自然測量教案-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 果怎樣？有人測的和他一樣嗎？你的結(jié)果呢？（五）延伸活動討論：還有什么也可以當(dāng)測量的工具？我們身體的那些部位也可以當(dāng)測量工具？幼兒游戲：跳遠。在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。師問：5比6，幼兒答：5比6少1。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。二、集體嘗試活動出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象?；顒訙?zhǔn)備塑料小鴨學(xué)具人手42只。幼兒操作。自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結(jié)果之間的關(guān)系，并且初步學(xué)習(xí)正確測量的方法。在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。討論與總結(jié)：（1）你用什么工具測量的？結(jié)果是多少？（2）誰也是用這個工具的？結(jié)果一樣嗎？（3）你還測了什么？結(jié)果怎樣？有人測的和他一樣嗎？你的結(jié)果呢？（五）延伸活動討論：還有什么也可以當(dāng)測量的工具？我們身體的那些部位也可以當(dāng)測量工具？幼兒游戲：跳遠?；顒舆^程一、復(fù)習(xí)6的組成玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾？答“6”。師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。（第二次嘗試）師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1?；顒訙?zhǔn)備：長短不一的測量工具、粉筆故事圖片記錄紙、筆活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)問題情景以故事的方式引入，提出問題：藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度？幼兒討論（二）幼兒嘗試活動幼兒自選工具測量某一物體引導(dǎo)幼兒比較觀察測量的結(jié)果
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