【正文】 .............................................4 網(wǎng)絡(luò)配置技術(shù)方案 ...........................................5 網(wǎng)絡(luò)配置的思想 .............................................5 網(wǎng)絡(luò)配置前期的整體分析 .....................................5 校園網(wǎng)絡(luò)配置的拓?fù)鋱D .......................................6 網(wǎng)絡(luò)層次劃分 ...............................................6 IP 地址規(guī)劃 ................................................7 4 接入 Inter/Cer 網(wǎng)絡(luò) ........................................8 接入 Inter ..............................................8 接入 Cer ................................................8 5 交換機(jī)的配置 ....................................................9 vlan 規(guī)劃與設(shè)計(jì) ............................................9 vlan 的創(chuàng)建 ................................................9 把相應(yīng)的接口劃入 vlan .....................................10 查看 vlan 的狀態(tài) ...........................................12 配置 vlan 的 ip 地址 ........................................13 配置 trunk ................................................15 6 OSPF 路由協(xié)議配置方案 ...........................................15 7 接入層的 vtp 配置 ...............................................18 vtp .......................................................19 vtp 規(guī)劃與設(shè)計(jì) ............................................19 vtp 配置 ..................................................19 8 服務(wù)器的配置 ...................................................20 文件傳送（ FTP） ...........................................20 配置 WEB ..................................................21 安裝 Web 服 務(wù) ..............................................21 配置虛擬目錄 ..............................................21 配置電子郵件（ Email） ....................................23 配置 OA ...................................................23 超文本查詢(xún)（ WWW） .........................................24 9 防火墻配置方案 .................................................24 10 測(cè)試 vlan .......................................................25 11 網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換的配置 .............................................25 nat 的應(yīng)用 ................................................25 nat 規(guī)劃與設(shè)計(jì) ............................................26 nat 配置 ..................................................26 nat 的測(cè)試 ................................................27 12 結(jié)束語(yǔ) .........................................................27 安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院 2 致 謝 ......................................................27 安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院 3 前言： 二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。即使這樣， 1994 年中國(guó)教育科研網(wǎng) (cer)正式啟動(dòng)以來(lái)，已與國(guó)內(nèi)幾百所學(xué)校相連， 20xx 年該網(wǎng) “ 二期工程 ” 完成時(shí)，除達(dá)到連接 1000 所大學(xué)的目標(biāo)外，對(duì)有條件的中小學(xué)也將提供上網(wǎng)接入服務(wù)。建設(shè)校園網(wǎng)要經(jīng)過(guò)周密的論證、謹(jǐn)慎的決策和緊張的施工。 1998 年，安徽省常務(wù)副省長(zhǎng)張平率政府代表團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)澳大利亞，與西澳州政府在珀斯（ Perth）簽訂了科技與教育合作協(xié)議，由安徽省科學(xué)技術(shù)廳負(fù)責(zé)實(shí)施該項(xiàng)目。 學(xué)院教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，生活及體育設(shè)施齊備。 目前的根據(jù)校園的整體的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，要使這復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)跟高速、安全地通信，重要的是要有針對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的一體化解決方案。 訪(fǎng)問(wèn)的可控性 :對(duì)關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的訪(fǎng)問(wèn)必須得到有效的控制，這要求在配置路由器與交換機(jī)的過(guò)程中制定一些安全規(guī)則，通過(guò)這些安全規(guī)則來(lái)控制一些 ip 地址、數(shù)據(jù)包對(duì)校園內(nèi)部的訪(fǎng)問(wèn)，并對(duì)任何訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行跟蹤記錄，讓校園有一個(gè)安全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)。 先進(jìn)性 當(dāng)今的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，把握不準(zhǔn)的方向則可能導(dǎo)致在很短的時(shí)間內(nèi)技術(shù)落伍，從而面臨被淘汰的危險(xiǎn)。 6 合理投資 靈活升級(jí) 由于校園 數(shù)據(jù)具有 保密性、不可公開(kāi)性的 特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)師生可以正常瀏覽 Inter。接入交換機(jī)是最常見(jiàn)的 交換機(jī) ，它直接與外網(wǎng)聯(lián)系，使用最廣泛，尤其是在一般辦公室、小型機(jī)房和業(yè)務(wù)受理較為集中的業(yè)務(wù)部門(mén)、多媒體安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院 7 制作中心、網(wǎng)站管理中心等部門(mén)。其設(shè)備性能較好，但價(jià)格高于接入層設(shè)備，而且對(duì)環(huán)境的要求也較高，對(duì)電磁輻射、溫度、濕度和空氣潔凈度等都有一定的要求。核心層一直被認(rèn)為是所有流量的最終承受者和匯聚者，所以對(duì)核心層的設(shè)計(jì)以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的要求十分嚴(yán)格。 安全性 網(wǎng)絡(luò)內(nèi)應(yīng)按工作內(nèi)容劃分成不同網(wǎng)段即子網(wǎng)以便進(jìn)行管理 4 接入 Inter/Cer 網(wǎng)絡(luò) 接入 Inter 有的單位用戶(hù)很多 ， Inter 訪(fǎng)問(wèn)共享服務(wù)器 (簡(jiǎn)稱(chēng)共享器 )。它可與 1－ 4 臺(tái)集線(xiàn)器或交換機(jī)連接，支持 253 個(gè)用戶(hù)同時(shí)使用。該網(wǎng)絡(luò)由教育部主管；由清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、東南大學(xué)、華中理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、東北大學(xué)和電子科技大學(xué)等十所高校承擔(dān)建設(shè)，于 1995 年 11 月建成。 安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院 9 5 交換機(jī)的配置 vlan 規(guī)劃與設(shè)計(jì) 該校園師生有上千人， 顯然不能把這么多的計(jì)算機(jī)都放在一個(gè)網(wǎng)段中。 因此，必須根據(jù)不同部門(mén)的特點(diǎn)，將整個(gè) 校園 網(wǎng)劃分為若干個(gè)子網(wǎng)絡(luò)，從而將大量的廣播通訊限制在本地網(wǎng)絡(luò)。 S1 OSPF 路由協(xié)議配置 router ospf 10 安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院 16 area work area work area work area work area work area work area S2 OSPF 路由協(xié)議配置 router ospf 10 area work area work area work area S3 OSPF 路由協(xié)議配置 router ospf 10 area work area work area work area work area S4 OSPF 路由協(xié)議配置 router ospf 10 area