o r m a t i o n ( )4 : f e e d B a c k ( )3 : Q u e r y _ a n d _ V a l i d a t e ( )2 : S e n d ( S t r i n g , i n t )5 : r e t u r n 圖 39 用戶登錄系統(tǒng)的協(xié)作圖 〖協(xié)作圖說明〗 (1) Input(String,String):輸入用戶名和密碼的函數(shù)。 (2) Send(String,String):傳遞下載參數(shù)的函數(shù)。 用戶要登錄系統(tǒng)，首先要和登錄窗口交互，輸入用戶名和密碼。 2) 用戶登錄系統(tǒng)的時序圖 如圖 37 所示： : U s e rt h e L o g F a c e : L o g i n I n t e r f a c et h e S e r v e r : S e r v e rt h e D a t e b a s e : D a t e b a s e1 : I n p u t ( )2 : s e n d ( S t r i n g , i n t )3 : Q u e r y _ a n d _ V a l i d a t e ( )4 : f e e d B a c k ( )5 : r e t u r n ( )6 : S h o w I n f o r m a t i o n ( ) 圖 37 用戶登錄系統(tǒng)的時序圖 〖時序圖說明〗 (1) Input(String,String):輸入用戶名和密碼的函數(shù)。 (4) Maintenance：維護，管理員進行信息的維護。 系統(tǒng)的時序圖 網(wǎng)絡教學系統(tǒng)中的用例很多，所能畫出的時序圖也很多，在此不一一介紹。 〖用例圖說明〗 (a) Page Maintenance:頁面維護。 I n f o M a i n t e n a n c eA d m i n s t r a t o rA d d U s e r sN e w s M a n a g eM a t e r a l M a n a g eQ u e s t i o n s M a n a g eD i s c u s s 圖 35 系統(tǒng)管理員參與的用例圖 a) 頁面維護。 (b) Upload CAI:上傳課件用例。 b) 上傳課件用例：教師可以將課程的課件上傳到網(wǎng)站上供學生下載。 (b) Look through info:文章瀏覽用例。 I n f o r m a t i o n S e a r c hs t u d e n tM a t e r a l S e a r c hU p l o a dM a t e r a l U p l o a dH o m e w o r k U p l o a dD o w n l o a d M a t e r a lA r t i c l e S e a r c hE x a mS c o r e S e a r c hD i s c u s s e x t e n d s e x t e n d s 《 i n c l u d e 》 圖 33 學生參與的用例圖 石河子大學本科生畢業(yè)設計論文 10 a) 瀏覽用例 :學生可以瀏覽諸如課程簡介，教學計劃，學習方法等教師發(fā)布的文章。 系統(tǒng)用戶參與的總的用例圖如圖 32 所示。非注冊學生只能瀏覽公告。 教師的需求：教師通過瀏覽網(wǎng)頁可以 發(fā)布教案 ， 布置 /批改作業(yè) ， 發(fā)布公告和答疑解惑 ，同時完成考試管理和資源管理。 網(wǎng) 絡 教 學 平 臺管 理 員教 師學 生 訪 客 圖 31 網(wǎng)站用戶結(jié)構(gòu)圖 在同知道老師探討后，結(jié)合我們和本學院相關(guān)學生的溝通，以及網(wǎng)絡上的一些常規(guī)需求，總結(jié)出以下需求。本系統(tǒng)的界面友好，具有詳細的幫助文檔。 可行性分析 技術(shù)可行性 本課題所涉及的研究目標，在國內(nèi)外已經(jīng)有相當成熟的理論基礎和技術(shù)基礎。 軟件需求包括三個不同的層次：業(yè)務需求、用戶需求和功能需求也包括非功能需求。 2) Web 服務平臺： Tomcat 。 Windows98 以上操作系統(tǒng)，安裝 Web 瀏覽器。 開發(fā)環(huán)境 系統(tǒng)硬件環(huán)境 1) 服務器： PentiumIII 1G（ 或與此相當?shù)?CPU）以上配置的高性能 PC 機，有 網(wǎng)絡接口卡（ NIC），內(nèi)存應在 256M 以上，硬盤在 80G 以上。 4) 用戶可以使用 JDBCODBC 橋驅(qū)動器將 JDBC 函數(shù)調(diào)用轉(zhuǎn)換為 ODBC。以下是使用 JDBC 的優(yōu)缺點。其奧秘是一組由驅(qū)動程序?qū)崿F(xiàn)的石河子大學本科生畢業(yè)設計論文 6 Java 接口。 7） 處理其它的 Statement。 3） 限制 Statement 中的參數(shù)。使用 JDBC 來完成對數(shù)據(jù)庫的訪問包括以下四個主要組件： Java 的應用程序、 JDBC 驅(qū)動器管理器、驅(qū)動器和數(shù)據(jù)源。 JDBC 技術(shù) JDBC 技術(shù)在 J2EE 結(jié)構(gòu)的中間層與 EIS 層的數(shù)據(jù)源之間提供了數(shù)據(jù)庫獨立的開放性連接，使應用程序不僅可以對基于 SQL 標準的關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進行訪問，而且還可以對其他類型的數(shù)據(jù)源進行訪問 [12]。 3) 跨平臺特性。 2) 組件的可重用性。第四，在 Sun 公司提出的 J2EE藍圖中明確推薦使用 JSP 技術(shù)為動態(tài)內(nèi)容提供服務 [9]。此模式的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系如圖 22 所示。請求由前沿的 Servlet 接收并處理后，會重新定向到 JSP。它的任務是接受 Web 服務器對數(shù)據(jù)庫操縱的請求，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫查詢、修改、更新等功能，把運行結(jié)果提交給 Web 服務器。它的任務是由 Web 瀏覽器向網(wǎng)絡上的某一 Web 服務器提出服務請求， Web 服務器對用戶身份進行驗證后用 HTTP 協(xié)議把所需的主頁傳送給客戶端，客戶機接受傳來的主頁文件，并把它顯示在 Web 瀏覽器上。 設計成果 1) 系統(tǒng)可執(zhí)行程序一套； 2) 畢業(yè)設計論文一份； 3) 系統(tǒng)用戶手冊一份 。 通過對本系統(tǒng)的開發(fā)，主要實現(xiàn)以下功能： 1) 教師可以通過該系統(tǒng)發(fā)布教案、布置 /批改作業(yè)、發(fā)布公告和答疑解惑等 ； 2) 學生可以通過該系統(tǒng)完成自學，向老師提出問題，跟老師和其他同學討論， 上交作業(yè)，瀏覽公告，查詢作 業(yè)及成績等。同時， 本課題能夠鍛煉一個人在面對具體項目時，遇到問題，分析問題，解決問題的能 力；獲得獨立策劃、實施課題，并按照既定計劃進行開發(fā)的經(jīng)驗，以及查找相關(guān)文獻的能力。 在線教育系統(tǒng) 提供最優(yōu)秀的教育資源 。從學習和實踐角度來說，通過此次開發(fā)工作，對本科階段學習進行總結(jié)和檢驗。 課題研究目的及意義 研究目的 本課題是在線教育綜合管理系統(tǒng)的一部分，實