【正文】 會感染一個甚至多個人，多個人的堅持就必然會形成燎原之勢，我們的學校一定會發(fā)展，我們的國家一定會強大，我們的社會一定會進步。在管理工作中，人人平等，以身作則。在過來一年，在上級領導的關懷下，在校委會同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項工作得以順利開展，不同領域都取得了可喜的成績。這是源于心中的那個夢想——不忘領導重托、不負神圣使命、讓自己的生命在事業(yè)中熠熠生輝。一年多來，我的得到了全體教職工的大力支持和無私奉獻。我絕不搞特殊化，堅決不讓自己多喝一次閑酒、多花一次車費、多搞一次攤派、多請一次閑假、多占集體一分錢。作為校長，我說過：帶著大家干，做給大家看。四是特色強校成果凸顯，思想匯報專題陽光體育運動獲得全國大獎，宿豫區(qū)唯一；藝術展演成績全區(qū)一等獎，師生書畫、師生讀書市區(qū)競賽獲獎全區(qū)最人次最多、獎項最高，其中有四名學生獲得區(qū)級書法一等獎，有二名學生獲得區(qū)級繪畫二等獎?；仡櫲齻€學期的辦學歷程，最值得我和侍中人感到自豪的成績是：一是20xx目標考核位居全區(qū)第四名，這個成績是近來侍嶺初中最好成績。出臺了工作策略，即突出一個重點、實施兩大戰(zhàn)略、開展三個社團、抓牢四項創(chuàng)建、創(chuàng)新五類活動。在我的帶領下教師們的讀書熱情高漲，我從內心高興，專門拿出一筆資金給教師買書讀。自從跨進侍嶺初中大門那天起，我就視自己為侍中的一員，視自己為侍中教職工的摯友。第二篇：中學校長工作述職報告中學校長工作述職報告中學校長工作述職報告1一年前，受組織的安排，我從宿豫張家港實驗小學來到了侍嶺初中，開始了我人生中一段全新的履職生活。當校長的要身先士卒，要清正廉潔，要寬容和善待人，要公平正義處事。15月我校在xx市教育學會組織的英語口語競賽中獲“優(yōu)秀組織單位”獎。15月我校團委被xx市授予“五四紅旗團組織”。12月，我校食堂超市分別被xx市教育局評為“放心食堂、放心超市”。9月，被xx市教育局授予“XX—XX學年度教育質量綜合評價先進單位”。（七）學校多方籌措經費，為每位教師添置了一臺筆記本電腦。今年被評為xx市學校德育工作先進單位。對他們的家庭情況、現(xiàn)實表現(xiàn)、教育過程、教育效果都有完整的記載，同時實施教師與學生之間的結對幫扶工程，幫扶效果與教師績效工資考評掛鉤。第四是注重校園文化。第三是狠抓德育隊伍建設。在長期的德育工作中，我校形成了以下一些特色：第一是領導機構健全。一是廣大教職工的主人翁意識明顯增強；二是學校干部責任感進一步加強，工作更加嚴謹自律，素質進一步提高；三是學校的辦學行為日趨規(guī)范，受到社會各界的一致好評。其次是在教師中廣泛開展各種活動，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價教師，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。一年來，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見”和“反對“發(fā)牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學情緒》、《讓我們快樂的生活每一天》、《對創(chuàng)建學校特色的思考》、《赴上海學習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《學生要學會合作與寬容》等等。有這樣一個故事：一個小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會使飛蟲更進一步往耳朵里鉆。工作中，首先狠抓了教師對手冊內容的學習，做到了思想認識的高度統(tǒng)一；其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個方案的貫徹落實；三是強化考評，納入績效工資兌現(xiàn)。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，更多的時候它比做思想工作要管用得多。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數(shù)不使力，人心渙散，軍心不穩(wěn)?？荚嚭螅瑢W校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布；分年級及時召開質量分析會；獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現(xiàn)。一、主要工作及成效在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發(fā)展的奮斗目標、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。第一篇：XX學年度中學校長工作述職報告XX學年度中學校長工作述職報告市教育局領導：XX—XX學年度，是我擔任xx市實驗中學校長的第九個年頭。（一）興利除弊，營造公平正義的教學環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。學校規(guī)定一學年共舉行6次考試，連續(xù)6次考試成績都排在最后的教師必須轉崗或調離學校。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會。（二）出臺創(chuàng)建特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質量的提高。（三）狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅著亮光，飛出了小孩子的耳朵。為了與教師一同成長，我經常寫一些小文章，或用小故事表達一個觀點，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會上推介給教師時很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發(fā)表在學校網站上，時間長了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。一年來，我們在教師中開展了以下一些活動：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質課的評比；優(yōu)秀論文評比；教師書法大賽；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長的評選；組織各種體育運動比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國60周年暨藝術節(jié)展演活動等。因此，市教育局工會在我校召開了校務公開工作現(xiàn)場會，我校經驗在全市推廣。學校成立了書記、校長任組長，法制副校長、分管副校長、家長委員會委員為副組長，政教主任、教務主任、總務主任、家長代表為組員的領導機構，從人員組成看體現(xiàn)了學校、家庭、社會三方面組成的德育網絡，也體現(xiàn)了校內各個層面齊抓共管、全員育人的工作格局。學校非常重視班主任隊伍建設，定期召開班主任工作例會和經驗交流會，讓班主任相互學習、取長補短；組織階段性的座談交流、主題班會觀摩。學校校園綠化、凈化、美化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全。第六是踐行“養(yǎng)習修德，求知明理”的校訓，讓學生“自主教育、自主管理的德育管理和實踐活動”持之于恒，重視德育制度管理，加強學生行為規(guī)范的引領，形成分年級的德育目標系列教育機制：七年級為目標教育、文明禮儀教育；八年級為體驗實踐教育，感恩責任教育；九年級為自強人生教育，誠信法制教育。（六）注意把握學校工作的全局，協(xié)調好各方面的的關系。二、學校獲得的榮譽和我的工作體會（一）一年來學校獲得的榮譽主要有：XX年中考中，我校達重點高中正取分數(shù)線人數(shù)141人（含保送生16人）；其中有3人被華師一附中、武鋼三中等重點高中錄取。9月，我校被xx市教育局授予“XX—XX學年度體藝衛(wèi)工作先進單位”。12月，43名教師獲得省第九屆“楚風杯”學生書畫作品輔導教師獎，127名學生在競賽中獲獎。15月我校參加全國第六屆學生書信比賽有22人獲獎。16月我校被xx市教育局推薦為“xx市德育先進單位”。三、學校今后努力的方向不斷完善學校精細化管理，同時把創(chuàng)建特色學校工作抓好抓實抓出成效，辦人民滿意的教育。做校長是我的追求，但做初中校長我又有點膽怯，這意味著崗位變了、職務變了、任教的學科變了、管理的對象也變了，而我從教20多年來來，一直在小學摸爬滾打。為了能盡快轉變觀念、提升能力、進入角色。也許從讀書開始，侍嶺初中的教師就開始喜歡上我這個校長。具體內容是：一個重點指的是以“雙語閱讀基地建設”為重點；兩大戰(zhàn)略指的是科研興校和特色強校；三個社團指的是魅力師團、學生社團、自律委員；四項創(chuàng)建指的是全力打造和諧侍中、美麗侍中、書香侍中、體育侍中；五類活動是指創(chuàng)新升旗儀式、扎實開展三周一節(jié)活動、魅力師生評選、愛心助學、1+1幫扶。二是獲批江蘇省薄弱學校課程基地建設項目，全區(qū)唯一，而且獲得了省補資金30萬，為學校的發(fā)展解了燃眉之急。在學生作文大賽中有兩名學生獲得市級二等獎。作為校長不僅要用智慧去辦教育，更要用人格去辦教育。我時常對大家說，身正不怕影子歪，在我的影響和帶動下，我校的教職員工都能愛崗敬業(yè)、潔身自好、依法執(zhí)教。但由于我年輕氣盛，工作中過于追求完美，事必躬親，常被事務所困，易因小失大；缺乏初中一線工作經驗，難以對課堂教學改革作具體指導；加之性格比較急躁，有時會求全責備，有時會放大缺點，這樣做雖不是壞事，但有時會讓人很難堪，甚至下不來臺。各位領導，各位老師，我要把領導的鼓勵和鞭策永記心間，繼續(xù)努力，頑強拼搏，用智慧碰撞智慧，用心靈感染心靈。就我個人工作也有了很大進步，個人能力有了很大的提高。形成了團結務實的領導班子，得到了全體老師的鼎力支持。二、“能”字立本。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。出滿勤干滿點。加強學校閱讀建設，今冬明春分批組織老師外出學習參觀。現(xiàn)總結如下。作為學校一名校級領導，我做到在政治上與戴書記保持一致，在管理上聽從戴校長指揮，團結全校教師，積極參加各項“民間”活動，如教師自發(fā)組織的旅游、登山等外出活動，教師間“小聚會”等。以領導就是服務宗旨，明確自己的職責，擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀。本學期包括教學計劃的檢查，總共安排了4次教學常規(guī)檢查，督查教師完成教學任務。特別是期末復習階段，要求各教師出錯題試卷和精選練習，提高復習效率。用全新的理念注入教學實踐，因此我們教師在教學中對“幾率”的情況特別重視起來，對大面積提高教學質量有非常明顯的作用，優(yōu)生要拔尖，后進生要彌補，中等生要提升。做好XX屆新生的宣傳及招生工作，安排好分班測試。堅持先進教研組和先進教研個人的評選活動，從教師的準備情況來看，大部分老師都能完成聽課10節(jié)和其他的一些具體要求，以此來提升教師的教研積極性，樹立教研先進榜樣。七、八年級學生現(xiàn)場作文競賽。從比賽的結果來看，認真準備的教師與班級相應的成績非常理想，因此班級之間存在一定的差距。謝作樹老師榮獲瑞安市中小學體育教師教學比賽三等獎。擔任副校長以來，深入教學第一線，每周兼課5課時，每周值日一次。兼任初三段的段長。認真從教，勤學當頭。得到全校師生的認可。3．努力提高自身素養(yǎng)，加強領導藝術水平。在學校領導的大力支持下，在競賽部、航空部和科室同仁和老師們的幫助下，認真學習，勇于擔當，廉潔自律，創(chuàng)新工作、不斷提高思想政治素質和業(yè)務管理水平，圓滿地完成了各項任務。據(jù)統(tǒng)計，全省高考裸分考入名校排名，我校是第二名。在困難面前，大家一起想辦法，解決問題，努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的戰(zhàn)斗堡壘。智慧和汗水換來豐厚的回報，競賽部在各個方面都取得可喜的成績，主要成績如下：（1）高三高考成績：高三有兩個教學班，參加高考的學生共有66人，其中690分以上的有5人，680分以上的有12人，670分以上的有20人，660分以上的有32人，650分以上的有42人，640分以上的有51人。今年的高考成績，創(chuàng)造了競賽部的歷史。（4）拓展營培訓：競賽部高三教師在高質量的完成了高考任務，就又立刻投入到了20xx年拓展營的培訓中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認真地高質量地完成拓展營任務，得到學生和家長的高度認可。開展了讀書征文比賽，英語戲劇表演，班級籃球友誼賽等活動。三、科室工作高效課堂建?；顒訉W校在充分調研的基礎上印發(fā)了《xx中學高中部高效課堂教學模式改革實驗方案（試行稿）》；教師發(fā)展中心及時召開了學科主任會議，部署安排了高效課堂建模活動各項事宜，提出了具體的要求；各學科主任也及時召開學科教研會，積極組織教師專題研討課堂教學中存在的問題、教學改革的內容和對策，借鑒石家莊精英中學高效“6+1”課堂模式，并在咨詢專家小組指導的基礎上，初步探索出了各學科不同班型的課堂教學模式。此次調研旨在提高“1369”工程內教師的專業(yè)成長，共調研了52名青年教師。組織和實施了20xx年“互聯(lián)網+教師專業(yè)發(fā)展”研修的報名、宣傳工作，設立了以校長為組長的遠程研修領導小組，調整了指導老師和研修組長以及工作坊主持人。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：一、落實教學常規(guī)，提高教育質量一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務工作，使學校教育教學常規(guī)工作運作正常。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。為此，我們大力加強校內校外培訓，潛移默化地讓廣大教師逐步去認識、認同課程改革，轉變教育觀念，更新教育思想。學生的水平、能力是不同的，分類指導必不可少，這是提高教學質量的保證。我們關注青年教師的提高與發(fā)展，組織跟蹤聽課。社會、家長、學生關注的是學校的教育質量，沒有了教育教學質量，就沒有了學校。我們從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養(yǎng)的質量。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現(xiàn)目標。主要內容是：研究教法，分析中考情況，明確學科中考目標，交流復習經驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實轉化后進生措施。這對新的初三教師是嚴峻的挑戰(zhàn)。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見，促進了我校教學質量不斷提高。二、一年中我個人做了以下幾件事：(一)努力學習，不斷提高自身思想素質我認為時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事。在學習中，我把讀書跟自己的實際聯(lián)系起來，不斷校正自己，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知。(三)作為政治教師盡管只帶一個班，用于備課和本專業(yè)課的學習的時間每天平均不少于2小時，試卷全自己出，共考了19次。我對學生要求嚴格，但不嚴厲，對所有學生家長都能以禮相待，不在家長面前指責學生。對部分教師態(tài)度不好。以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)。在工作中能得到四中全體師生的理解和支持是我最大的榮幸。然而，通過管理的進一步深入和管理的精細化，使我深深地感到自己的政治素質、文化素養(yǎng)、人文底蘊、決策能力、管理水平、服務意識都還有待于進一步完善和提高。”下面，就此五點談談我的看法：一、關愛生命、安全固校眾所周知，沒有一個安全、穩(wěn)定、和諧的校園氛圍，沒有一個安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境，何談教育質量？何談學校的生存與發(fā)展？又怎么能談得上我們學校、我們教師、我們學生的榮譽與尊嚴。突出重點、明確責任，切實落實學校食堂、食品安全監(jiān)管責任，嚴把食堂管理“九關”，確