【正文】 政策落實。配套政策和工作機制。xx萬元，資助人數(shù)xxxx人。資助檔次分為三檔，其中：一檔xxx人，每年xxxx元/生；二檔xxxx人，每年xxxx元/生；三檔xxx人，每年xxxx元/生。很多特困學生被評為省、市、學校的三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明大學生等榮譽稱號；很多特困學生獲得了省、市、學校的各級獎學金；很多同學還光榮地加入了黨組織。是我校全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，完善資助工作體系的重要舉措之一。同時，學校還將經(jīng)濟困難學生的心理疏導工作作為思想教育的重點、要點，寫入工作計劃中，并要求輔導員老師要經(jīng)常到學生中了解并掌握經(jīng)濟困難學生的心理狀況，及時排解他們出現(xiàn)的心理危機。學校在做好生活資助工作的同時，還加強貧困學生的勵志教育和心理疏導工作，引導他們貧困不失志，知恩報學習。在各項資助金的發(fā)放過程中，學校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定。如學校師生對認定結果有異議，可在公示期間通過電話等有效方式相本學院認定工作組提請復議。學校在每學年進行一次家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，學年中期進行一次認定調整。在《財政部、教育部關于印發(fā) 的通知》（財教[20xx] 92號）、關于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學校 國家助學金管理暫行辦法》的通知（遼財教[20xx]575號）兩文件下達后，學校對照文件規(guī)定進行了認真的審核、梳理，在原有的學校學生獎學金、助學金等的學生資助工作基礎上，進一步加大了學生勤工助學經(jīng)費的投入，落實了國家、省政府的有關政策，遠超過國家規(guī)定的4%6%的上限規(guī)定。在20xx年組建了沈陽建筑大學學生資助管理中心這一專職工作部門，與學生工作部合署辦公，增撥了工作經(jīng)費，專門負責學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。學校黨委書記等學校領導經(jīng)常走訪困難學生定餐窗口、陽光超市等，關注他們的學習生活。學校按照家庭經(jīng)濟困難學生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個等級。現(xiàn)有1個博士點，6個一級碩士學位授權學科，30個二級碩士學科點，41個本科專業(yè)，是建筑學碩士、工程碩士專業(yè)學位授權單位，是國家教育部確定的培養(yǎng)高水平運動員試點單位之一。學?，F(xiàn)位于沈陽渾南新區(qū)，校內設有14個學院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學科門類的多科性大學。第三篇：學生資助工作自查報告學生資助工作自查報告學生資助工作自查報告1為了進一步做好我校經(jīng)濟困難學生資助工作，在學校黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各學院的大力支持下，在社會各界的愛心幫扶下，學校20xx20xx學年中，在我校原有的資助體系上，進一步健全了管理機構，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃” 培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經(jīng)濟困難學生資助保障體系，確保了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關于教科書政策的專題會議精神，xx年年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對xx年年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。助學金發(fā)放后，受條件限制，無法對每個學生家庭進行跟蹤調查。無將獎助學金留作班費、讓非受助學生平分獎學金等違規(guī)情況；不存在抵扣學費或生活費現(xiàn)象。國家助學金160人其中特殊困難32人，每生4000元，困難96人，每生3000元，一般困難32人，每生2000元，我系評審確定符合條件的貧困生160人，共計金額480000元。我系結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年界定一次。一、嚴格操作程序組建了系學生貧困資助評議小組。我系成立由系書記任組長、輔導員等為成員的評議小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學生生活資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的學生不因經(jīng)濟問題而影響學業(yè)。我系國家獎助學金評審程序。獎助學獎由學院統(tǒng)一發(fā)放，直接打入學生本人銀行卡內。不存在多頭申報、虛報冒領、套取資金、獎助學金檔案齊全、內容真實。對待一些特殊困難學生家庭應給予減免學費、多提供勤工儉學崗位。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。現(xiàn)在就沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。學校校園獲國家“20xx年中國人居環(huán)境范例獎”。學校招生范圍覆蓋31個省區(qū)，其中在14個省區(qū)進入一批次錄取，在省內有16個專業(yè)和方向進入一批次錄取。其中，一般困難等級學生820人，占全校學生總數(shù)的7%，困難等級學生1548人，%，特殊困難等級學生1221人，%。定期參加學校、學院組織召開的家庭經(jīng)濟困難學生座談會、見面會、總結交流會等，了解學生資助管理情況，及時指導學校資助管理工作。聘任了資助管理中心主任（由學校學生工作部副部長兼任），配備了專職人員，具體負責學校資助管理工作。建章立制，嚴格落實，規(guī)范管理，資助工作有序進行學校根據(jù)國家和省里的文件精神，結合學校的實際情況，建立并及時下發(fā)了“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生工作規(guī)定”、“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助管理辦法”、“沈陽建筑大學學生勤工助學管理辦法”、“沈陽建筑大學國家、省政府助學、獎學金管理辦法”以及“沈陽建筑大學國家助學貸款實施細則”等資助工作管理文件，并于20xx年匯編成冊，保障了學校各項資助工作的有序開展。在認定工作中，以學院為單位分別成立相應的認定工作領導小組，負責認定的具體組織工作。認定工作組應在接到復議申請后的3個工作日內予以答復。對于一次性發(fā)放的，如國家、省政府、學校的各類獎學金等，在資金到位后，及時發(fā)放到學生手中；對于資助學生學習生活性的，如國家助學金、學校的各類助學金等，按月打入學生就餐卡中，保障學生生活需要。每年，學校都組織多場受資助學生與社會愛心人士的見面會、家庭經(jīng)濟困難學生代表座談會、報告會等，宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學生矢志不移勤奮學習的感人事跡，對學生進行感恩教育和愛心傳遞的引導。學校為提高家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力，還有針對性的開展“揚帆計劃” 培訓活動。已經(jīng)有近百名家庭經(jīng)濟困難學生從中受益。獲獎比例遠遠高于普通學生。中職學校共有x所，在校生xxxx人。二、自查情況組織管理。xxxx年我們制定了《臨泉縣xxxx年高中階段家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》、《xxxx工作計劃》、《宣傳工作計劃》等管理性文件，協(xié)調督導室已將學生資助工作納入教育督導內容和學校辦學水平評估指標體系。檔案資料管理。資助政策宣傳和效果。我們積極協(xié)調縣政府、財政局和中國銀行，及時足額落實和撥付縣級配套資金，采用“財政—銀行—資助卡”模式，將資金直接打入受助學生資助卡上。我們制定了《家庭經(jīng)濟困難學生校內資助經(jīng)費管理辦法》，各校都能按照要求足額提取和發(fā)放校內資助金。學生資助工作自查報告3根據(jù)橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、 享受資助的項目20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：貧困寄宿生資助項目；南寧市為民辦實事資助項目；學前幼兒資助項目。組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。發(fā)放程序。二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。橫縣那陽鎮(zhèn)勒竹小學20xx年1月20日學生資助工作自查報告4為了幫助貧困學生完成學業(yè)，做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律銀行代發(fā)，確保資助款到學生手上。七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規(guī)行為。xx第二高級中學20xx年9月30日學生資助工作自查報告5自查報告為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達XX年農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[]84號)和《大冶市教育局關于做好XX農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組，范文之整改報告:學生資助工作自查報告。貧困寄宿生生活補助政策落實情況 XX年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況 根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。現(xiàn)將我校自查整改的情況匯報如下：一、我校的主要作法加強領導，落實責任我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領導小組。（2）上榜公示，公開透明。（三）、個別學生的資助資金采取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發(fā)放現(xiàn)金。20xx年學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。安陸市洑水初中20xx年XX月學生資助工作自查報告7一、學校教育基本情況全校有17個教學班，共有學生571人。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學讀到大學畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。三：家庭經(jīng)濟困難學生認定和管理（一）建立了三級認定組織。 每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經(jīng)濟英團學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。（一）個人申報：堅持公平、公正、公開。先由學生如實填好“申請表”“調查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據(jù)申報人的家庭情況進行評議， 擬定學生必須到所在地的居委會、鎮(zhèn)政府出具家庭貧困證明。審核結果不低于 5 天的公示，公示無異議后，上報校長批示。五、工作中存在的問題及有待改進的方面在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。（三）是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。學生資助工作自查報告8根據(jù)上級部門安排部署，我校在貧困生資助工作中，嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，做到不遺漏，不造假，層層審核，最終落實。又因班主任在調查時該生不愿意。農(nóng)村低保家庭的學生。宣傳資助政策。資助對象認定程序。（2）、資助申請。（4）、上報。享受資助學生每學期評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。四、存在的問題及改進辦法貧困學生認定難度大。新生入學提供路費4人。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：一、廣泛宣傳發(fā)動：我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。領取人簽字。20xx年秋上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。20xx年秋上級下達我校貧困生指標539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。20xx年秋上級下達我校貧困生指標414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元）。（每生750元）。20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。20xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。xxxx年春我校在籍學生數(shù)是2345人，申請貧困生資助的學生數(shù)是341人，享受貧困資助學生數(shù)是214人，享受特困資助學生數(shù)是10人，合計享受資助的學生數(shù)是224人，%，貧困資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元。按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作領導小組，由劉德儉校長任組長，程訓領、陳令軍、張為民三位年級主任為副組長，各班班主任為組員的領導小組。各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案。享受資助的學生名單公示。三、強化責任，嚴格審核在家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費資助工作中，學校領導小組實行誰簽字誰負責的