九年級下學期數學復習計劃-wenkub
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。重視對數學思想的理解及運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。重視課本，系統(tǒng)復習。下面我談談本學期的教學計劃和中考總復習具體做法。一、復習思路（二個階段）第二篇：九年級下學期數學復習計劃九年級下學期數學復習計劃畢業(yè)班教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題?，F在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等二．第二階段(第13周——第15周)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)中考復習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網絡為主，從整體上把握數學內容，提高能力。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。（二）、模擬考試訓練模擬考試是按照正規(guī)考試有計劃安排的模仿性考試，能綜合檢測學生的應試能力。做好各年中考數學試卷分析(三)、考試方法訓練考試過程，既是考知識能力的過程，又是考方法策略的過程，因此，知識能力故然重要，考試方法策略也很重要，復習工作中，要有意識．有目的、有計劃地安排考試方法的訓練：準備三份試題，第一份教師講每題及每種題型怎樣做，學生聽，然后學生仿教師所講去做；第二份教師引導學生分析每道題考什么知識點及數學思想方法，并用鉛筆寫在試卷上，然后套用知識點去做；第三份由學生在前二份的基礎上獨立完成。在《課標》要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。2．做好導優(yōu)輔差工作。三、具體采取的措施改進教學方法，采用探索、啟發(fā)式教學。鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。以課本和升學指導為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。附：具體復習內容安排 第12周、授完 第三章 圓第3周．數與式 第4周．方程和不等式 第5周．函數第6周．圖形的證明和計算 第 7周． 圖形的證明和計算 第8周． 基本作圖 第9周．統(tǒng)計與概率 第10周．專題復習12 第11周．專題復習34 第12周．專題復習56 第13周．模擬及試卷分析 第14周． 模擬及試卷分析
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