2008學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)-wenkub
2024-10-25 02 本頁(yè)面
【正文】 用自身的經(jīng)歷和豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)托恼J(rèn)真的向我們提供了珍貴的建議和寶典。雖然這一學(xué)年很忙，但過(guò)得很充實(shí)。有的說(shuō)：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1，積的最低兩位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。所以我在平時(shí)上課的過(guò)程中就善于引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索，學(xué)生課堂生成處理有了很大的進(jìn)步，個(gè)人的教學(xué)水平也有了一定的進(jìn)步。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng)，盡管這種成長(zhǎng)看起來(lái)是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)地發(fā)展?；叵胱约哼@一年的成長(zhǎng)歷程，感覺(jué)猶如一條細(xì)絲，是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng)。在這里總結(jié)一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感想。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我不斷思索自己的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué)；在教學(xué)成為歷史事件時(shí)，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展？哪些是無(wú)益的？為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。二、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)（一）善于反思，促進(jìn)步過(guò)去一年，我意識(shí)到自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間調(diào)控得不是很好，課堂生成處理不理想、教學(xué)機(jī)智不夠，常常會(huì)出現(xiàn)拖堂才能完成教學(xué)任務(wù)。（二）善于引導(dǎo)，促進(jìn)步我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級(jí)以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的。如在復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽。有的則說(shuō)：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度，可 以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù)。第二篇：個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)個(gè)人發(fā)展總結(jié)曹范學(xué)區(qū)學(xué)校 韓剛時(shí)間過(guò)得真快，自己已經(jīng)工作已經(jīng)25年多了，回想這些年，有迷茫，有無(wú)知，也有成就感，從教育中收獲了很多快樂(lè)，今年自己工作是教六年級(jí)語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槊媾R抽考，班里學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)又較差。讓我知道做好一名教育工作者，教書(shū)育人缺一不可。自己也會(huì)在以后的日子里更加的努力，爭(zhēng)取有朝一日也能成為一名像名師一樣優(yōu)秀的教育工作者。在工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期，我聽(tīng)課達(dá)30節(jié)以上，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)次，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)增添了新的活力。研究重點(diǎn)與難點(diǎn)突破方法，確定具體教學(xué)方法。（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！币l(fā)展學(xué)生的智力從動(dòng)手開(kāi)始。（三）在課堂上特別注加強(qiáng)師生交流。面對(duì)那么多不懂事的孩子，面對(duì)一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進(jìn)行課堂組織教學(xué)。但也有極個(gè)別的學(xué)生，由于年齡小，天生好動(dòng)，自控力差，管不住自己如何振豪、樊星宇、康靜薇、連悅彤等同學(xué)，遇到這樣的同學(xué)，課下我會(huì)單獨(dú)找他們談心，鼓勵(lì)他們課上認(rèn)真聽(tīng)講。作為老師的我教得輕松，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。不會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，數(shù)量關(guān)系使用混亂，缺乏好的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化機(jī)制，沒(méi)有好的審題習(xí)慣和書(shū)寫習(xí)慣，所幸在后期我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫等進(jìn)行了嚴(yán)格要求，書(shū)寫勉強(qiáng)有所進(jìn)步，但是對(duì)于審題習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真的態(tài)度等都需要我在以后的教學(xué)中付出更大的努力。（三）加大家校之間的聯(lián)系。第四篇：個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)新年的第一縷曙光伴隨著零星的鞭炮聲悄然而至的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的一年。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工做等各方面的工作。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。如：本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、祖國(guó)我愛(ài)您、
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