【正文】 ）A 掌握應(yīng)對心理問題的科學(xué)方法B 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀C 合理控制情緒D 積極參加集體活動、增進人際交往 人生觀對人生的意義表現(xiàn)為（ABCDE）A 調(diào)節(jié)個人與社會、個人與自然之間的關(guān)系 B 決定一個人做人的標(biāo)準(zhǔn) C 決定一個人思想意識的性質(zhì)和水平D 把握人生方向 E 抉擇人生道路 中國革命道路傳統(tǒng)的基本內(nèi)容是（ABCDE）A 追求真理的精神B 全心全意為人民服務(wù)的精神 C 艱苦奮斗的精神D 顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律的精神 E 實行革命的人道主義精神 16 社會公德的內(nèi)容有（ABCDE）A 遵紀(jì)守法B 保護環(huán)境C 文明禮貌D 愛護公物E 助人為樂 公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（ABCDE）A 愛國守法B 明禮誠信C 勤儉自強D 敬業(yè)奉獻E 團結(jié)友善 集體主義原則的基本要求是（ACD）A 社會主義集體主義強調(diào)集體利益和個人利益的辯證統(tǒng)一B 社會主義集體主義不顧個人利益，只顧集體利益 C 社會主義集體主義強調(diào)集體利益高于個人利益 D 社會主義集體主義強調(diào)重視和保障個人的正當(dāng)利益 19 下列哪些行為有利于培養(yǎng)社會公德（ABD）A 參加志愿服務(wù)B 參與防艾宣傳活動C 做家務(wù)D 做義工 治安管理處罰分為（ABC）A 警告B 罰款C 拘留D 逮捕 21 治安管理處罰應(yīng)遵循哪些原則（ABCD）A 適當(dāng)原則B 公開、公正原則 C 尊重和保障人權(quán)原則D 教育與處罰相結(jié)合原則 社會公德包括（AB）A 網(wǎng)絡(luò)道德B 環(huán)境道德C 家庭美德D 職業(yè)道德 職業(yè)生活中的道德和法律的共同特性有（ABC）A 鮮明的職業(yè)性B 明確的規(guī)范性C 調(diào)節(jié)的有限性D 調(diào)控的紀(jì)律性 愛崗敬業(yè)所表達的最基本的道德要求是（ACD）A 干一行，愛一行B 不謀私利，不徇私情 C 精益求精，盡職盡責(zé)D 以辛勤勞動為榮 25《勞動法》規(guī)定的勞動者的業(yè)務(wù)有（ABD）A 完成勞動任務(wù)B 提高職業(yè)技能C 參與民主管理D 遵守勞動紀(jì)律 近年我國確定的就業(yè)方針是（ABC）A 勞動者自主就業(yè)B 市場調(diào)節(jié)就業(yè)C 政府促進就業(yè)D 雙向選擇就業(yè) 家庭美德的基本規(guī)范是（ABCD）A 尊老愛幼B平等男女C 勤儉持家D 鄰里團結(jié) 社會公德的內(nèi)容有（ABCDE）A遵紀(jì)守法B 保護環(huán)境C 文明禮貌D 愛護公物E 助人為樂 公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（ABCDE）A 愛國守法B 明禮誠信C 勤儉自強D 敬業(yè)奉獻E 團結(jié)友善 法律的制定，是指國家機關(guān)在法定的職權(quán)范圍內(nèi)依照法律程序，（ABC）規(guī)范性法律文件的活動 A 制定B 補充C 廢止D 認(rèn)可 31 法律區(qū)別于其他社會規(guī)范的最本質(zhì)的重要特征是（BCD）A 法律具有規(guī)范性B 法律由國家制定或認(rèn)可 C 法律以國家強制力保證其實施D 法律對全社會具有普遍的約束力法律的歷史類型中有（ABCE）A 奴隸制法B 資本主義法C 封建制法D 憲法E 社會主義法 33 憲法是（ABCD）A 國家的根本法B 人權(quán)的根本保障書C 規(guī)范和配置國家權(quán)力的總體方案D 人類政治文明發(fā)展產(chǎn)物按照我國憲法規(guī)定，下面情況既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)的是（CD）A 遵守憲法和法律B 獲得物資幫助權(quán)C 勞動D 受教育我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害（ABCD）A 國家的利益B 社會的利益C 集體的利益D 其他公民合法的自由和權(quán)利違法行為的構(gòu)成要素包括（ABCDE）A 是違反法律規(guī)定的行為B 以違反法律并受法律追究為前提C 侵犯了法律所保護的社會關(guān)系D 必須有行為人的故意或過失E 違法者必須具有法定責(zé)任能力或法定行為能力 37 行政法的特征有（ABCD）A 沒有統(tǒng)一的法典B 其內(nèi)容復(fù)雜、廣泛 C 法律規(guī)范集實體與程序規(guī)范D 內(nèi)容變動性大我國對一些特殊的職業(yè)制定了相關(guān)的法律、法規(guī)，下列哪些屬于此范圍之內(nèi)（ABCD）A 公務(wù)員法B 律師法C 法官法D 人民警察法國家安全的支柱和核心是（AB）A 政治安全B 國防安全C 科技安全D 文化安全E 生態(tài)安全當(dāng)代社會公共生活的特征主要有（ABC）A 活動范圍的廣泛性B 交往對象的復(fù)雜性C 活動方式的多樣性 D 活動時間的有限性 41 治安管理處罰應(yīng)遵守哪些原則（ABCD）A 適當(dāng)原則B 公開、公正原則 C 尊重和保障人權(quán)原則D 教育與處罰相結(jié)合原則三、簡答題？ 答：《中華人民共和國道路交通安全法》第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。A 意志B 思想C 物質(zhì)生活條件D 上層建筑在我國的執(zhí)法機關(guān)包括有（C）A 審判機關(guān)B 檢察機關(guān)C 各級人民政府D 各級人民代表大會我國專門的法律監(jiān)督機構(gòu)是（B）A 全國人大法律委員會B 檢察機關(guān)C 監(jiān)察機關(guān)D 黨的紀(jì)律檢查委員會提出依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的治國基本方略是在（D）A 1982年憲法B 1978年黨的十一屆三中全會C 黨的十三大D 黨的十五大 58 我國依法治國的主體是（B）A 黨中央B 廣大人民群眾C 國務(wù)院D 全國人大我國依法治國的標(biāo)準(zhǔn)是（A）A憲法和法律B 社會道德C 社會習(xí)慣D 風(fēng)俗和禮儀 60 法的最終決定因素是（C）A 統(tǒng)治階級的意志B 經(jīng)濟斗爭狀況C 社會物質(zhì)生活條件D 歷史傳統(tǒng) 61 法存在于（B）A資本主義社會B 整個階級社會C 整個人類社會D 原始社會列行為中，只違反社會主義道德，而未違反社會主義法律的行為是（C）A 故意殺人B 倒賣車票，數(shù)額巨大的C 對最親密的朋友撒謊D 以“莫須有”的罪名誣陷他人近代意義上的憲法是（D）的產(chǎn)物A 商品經(jīng)濟B 農(nóng)民運動C 階級斗爭D 資產(chǎn)階級革命限制人身自由的行政處罰權(quán)只能由(A)行使A 公安機關(guān)B 人民法院C 人民檢察院D 人民檢察院行政行為是指國家機關(guān)的（D）A 政治行為B 內(nèi)部行為C 民事行為 D 對其外部行使公共權(quán)力并產(chǎn)生法律效果的行為 66 不是行政行為的有（C）A 行政強制措施B 征稅C 行政機關(guān)進行的民事行為D 制定規(guī)章根據(jù)《民法通則》規(guī)定，我國公民的民事權(quán)利能力（D）A 始于10周歲，終于死亡B 始于16周歲，終于60周歲C 始于18周歲，終于65周歲D 始于出生，終于死亡人類歷史上最高類型的法是（D）A 奴隸制的法B 封建制的法C 資本主義的法D 社會主義的法國務(wù)院制定的規(guī)范性法律文件稱為（C）A 憲法B 法律C 行政法規(guī)D 行政規(guī)章 70 我國《刑法》關(guān)于溯及力問題采?。–）A 從舊原則B 從新原則C 從舊兼從輕原則D 從新兼從輕原則甲、乙兩人到某魚塘釣魚，魚塘主人丙因常有人來偷魚而結(jié)怨已久?！边@表明了愛情的（A）A 純潔嚴(yán)肅性B平等互愛性C 專一排他性D 強烈持久性 35 道德提倡（D）A 必須怎樣B 可以怎樣C 不準(zhǔn)怎樣D 應(yīng)當(dāng)怎樣道德修養(yǎng)最根本的方法是（D）A 立志B 學(xué)習(xí)C 內(nèi)省D 實踐在人際交往中，寬容是一種（C）A 忍讓B 軟弱C 教養(yǎng)D 妥協(xié)愛科學(xué)是指（D）A 人類知識的總匯B 揭示事情發(fā)展的客觀規(guī)律C 第一生產(chǎn)力D 尊重科學(xué)、尊重知識和人才一個人進行思想、道德、科學(xué)、文化、心理、審美等自我修養(yǎng)所達到的實踐水平或程度，也就是說一個人在現(xiàn)實生活中對自我生命和社會人生的體驗、認(rèn)識、調(diào)整和控制，達到的總體的精神狀況和修養(yǎng)程度。A 整體主義B 個人主義C 集體主義D 先公后私 20 社會主義道德的核心是（D）A 慎獨B 勤勞勇敢C 艱苦樸素D 為人民服務(wù) 21 社會主義道德建設(shè)必須以集體主義為原則，這樣做的母的是（C）A 反對一切形式的個人利益B 維護個人所屬的小團體或單位的特殊利益 C 在現(xiàn)實中追求個人利益和集體利益的最大和諧發(fā)展D 在任何情況下，只要個人利益和集體利益發(fā)生矛盾，就必然要個人做出犧牲 個人能否按道德要求去做，關(guān)鍵在于（C）A 社會輿論B 傳統(tǒng)習(xí)慣C 內(nèi)心信念D 評價方式 集體主義強調(diào)集體利益的發(fā)揮離不開個人的積極性和創(chuàng)造性，集體要（A）A 重視和保障個人的正當(dāng)利益B 為個人作出無條件的犧牲C 反對任何對個人的干預(yù)和限制D 束縛個人，限制“個性”的發(fā)展 衡量一個社會精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志，通常是（B）A 民主政治狀況B 社會道德風(fēng)尚C 對外開放程度D 經(jīng)濟發(fā)展速度 集體主義原則的重要價值取向是（D）A 民族利益高于個人利益B 社會利益高于個人利益C 國家利益高于個人利益D 集體利益高于個人利益 即使在個人獨處、無人監(jiān)管時，也要堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹(jǐn)慎，不做任何不道德的事。這說明（C或D）（該題爭議很大）A 人的價值就是人自身的存在B人可以有受限制地制造C 人生價值的本質(zhì)是社會對個人的尊重和滿足 D 人與自身的任何關(guān)系，只有通過你同其他人的關(guān)系才嫩得到實現(xiàn)和表現(xiàn)，經(jīng)濟條件比較好的人和經(jīng)濟條件比較差的人交往，前者不能帶有種優(yōu)越感看不起后者，后者也不能帶有一種自卑感，感到低人一頭。聯(lián)系實際談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何妥善處理大學(xué)時代的戀愛問題？2簡述職業(yè)生活中的道德與法律的關(guān)系。為什么當(dāng)代大學(xué)生只有確立馬克思主義的科學(xué)信仰，才能深刻認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律和中國走社會主義道路的歷史必然性？聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，談?wù)剬崿F(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性的認(rèn)識。大學(xué)生怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)新生活簡述道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別。簡述社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵是什么？結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾巫鲆粋€忠誠的愛國者？在經(jīng)濟全球化加快發(fā)展的條件下，為什么要更加強調(diào)增強國家意識和民族觀念，維護國家統(tǒng)一和國家安全？？1中華民族精神的內(nèi)涵是什么？當(dāng)前我們應(yīng)如何大力弘揚和培育民族精神？1人的本質(zhì)是什么？如何理解人性與人的本質(zhì)的關(guān)系？1簡述“三觀”與“四德”，并辨析世界觀與人生觀之間的關(guān)系。如何理解社會主義職業(yè)道德的基本要求？2簡述結(jié)婚的條件、法定程序及離婚的原則和具體方式的內(nèi)容。這是人際交往中（A）A平等原則的要求B 互助原則的要求 C 功利原則的要求D謙讓原則的要求 10 人民群眾是推動歷史前進的真正動力，是歷史的主人。這說的是個人在進行自我進修時，應(yīng)該（D）A 學(xué)習(xí)榜樣，積極進取B 虛心求教，勤于積累C 閉門造車，坐而論道D 堅持“慎獨”，純潔品質(zhì) 在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，社會主義道德（B）A 不適合提倡B 應(yīng)當(dāng)在全社會認(rèn)真倡導(dǎo)C 不經(jīng)提倡人們都能做到D 只應(yīng)在共產(chǎn)黨人和先進分子中間提倡 在社會主義條件下，正確處理好個人利益同社會利益、集體利益、國家利益之間關(guān)系的基本原則是（C）A 個人主義B 民族主義C 集體主義D 合理利己主義 個人的言行合乎社會的要求和禮節(jié)的規(guī)定，尊老愛幼，孝親敬長，說話和氣，以禮待人，服飾樸素大方，舉止端莊文雅。指的是人生修養(yǎng)的（C）A 功利B 層次C 境界D 途徑維護公共程序的基本手段是（D）A 法律B 道德C 風(fēng)俗D 法律、道德、風(fēng)俗、宗教教規(guī)、禮儀等 41 社會公德涵蓋了（D）之間的關(guān)系A(chǔ) 人與人B 人與社會C 人與自然D 人與人、人與社會、人與自然 42 下列哪項不屬于治安管理處罰(D)A 警告B 罰款C 拘留D 逮捕集會、游行、示威時，由（A）維持交通程序和社會程序。一見甲、乙二人，便拿起一把魚叉向甲面部刺去，乙見狀抓起一塊石頭向丙扔去，致丙重傷。（P123有詳細(xì)答案）？答：； ； ； 。答：分為指引作用，預(yù)測作用，評價作用，強制作用，教育作用。答：；，增強實現(xiàn)人生價值的本領(lǐng)；，堅守崗位作貢獻； 。（加粗的是我有印象做過的，下同）四、論述題，試述中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容。（4）倡導(dǎo)言行一致，強調(diào)恪守誠信。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟的條件下，在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，提出社會注意道德建設(shè)以為人民服務(wù)為核心，具有深刻的理論依據(jù)和堅實的實踐基礎(chǔ)。五、案例分析題 案例1: 某甲等6人是大學(xué)在校生，共同在學(xué)校附近租房居住。請你回答：某甲等人的行為是否正確？為什么？ 答：（1）某甲等人的行為不正確。案例2：16歲的彭某和她的同學(xué)在某中學(xué)的組織下參加了電視臺舉辦的“快樂老家”節(jié)目。學(xué)校讓其交出該6800元獎金，侵犯了彭某的財產(chǎn)權(quán)。趙某當(dāng)日住院治療。（3）治療費，護理費，配眼鏡的費用及誤工費等。乙以此事已過4年，超出訴訟時效為由拒絕返還。（2）甲的丈夫于2002年9月24日借給乙錢，訴訟時效至2004年9月24日止。3．結(jié)合實際談學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。第五章 遵守社會公德維護公共秩序關(guān)鍵詞：公共生