【正文】 讀重點復習說明文閱讀方法、常見考點，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。分散時間進行隨時檢測，糾錯。，結(jié)合《中考指導用書》進行系統(tǒng)的專題復習，所用書本。（3）說明文閱讀。54首古詩文復習復習節(jié)奏未按作者先后順序背誦關(guān)—默寫關(guān)—賞析關(guān)，可以用一些精練的練習試卷加強學生的識記。完成第三輪復習。完成基礎(chǔ)板塊復習。語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應(yīng)加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。四、復習原則通過對2012年各地中考語文試題的分析，《2013年初中畢業(yè)生升學文化課考試說明》的認真研讀，我們在2013年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說明近三年的異同。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，全組語文教師團結(jié)協(xié)作，研究新課標精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應(yīng)對策略，現(xiàn)將復習計劃擬定如下：一、新學期開始2月25日開始，復習周數(shù)為12周二、指導思想以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質(zhì)。三、復習目標充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。中考命題是遵守課標守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。團結(jié)協(xié)作，共同提高。重點突破階段（4月中旬到5月中旬）：進行各個考點的專題系統(tǒng)復習點撥與檢測，重點在于議論文的記敘文和作文的專項復習，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。2013年6月參加中考，語文應(yīng)試心理及策略補救強化?；A(chǔ)專題則承接寒假作業(yè)形成住那提專題技巧歸納相應(yīng)練習訂正專題試卷冊是三步走。可按照文體進行歸類復習，明確每個考點總體要求，點面結(jié)合，確保學生頭腦里形成完整的文體知識和語法概念，并進一步形成分析問題、解決問題的能力。（1）文言文閱讀專題復習以復習試卷為主。加強詩詞的賞析訓練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑒賞能力。議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。專項復習的講學稿力爭4月中旬完成。，作文已占中考語文的半壁江山，復習應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構(gòu)思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣?？傊覀儬幦≡诰o張有序的復習過程中使初三年級的語文成績能更上一個臺階。中考分析去年語文以598分的平均分占絕對優(yōu)勢，但優(yōu)秀率相對不高，高分層（800分以上）僅有一位。復習內(nèi)容與要求古詩文默寫。（先背誦默寫，再完成《閱讀感悟》和《總復習》相關(guān)內(nèi)容）文言文詞匯。熟讀初中六冊課本生字詞（音、詞、義）。文言文閱讀。閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。文學作品閱讀。閱讀12部文學名著，了解作品基本內(nèi)容，能說出自己的閱讀體驗，提出自己的看法。突出命題（半命題）作文、材料作文、話題作文的訓練，重在記敘文、議論文的練習，教會學生在每周一次的現(xiàn)場作文中快速審題、擬題與構(gòu)思，鼓勵優(yōu)生寫創(chuàng)意文章。完成課外文言文專題訓練，努力提高優(yōu)生古文閱讀能力。4——5周（考點復習）分類復習，以《總復習》為依據(jù)，并完成《閱讀感悟》內(nèi)容。作文訓練：完成2篇現(xiàn)場作文訓練及講評（材料作文）?，F(xiàn)代文閱讀指導及訓練（實用類、文學作品類）名著閱讀訓練。12——13周（綜合復習與查漏補缺）綜合性復習。作文訓練，完成2篇現(xiàn)場作文訓練講評（注重歷次各地中檢查每天“一讀”、“一練”?？记靶睦磔o導及考試技巧輔導。近年中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。（一）口語表達部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學生時刻牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸。課內(nèi)文言文考試的范圍以初中教讀篇目為主。實詞常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則考查常見的詞，常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對句子的考查側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點。須根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實際大膽推想。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文（時文名文）、另一篇是說明文或議論文。復習時，教師要教會學生掌握現(xiàn)代文答題技巧。