【正文】 一起，這也是我們中國人的傳統(tǒng)美德。右邊的部分要寫的修長一些。）平撇：老師邊寫邊提示學生觀察，請學生自己看會寫法。豎撇：老師邊寫，邊讓學生觀察，培養(yǎng)學生的觀察力和審美力，發(fā)揮學生的主體作用?；∑玻浩鸸P較重，行筆先豎后撇，撇出部分較長，弧度較大。欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學生愛寫字的興趣。教育學生做人謙虛禮讓、寬容待人、團結合作。描一描，寫一寫比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學過程一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。教學反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字，在作業(yè)本上練習后，學生知道寫左右結構的字要寫的左窄右寬。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。教學內容：部首寫法第十五周第一課時 教學目標掌握部首單立旁、木字旁的寫法。學生練習書寫筆畫。正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。三、書寫漢字出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學重點、難點：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫漢字。教學過程一、復習筆畫的寫法復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。教學反思：橫和豎是比較簡單的筆畫，但橫要寫平豎要寫直不是很多同學能寫好，所以要在田字格里多練習。教學過程一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習橫、豎的書寫方法出示漢字：十請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮、教學反思：左右結構的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結構的字要寫得緊湊。教學過程一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則介紹左右結構漢字的書寫規(guī)則左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。教學反思：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正，而上下結構的字要注意寫得上窄下寬或下窄上寬。出示漢字：自 午 長請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。學生掌握得較好。學生練習書寫筆畫。教學內容：撇折、撇點的寫法第八周第一課時教學目標：在田字格內描寫的生字教學重點、難點：正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。學生練習書寫筆畫。教學內容：斜鉤、臥鉤的寫法第七周第第一課時教學目標：在田字格內描寫識字一的生字教學重點、難點：正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。學生練習書寫筆畫。教學內容：掌握豎折、豎提的寫法第五周第第一課時教學目標：在田字格內描寫識字一的生字教學重點、難點：正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。三、書寫漢字出示漢字請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。描一描，寫一寫比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學過程一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。三、學習上下結構字的書寫規(guī)則介紹上下結構字的書寫規(guī)則上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長?！皭酆檬菍W習最大的動力”，我在寫字教學上，力求做到有情有意趣，充分調動學生參與學習的積極性，讓孩子們都樂于學習寫字，這也是我今后寫字教學的努力方向。教學內容：講述寫字的重要性第一周第第一課時教學目標：讓學生明確要寫好字 教學重點、難點：明白寫字的姿勢 教學過程觀看寫字的正確姿勢；讓個別學生展示；讓學生說說如何做好寫字姿勢；講述寫字姿勢的重要性；訓練學生的寫字姿勢。請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。教學內容：掌握橫撇、橫鉤的寫法第四周第第一課時教學目標：在田字格內描寫識字一的生字教學重點、難點：正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字，掌握橫撇、橫鉤的寫法 教學過程一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。描一描，寫一寫比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。掌握豎折、豎提的寫法。三、書寫漢字出示漢字：請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。掌握斜鉤、臥鉤的寫法。三、書寫漢字出示漢字請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。掌握撇折、撇點的寫法。三、書寫漢字出示漢字請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學內容：獨體字與上下結構第九周第一課時教學目標：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則教學重點、難點：正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。三、學習上下結構字的書寫規(guī)則介紹上下結構字的書寫規(guī)則上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。教學內容：左右結構與包圍結構第十周第一課時 教學目標掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。出示漢字：請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學內容：橫平豎直第十一周第一課時 教學目標掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。教學內容：綜合練習一第十二周第一課時 教學目標復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。練習書寫筆畫。三、書寫漢字，注意字的結構。教學反思：在書寫這些漢字前，學生在寫獨體字和包圍結構的字掌握的不夠好，通過練習后有了提高。教學過程一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。描一描，寫一寫 鳥 張比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學重點、難點掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。三、書寫漢字出示漢字：請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。學生練習書寫部首單立旁、木字旁。教學內容：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法第十六周第一課時 教學目標掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。教學反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法學生掌握得不好，包括讀的時候也讀不好，通過反復練習和指導，學生掌握得很好。二、教學重點和難點：重點：各種撇的寫法。引導、點撥難點，突出重點。行筆“宜緩不宜疾”并要力送到底。老師提示寫法基本相同，但行筆方向不同。（起筆較重，行筆方向較平。我們的中國字講究包容精神，做人也要寬以待人。字的左右上下要對齊，這是講究對稱美，但中 19 間這部分卻很小，這是講究錯落美，所以說中國字是世界上最美的文字。）（5）老師對于學生的說法給予肯定并小結。（“有”字的橫長，像挑扁擔一樣，先低，后高，最后也低。用正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿書寫，注意鉛筆的正確使用。指出普遍的錯誤。結構要緊湊。（2）糾正書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。（1）四人小組互相交流討論，互相取長補短，互相學習。在活動中進一步鞏固寫字技巧。故事結尾，勉勵學生。教學重點：認識筆畫斜鉤、臥鉤，正確寫好斜鉤、臥鉤。筆畫在生字中的寫法。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。比一比，改一改1）觀察“想”“城”的不同之處。學寫“龍”“炮”“無”“見”等字，讓學生感受硬筆書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。教學時間：一課時 教學過程：一、激趣導入出示水果圖片：今天有許多可愛的水果朋友來到了我們班級，你們歡迎他們的到來嗎？瞧，這是什么？（出示櫻桃小番茄）小番茄說：小朋友，你們歡迎我的到來嗎？（歡迎）要坐得端正，（出示寫字姿勢圖片）我們就要做到三個一：一寸、一拳、一尺。板書課題：豎彎鉤的寫法通過游戲、兒歌了解豎彎鉤的寫法師：看好了的小朋友們請坐正，我們一起看大屏幕。出示寫豎彎鉤時的四個步驟：一頓二豎三彎四鉤。師巡視指導三、學寫“兒”字師過渡：小朋友們真了解不起，已經能把豎彎鉤寫漂亮了。培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。齊唱《寫字歌》。學生說“包”的筆順。（4）小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。教師巡視、指導。五、課堂總結我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。新課指導。書寫指導。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。本節(jié)關鍵詞是：穿插。向學生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結的集體。三、例字指導“攻”，左短右長，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓?！靶А?，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點，右部齊平以讓右。右部兩撇注意穿插，撇收捺放。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。新課指導。書寫指導。心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應向左上出鉤，以平均分割上部空間。（2）“小博士信箱”。如本課的重點就是點的變化，如四點底四點從左到右依次為左點、豎點、豎點、右點呈聚散狀排列。三、例字指導“點”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀?！叭弧保舷陆Y構，上部呈左右兩個長方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點，整字呈上收下放狀?！皯B(tài)”，上下結構，“太”部改捺為點，并注意兩點的變化，心字底舒展。二、教學提示復習前課內容。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步？（2）字底書寫時要注意什么？新課指導。待學生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學生大膽嘗試書寫。書寫指導。頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬。引導學生認識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學生認真仔細觀察，并能舉一反三，靈活運用。項”，左右結構，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間?！柏摗?，獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短?！绊槨?，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。二、教學提示復習前課內容。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？ 2．新課指導。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。第三筆寫垂露豎，與側點對齊。本節(jié)關鍵詞是：“穿插”，左右結構的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當，太緊太松都不行。三、例字指導“社”，左右結構，左小右略大，右邊“土”下橫可適當插入左點下放空間?！吧瘛?，左右結構，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對比。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫得正確、端正、比例恰當。出示尸字頭和戶字頭例字，引導學生觀察比較這兩個字的異同。（1）“寫寫偏旁”。第二筆再作一