【正文】 目： ？什么物體叫磁體？ ？每個磁體有幾個磁極？它們的相互作用是怎樣的？ 3．如何區(qū)分 N極和 S極？您能想出幾種方法？ 4． 什么叫磁化？生活中我們用過哪些被磁化的物品？ （二）學(xué)以致用 完成下列練習： 。 （三）總結(jié)與反思 ，完成網(wǎng)絡(luò)： 磁性： 定義： 磁體 分類： 磁現(xiàn)象 定義： 磁極 磁極作用規(guī)律： 定義： 磁化 方法： ： 三、達標檢測 、生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用，你能舉出的兩個例子是： . 2. 磁極間的相互作用規(guī)律是＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿。 器材準備： 條形磁體、蹄形磁體、小磁針、碎鐵屑。 三、學(xué)習過程： （一）動手 實驗，動腦思考（對照課本想想做做） N極呢？說出你們的辦法。 ，把小磁針靜止時＿＿＿所指的方向定為那點磁場的方向。 探究結(jié)論 ：這些帶箭頭的曲線方便、形象的描述磁場，它們叫做＿＿＿；從繪圖可看出，磁感線都是從磁體的＿＿＿極出發(fā)，回到＿＿＿極。地磁的兩極與地理的兩極并不重合，地磁的南極在地理的＿＿＿附近，地磁的北極在地理的＿＿＿附近；因此小磁針所指的南北方向與正南、正北有一個偏差角度，稱之為＿＿＿，世界上最早準確記述這一現(xiàn)象的是我國宋代學(xué)者＿＿＿。 3．磁感線的說法中正確的是（ ） A．磁感線可以形象地描述空間磁場的分布情況，磁感線是真實存在的 B．用磁感線可以形象的描述空間磁場的分布情況，磁感線是沒有方向的 C．磁感線是有方向的，磁場中某點磁感線的方向跟該點的磁場方向一致 D．磁感線是有方向的，磁場中某點磁感線的方向跟該點的磁場方向相反 4．思考：地球上指南針靜止 時 N極所指的是地理的北方還是南方？你認為地球的磁北極位于地理北極還是地理南極附近？為什么？ （五）總結(jié)與反思 1. 考點歸納，完成網(wǎng)絡(luò)： 定義： 磁場 方向： 基本性質(zhì)： 定義： 磁場 磁感線 方向： 特點： 分布： 定義： 地磁場 磁偏角 ： 四、檢測與反饋 ，它的磁感線方向從 ＿＿＿＿指向＿＿＿＿。 器材準備： 干電池、導(dǎo)線、大磁針、螺線管、 碎鐵屑。 強化訓(xùn)練： 。 4． 在如圖所示的四個電路中，能正確表示出通電螺線管極性與電流方向 ( ) 5．如圖所示，輕彈簧下懸掛一條形磁鐵，當 S 閉合后（ ） A．彈簧伸長 C．彈簧先伸長后縮短 ，標出通電螺線管的極性和磁感線的方向，并標明電源的“ +、 — ”極 7．根據(jù)電源的電流方向，判定通電螺線管的極性，并標出圖示中小磁針的極性。觀察通入不同大小的電 流時，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。 探究結(jié)論：匝數(shù)越 ，吸引的曲別針越 ，說明電磁鐵的磁性越 ＿＿； 3. 自己設(shè)計實驗探究電磁鐵中有無鐵釘?shù)那闆r下，比較磁性的強弱 實驗結(jié)論：電磁鐵中有鐵釘時，磁性＿＿＿ 探究歸 納：影響電磁鐵磁性強弱的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、 探究： 電磁鐵的優(yōu)點及應(yīng)用 優(yōu)點： ⑴磁性有無可以通過通、斷＿＿＿來控制 ⑵磁極的極性可以通過改變＿＿＿來控制 ⑶磁性強弱可以通過改變通入電磁鐵的＿＿＿＿或＿＿＿＿來控制 應(yīng)用：電磁起重機、電鈴、電報機、磁懸浮列車、發(fā)電機、電動機和自動控制 強化訓(xùn)練： 1．如圖所示，彈簧下端掛一個條形磁體，磁 體下方有一通電的電磁鐵，為了使彈簧縮 短，下列措施中正確的是（ ） A．使變阻器滑片向左端滑動 B．使變阻器滑片向 右端滑動 C．把鐵心從螺線管中取出 D．把電源兩極對調(diào)以后再接入原電路 2．通過研究電磁鐵的實驗可知，決定通電螺 線管磁性強弱的三個因素是＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 2. 能用電磁繼電器設(shè)計簡單、實用的控制電路。 1. 結(jié)構(gòu)：由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿組成。 5. 作用：實現(xiàn)遠距離操縱和自動控制。由于通過線圈的電流是＿ ＿＿＿，它的方向不斷變化，線圈就不斷地＿＿＿＿，帶動紙盒也來回振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音。注意：純凈地水是不導(dǎo)電的，但一般的水都能導(dǎo)電。 2．揚聲器是把＿＿＿＿轉(zhuǎn)換成＿＿＿＿的一種裝置，它主要是由固定的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿構(gòu)成。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖，實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合 S S2后使滑片 P向左滑動過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（ ） A．電磁鐵右端為 N極 B．滑片 P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱 C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大 D．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小 第 6 節(jié) 電動機 學(xué)習目標： 。 學(xué)習過程 ： 一、 探究：磁場對通電導(dǎo)體的作用 1. 實驗觀察：通電導(dǎo)線在磁場中受到力（課本 74 頁） ⑴ 把導(dǎo)線 ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導(dǎo)線 ab，觀察它的運動。 2. 小組合作探究：如果把一個通有電流的線框放到磁場中，它會怎樣運動？ ⑴ 設(shè)計實驗 ⑵ 觀察現(xiàn)象 結(jié)論：線圈在磁場中＿＿＿＿＿＿＿＿； 二、 探究：電動機的基本構(gòu)造 1. 自主探究：觀察電動機 ⑴ 直流電動機：利用＿＿＿＿電源供電的電動機叫做直流電動機； ⑵ 基本構(gòu)造：能夠轉(zhuǎn)動的線圈，叫做＿＿＿＿； 固定不動的磁體 ，叫做＿＿＿＿； ⑶ 原理：利用＿＿＿＿線圈在＿＿＿＿里受力而轉(zhuǎn)動； 2. 合作探究：觀看演示實驗：“線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動” ⑴ 試著描述線圈的平衡位置 ⑵說一說線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動的原因 3. 實際的直流電動機是通過＿＿＿＿來實現(xiàn)的； 換向器作用：每當線圈轉(zhuǎn)過＿＿＿＿時，自動改變通入線圈的＿＿＿＿，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動。 課堂小結(jié)： 考點歸納，完成網(wǎng)絡(luò)： 實驗探究：通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況 結(jié)論：受力運動 磁場對電流的作用 方向性： 能量轉(zhuǎn)化： 電動機 應(yīng)用： 結(jié)構(gòu)： 電動機 原理： 能量轉(zhuǎn)化： 換向器的作用： 達標測試： 1. 通電導(dǎo)體在磁場中要＿＿＿＿的作用，它受力的方向跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿方向有關(guān)。 知道發(fā)電機的原理，知道什么是交流電，知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化過程。 情感、態(tài)度、價值觀