【正文】 責(zé)任心強(qiáng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有良好醫(yī)德修養(yǎng)。工作年限:~20年。：在護(hù)士長(zhǎng)的統(tǒng)一部署下，挑選一名獲得全國(guó)血液凈化?？谱o(hù)士證書的護(hù)士擔(dān)任班主任，并為每位學(xué)員安排臨床實(shí)踐帶教老師。：①課程設(shè)置：采用人民衛(wèi)生出版社出版的、文艷秋主編的《實(shí)用血液凈化護(hù)理培訓(xùn)教程》為授課教材，同時(shí)增加了?？谱o(hù)理發(fā)展現(xiàn)狀與進(jìn)展、血透護(hù)士行為規(guī)范、我國(guó)?？谱o(hù)士的管理與發(fā)展、如何撰寫護(hù)理科研論文等講座。：①課程設(shè)置：將臨床實(shí)踐分為兩部分，血液透析中心和腹膜透析中心。一對(duì)一臨床實(shí)踐帶教，即一名帶教老師負(fù)責(zé)帶教一名學(xué)員，根據(jù)培訓(xùn)手冊(cè)內(nèi)容，逐項(xiàng)進(jìn)行帶教，并進(jìn)行評(píng)估。:根據(jù)學(xué)員在基地實(shí)踐期間，工作表現(xiàn)、專業(yè)學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、綜合能力等進(jìn)行綜合評(píng)定，實(shí)踐結(jié)束由帶教老師進(jìn)行考核，填寫《臨床實(shí)踐考核成績(jī)表》，算出臨床實(shí)踐考核平均分，書寫評(píng)語(yǔ)。由護(hù)士長(zhǎng)和班主任定期對(duì)各實(shí)習(xí)基地學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐情況及基地教學(xué)情況進(jìn)行巡查。因此，血液凈化專科護(hù)士培訓(xùn)班的開展和規(guī)范迫在眉睫。在操作安全、患者指導(dǎo)、新理論及新技術(shù)等應(yīng)用方面提供了使每一個(gè)專業(yè)護(hù)士在實(shí)際工作中都能遵循的原則內(nèi)容，是一部全面、系統(tǒng)的血液凈化專科護(hù)士培訓(xùn)教材。為了適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理模式和護(hù)理教育改革的需要，就必須培養(yǎng)一批工作能力較強(qiáng)的實(shí)用型護(hù)士。同時(shí)編制了《貴州省第三屆血液凈化專科護(hù)士培訓(xùn)班教學(xué)評(píng)估反饋表》，包括您認(rèn)為培訓(xùn)課程安排是否合理（若不合理請(qǐng)舉例）、您認(rèn)為培訓(xùn)課程還應(yīng)增加哪些方面的知識(shí)、授課老師講解?？评碚撝R(shí)是否到位，您最滿意的授課老師、您認(rèn)為?？谱o(hù)士培訓(xùn)形式是否對(duì)專業(yè)知識(shí)的普及有所幫助、您對(duì)基地工作是否滿意6個(gè)項(xiàng)目，評(píng)價(jià)分為滿意、基本滿意、不滿意三個(gè)層次。血液凈化?？谱o(hù)士的培訓(xùn)過(guò)程，不僅是學(xué)員的一次學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也是教學(xué)老師的一次學(xué)習(xí)過(guò)程。重視和發(fā)展護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)，有助于護(hù)理人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,增強(qiáng)血液凈化護(hù)理專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度，促進(jìn)?？谱o(hù)理事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)為培訓(xùn)其他學(xué)科的?？谱o(hù)士提供依據(jù)。（一）理論學(xué)習(xí)主要內(nèi)容包括：腎臟的基本功能及基礎(chǔ)疾病的知識(shí)、血液透析的基本原理、血液凈化護(hù)士的素質(zhì)、血液凈化設(shè)備的基本理論、血管通路的護(hù)理、血液透析的抗凝療法、血液透析過(guò)程中的病情觀察及護(hù)理、血液透析中并發(fā)癥的防治及護(hù)理、血液凈化中心的專科操作技術(shù)、透析病人的飲食指導(dǎo)、血管通路的健康宣教及護(hù)理、血液透析病人的心理護(hù)理、血液凈化中心的規(guī)章制度，職責(zé)、血液凈化中心的應(yīng)急預(yù)案、血液凈化中心的護(hù)理常規(guī)、血液凈化中心的感染控制措施等等（二）臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)在具有示教能力、帶教能力的三級(jí)醫(yī)院的血液凈化中心進(jìn)行3個(gè)月的臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。（一）理論學(xué)習(xí)主要內(nèi)容包括：腎臟的基本功能及基礎(chǔ)疾病的知識(shí)、血液透析的基本原理、血液凈化護(hù)士的素質(zhì)、血液凈化設(shè)備的基本理論、血管通路的護(hù)理、血液透析的抗凝療法、血液透析過(guò)程中的病情觀察及護(hù)理、血液透析中并發(fā)癥的防治及護(hù)理、血液凈化中心的?？撇僮骷夹g(shù)、透析病人的飲食指導(dǎo)、血管通路的健康宣教及護(hù)理、血液透析病人的心理護(hù)理、血液凈化中心的規(guī)章制度，職責(zé)、血液凈化中心的應(yīng)急預(yù)案、血液凈化中心的護(hù)理常規(guī)、血液凈化中心的感染控制措施等等（二）臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)在具有示教能力、帶教能力的三級(jí)醫(yī)院的血液凈化中心進(jìn)行3個(gè)月的臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）、掌握血液透析專業(yè)理論知識(shí)（二）掌握透析抗凝技術(shù)及護(hù)理（三）掌握血管通路的護(hù)理措施（四）掌握透析病人的飲食指導(dǎo)（五）掌握血液透析治療過(guò)程中的病情監(jiān)護(hù)及護(hù)理（六）掌握血液透析中急性并發(fā)癥的防治及護(hù)理（七）掌握特殊血液透析病人的護(hù)理措施（八）掌握血液透析病人的心理護(hù)理（九）掌握血液凈化中心的各項(xiàng)規(guī)章制度（十）熟練掌握血液凈化中心的應(yīng)急預(yù)案（十一）掌握血液凈化中心的護(hù)理常規(guī)（十二）掌握血液凈化中心的專科操作技術(shù)（十三）掌握血管通路的健康宣教及護(hù)理（十四）做好血液凈化中心感染控制措施三、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月，采取全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）掌握血液透析專業(yè)理論知識(shí)（二）掌握透析抗凝技術(shù)及護(hù)理（三）掌握血管通路的護(hù)理措施（四）掌握透析病人的飲食指導(dǎo)（五）掌握血液透析治療過(guò)程中的病情監(jiān)護(hù)及護(hù)理（六）掌握血液透析中急性并發(fā)癥的防治及護(hù)理（七）掌握特殊血液透析病人的護(hù)理措施（八）掌握血液透析病人的心理護(hù)理（九）掌握血液凈化中心的各項(xiàng)規(guī)章制度（十）熟練掌握血液凈化中心的應(yīng)急預(yù)案（十一）掌握血液凈化中心的護(hù)理常規(guī)（十二）掌握血液凈化中心的?？撇僮骷夹g(shù)（十三）掌握血管通路的健康宣教及護(hù)理（十四）做好血液凈化中心感染控制措施三、培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月，采取全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。通過(guò)此次培訓(xùn)，提高了血液凈化護(hù)士的?？评碚撝R(shí)和技能，提高了全省血液凈化專科護(hù)士的整體素質(zhì)和水平，激發(fā)了專科護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了血液專科護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。由于歷史原因，我國(guó)護(hù)理領(lǐng)域高學(xué)歷人才嚴(yán)重不足，高年資人員缺乏規(guī)范性培訓(xùn)。多年來(lái)，只注重對(duì)“學(xué)”的評(píng)價(jià)，而忽視對(duì)“教”的反饋分析，從而影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。培訓(xùn)旨在培養(yǎng)直接的臨床實(shí)踐能力、專科護(hù)