【正文】 學(xué)習(xí)期間讓我感觸最深的有以下幾點無論是手術(shù)醫(yī)師。老師們熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用PPT制作技術(shù)的課件，生動、活潑的內(nèi)容很容易讓我們迅速地接受到前沿的新知識和新理念，同時把以前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的及時記錄下來。手術(shù)室全期護(hù)理。潔凈手術(shù)室的管理?？傊?，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，是我一生中的寶貴財富，急診是個需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇這個專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，各位前輩都為我們講述了cpr術(shù)的操作規(guī)程以及國際cpr術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對一些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識；心電圖的識別，可幫助我在今后的工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，為患者爭取治療時間。急診是個全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。我也要做得更好！理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的`不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo)，多指點，我們自己也會勤于學(xué)習(xí)，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。在工作中學(xué)會護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點細(xì)心。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實的理論知識和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。MDT為患者的治療提供獨特的意見和參與治療決策，不熟知的領(lǐng)域邀請?？祁I(lǐng)域?qū)＜姨峁┯袃r值的診療信息，共同討論，能有效提高輸液安全率，確保最佳治療，節(jié)省醫(yī)療資源，提升學(xué)科水平。所以置管前后的健康教育很重要。同時，對全院護(hù)士進(jìn)行維護(hù)技能培訓(xùn)，以便在緊急狀態(tài)下護(hù)士均能處理PICC臨時出現(xiàn)的問題。無PICC?？谱o(hù)士的科室提出會診申請，根據(jù)置管申請，?？芇ICC置管護(hù)士到臨床對患者進(jìn)行置管前的評估，包括性別、年齡、診斷、病情、治療、血管狀況和配合情況等，特別要對患者的血象及出凝血時間等實驗室檢查情況進(jìn)行準(zhǔn)確評估。制定PICC置管規(guī)范性管理制度規(guī)章制度是工作正常運(yùn)作的保證。PICC置管操作屬于有創(chuàng)技術(shù)，其安全性與操作者的技術(shù)水平、經(jīng)驗及對患者病情的正確評估密切相關(guān)，且成本較高,如置管失敗,或置管后護(hù)理不當(dāng)，會給患者造成軀體痛苦及經(jīng)濟(jì)損失，因此，應(yīng)從PICC操作者的準(zhǔn)入、系統(tǒng)的培訓(xùn)、質(zhì)量控制等方面進(jìn)行規(guī)范化管理，提高PICC置管成功率及其維護(hù)質(zhì)量，減少并發(fā)癥。理論培訓(xùn)是由湖南省腫瘤醫(yī)院、湘雅醫(yī)院、省兒童醫(yī)院、以及省人民醫(yī)院的護(hù)理醫(yī)療專家為我們授課，內(nèi)容非常豐富，老師們分別從血管和血管通道器材的相關(guān)知識、PICC的臨床應(yīng)用以及其他血管通道技術(shù)等方面進(jìn)行講解，并強(qiáng)調(diào)了多學(xué)科合作的重要性。我會盡快與老師們分享我學(xué)習(xí)的心得，大家共同學(xué)習(xí)一同進(jìn)步讓更多人了解這項新技術(shù)更好的服務(wù)患者學(xué)號：31 李潔梅第二篇：PICC專科護(hù)士培訓(xùn)班心得體會PICC?？谱o(hù)士培訓(xùn)班心得體會我于2017年9月18日至2017年11月19日到湖南省腫瘤醫(yī)院參加第四屆PICC專科護(hù)士培訓(xùn)班進(jìn)修學(xué)習(xí)，本屆培訓(xùn)班共有50名來自全省各醫(yī)院的護(hù)理同行參加，均取得了PICC?？谱o(hù)士證書。首先我們進(jìn)行了集中而廣泛、內(nèi)容豐富且全面的理論知識培訓(xùn)！每一位老師都精心備課，講述了什么是PICC？為什么置PICC管？血管通路和導(dǎo)管類型的選擇、導(dǎo)管尖端位置的定位及導(dǎo)管的維護(hù)、怎樣與患者進(jìn)行有效溝通并取得同意與配合等等！輸液是臨床護(hù)士最大的一塊工作量，輸液病人占了所有病人的90%以上，而輸液安全又是與護(hù)士密切相關(guān)，特別是臨床一些重點科室，比如血液科、腫瘤科、新生兒科。在這里的學(xué)習(xí)中我再一次清晰的認(rèn)識到PICC這個新技能。PICC是一種長度從4560cm經(jīng)外周靜脈（貴要靜脈、頭靜脈、腋靜脈）穿刺末端放置于上腔靜脈可長期留置的一種導(dǎo)管，它專門為需要進(jìn)行中長期（5天以上）靜脈治療的患者所設(shè)計，其主要適應(yīng)癥為缺少外周靜脈傾向的患者，特別適合于惡性腫瘤的中長期和間歇化療治療和營養(yǎng)支持?；熕幫鉂B引起的肢體潰爛，讓人觸目驚心！隨著醫(yī)療科技的進(jìn)步，經(jīng)外周插管的中心靜脈置管(picc)技術(shù)對需要長期靜脈輸液病人，尤其是在化療病人、極低出生體重兒，急危重救治中發(fā)揮著重要的作用。非常感謝醫(yī)院能給我機(jī)會，我深感榮幸。經(jīng)外周靜脈穿刺中心靜脈置管(PICC)是由外周靜脈穿刺將一根中心靜脈導(dǎo)管插入并使其尖端定位于上腔靜脈或右心房入口處的深靜脈導(dǎo)管置入術(shù)，由1929年德國醫(yī)生FORSSMANN首次使用，與傳統(tǒng)的深靜脈穿刺相比，PICC置管具有創(chuàng)傷小、操作簡單安全、留管時間長和并發(fā)癥少的特點，在臨床上得到廣泛推廣應(yīng)用。成立PICC管理小組成立PICC醫(yī)院管理小組，由護(hù)理專家組織PICC置管技能培訓(xùn)、質(zhì)量控制等工作。包括對患者的評估、PICC置管流程、PICC置管環(huán)境及設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、PICC使用和維護(hù)流程，導(dǎo)管維護(hù)記錄、導(dǎo)管相關(guān)并發(fā)癥診斷及處理規(guī)范、規(guī)范性收費(fèi)，健康教育、拔管的操作流程和相關(guān)記錄等方面進(jìn)行規(guī)范性管理。還要確認(rèn)“PICC”知情同意書是否簽字及對患者是否進(jìn)行了相關(guān)的健康指導(dǎo)。規(guī)范PICC相關(guān)記錄規(guī)范PICC相關(guān)記錄，包括PICC知情同意書、PICC穿刺記錄單、PICC維護(hù)記錄單，PICC帶管出院說明等?？砂l(fā)放“PICC維護(hù)手冊”，對置管后和出院患者進(jìn)行健康教育。社會快速發(fā)展，醫(yī)療快速發(fā)展，護(hù)理怎能停步不前，要想成為先生，首先成為學(xué)生，終生學(xué)習(xí)，是護(hù)士的義務(wù)。責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。作為一名護(hù)理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項護(hù)理措施的同時還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。在我們對病人實施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士！為期近兩周的急診專科護(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅改變了我對急診工作的認(rèn)識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下：參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實與專科老師的要求相差太遠(yuǎn)，實是慚愧。說實話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在自學(xué)大專的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學(xué)內(nèi)容。急診護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅定做好它。手術(shù)室各種儀器。感染管理的相關(guān)知識以及各種手術(shù)的進(jìn)展及配合等。最后一周進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)及理論考試，考試合格后青島護(hù)理學(xué)會安排臨床實踐基地進(jìn)行實習(xí)。醫(yī)學(xué)專用師。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士需要掌握各種手術(shù)的基本步驟，也需要熟悉每個醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，更需要掌握各種各樣儀器設(shè)備的性能、操作程序、消毒滅菌方法以及相應(yīng)的保養(yǎng)與維護(hù)。手術(shù)過程中為預(yù)防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部。無接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規(guī)范而導(dǎo)致的切口感染。同樣，手術(shù)室的護(hù)士更需要具備一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)。手術(shù)室護(hù)士并不是只單純地配合手術(shù)。治療室內(nèi)所有物品均有醒目標(biāo)識，放置規(guī)范有序，方便快捷；病房一角搶救藥品、器材處于完好備用狀態(tài)；每個床位配有快速手消毒及各種垃圾桶并分類放置，防止交叉感染；病床上的護(hù)理墊、翻身枕體現(xiàn)了ICU危重病人護(hù)理的專業(yè)性。五區(qū)：吳瑩瑩ICU患者的翻身拍背是很重要的工作，有針對性的對病人進(jìn)行定時有效的翻身拍背，有效減少了病人因長期臥床而引發(fā)的褥瘡，墜積性肺炎，徐月梅老師給我們講解動作要領(lǐng)，親自給我們示范，兩手輪換拍背，一秒鐘要拍2—3下，一分鐘要拍120次到180次，整個過程下來是很累的，還要找準(zhǔn)位置，如何避開腎區(qū)，邊操作邊提問，讓我們加深印象。ICU分區(qū)科學(xué)，病房分單間、多人間。病人的營養(yǎng)餐及營養(yǎng)液放置在專門的冰箱里、標(biāo)明床號，做到了有效的保鮮及區(qū)分。每節(jié)課我都理論聯(lián)系工作實際，二者結(jié)合的越緊密，收獲就越大，而不僅僅是課本上枯燥的文字及瑣碎繁忙的工作，隨著歲月的沉淀潛移默化就變成了自己的東西，我想學(xué)會一種新技術(shù)、新理論大家只要認(rèn)真學(xué)習(xí)都能學(xué)會，但隨著時間的流逝可能會遺忘，可是大腦的思維方式卻讓你終身受益，我想這是此次學(xué)習(xí)的收獲。從病人入院到出院會有全程的健康教育，和康復(fù)技師的功能鍛煉指導(dǎo)。在廣總，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會。專科護(hù)士培訓(xùn)心得體會3參加由河南護(hù)理人員培訓(xùn)中心組織的，河南省?？谱o(hù)理領(lǐng)域手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)班。此次學(xué)習(xí)，有對以前舊知識的復(fù)習(xí)，如：39。保證病人安全舒適：骨隆突處襯軟墊，以防壓傷。因此，安置手術(shù)體位時應(yīng)保持靜脈血液回流良好，避免外周血液回流受阻，肢體固定時要加襯墊，不可過緊。不可過分牽引四肢，以防脫位或骨折。、通氣和患者監(jiān)測提供方便。讓我們?yōu)榱嘶颊叩陌踩餐??？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會4首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長的培育以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參與了四川高校華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)班”。首先，更新理念：如對康復(fù)有了新的相識，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增加等方法提高患者的39。臨床實習(xí)階段也是最驚慌的階段，在此我們每個人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，PPT的制作與匯報。假如把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的改變，那么這次的培訓(xùn)對我來說是“質(zhì)”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗，去領(lǐng)悟。通過這兩個月的學(xué)習(xí)，我對PICC以及靜療有更全面、深化的了解。適用于超過7天的靜脈輸液治療，尤其是須要輸注刺激性、發(fā)皰性、高滲/低滲性液體，也可用于采血、輸血等靜脈操作，常規(guī)57天維護(hù)沖管1次。實行全院統(tǒng)一管理，提高PICC置管的護(hù)理質(zhì)量。PICC置管管理PICC技術(shù)應(yīng)有?？谱o(hù)理人員操作及維護(hù)。PICC標(biāo)準(zhǔn)化維護(hù)操作參照《輸液治療護(hù)理指南和實施細(xì)則》制定PICC標(biāo)準(zhǔn)化維護(hù)操作流程，包括從日常沖管、封管、更換敷料等，每個科室選派護(hù)士接受PICC規(guī)范化培訓(xùn)，專職負(fù)責(zé)本科室PICC日常維護(hù)。健康教化PICC留置時間的長短和并發(fā)癥的發(fā)生，除了和護(hù)士的正確維護(hù)親密相關(guān)外，還與患者和家屬的協(xié)作有很大關(guān)系。多學(xué)科靜脈治療?？谱o(hù)理團(tuán)隊的建設(shè)MDT以患者為中心，醫(yī)生、藥師、靜療?？谱o(hù)士、院感、超聲、介入、檢驗、放射人員為團(tuán)隊核心成員，外圍成員包括心理、麻醉等醫(yī)生，相關(guān)科室聯(lián)絡(luò)護(hù)士，統(tǒng)計及信息管理人員。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會6為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅變更了我對icu工作的相識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測實力，受益匪淺，體會如下:原來我可以做得更好。我也要做得更好。一是課程內(nèi)容支配合理，所學(xué)的既是我們工作中所須要的。在此謝過。由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時，我總是感覺她們好了不得，艷羨她們擁有高尖端技術(shù)。面對飛速發(fā)展的特別的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教化，我們的老師用自己的成果告知我們付出就有回報的道理，我深切體會愛病人賽過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。通過培訓(xùn)我對手術(shù)室護(hù)士的工作有了更多的思考。記得前兩天新聞播放一幅溫馨的畫面：當(dāng)時一名2歲多歆兒準(zhǔn)備承受心臟手術(shù)，一進(jìn)手術(shù)室，女孩哭鬧不止，面對陌生冰冷的環(huán)境，歆兒哭著要找爸爸，這時心外科副主任醫(yī)師石卓一邊抱起女孩，一邊從 里翻出了自己女兒平時喜歡看的英語動畫片，孩子專注的看著，趁此時機(jī)，醫(yī)學(xué)專用師實施醫(yī)學(xué)專用，孩子幾乎一秒鐘時間進(jìn)入“夢鄉(xiāng)”.隨后石卓將歆兒抱上了手術(shù)臺，并與胸外科主任李建華共同完成手術(shù)。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會8去年十月，我通過了江蘇省衛(wèi)生廳組織的筆試與面試，順當(dāng)取得了第四期心血管?？谱o(hù)士的培訓(xùn)資格。在這三個月的培訓(xùn)中，我收獲許多，是一次特別難得的人生經(jīng)驗，它將影響我以后的職業(yè)生涯。通過護(hù)理學(xué)問與護(hù)理理念的更新使我堅信護(hù)理學(xué)是一門獨立學(xué)科，增加了我要變更現(xiàn)階段工作的決心，從我做起，影響四周的人，讓我們一起為護(hù)理事業(yè)、為患者的健康而奮斗！兩個月的臨床實踐過的飛速，我有幸到了心血管的一些功能科去實習(xí)，特殊是超聲心動圖室，我基本駕馭了超聲心動圖報告上的正常值，了解異樣值的臨床意義，并且會看簡潔超聲圖，對心臟超聲結(jié)構(gòu)有了初步了解。在實習(xí)過程中遇到疑難問題時，我們幾個學(xué)員就會在一起學(xué)習(xí)探討，有時還會向有閱歷的醫(yī)生請教，這種學(xué)習(xí)的方法能挖掘更多更深處的學(xué)問，大大拓寬了我們的學(xué)問面。是的，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，看法確定品質(zhì)。在以后的工作中，我將時刻謹(jǐn)記自己是一名專科護(hù)士，做好患者的護(hù)理工作，將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于臨床及傳授給其他同事，并用自己的行動影響其他同事，不斷學(xué)習(xí)，更新護(hù)理理念，行之有效的提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個急診好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老