義務(wù)教育學生資助工作自查報告5篇-wenkub
2024-09-02 10 本頁面
【正文】 在全面檢查的基礎(chǔ)上，形成了我院的自查情況報告。 我校在家庭經(jīng)濟困難 寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校評 審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。 設(shè)有資助辦公室專人負責 辦公室設(shè)有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策。 實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況 幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關(guān)文件宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。我校 20__年中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。光陰無情，視萬物為芻狗，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回看這段時間的工作，有著一些問題，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認識 為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。學校設(shè)有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問 題。 有評議、評審、審核及發(fā)放流程 我校設(shè)有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評 審?fù)ㄟ^，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。然后讓學生確認補助資金已到位。 一、資助工作政策宣傳貫徹落實情況 加強領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 學院下發(fā)了《關(guān)于成立家庭困難學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的通知》 (臨職院 [20__]45 號 )，成立了資助工作四級管理機構(gòu) (院、處、系、班 )。學院領(lǐng)導(dǎo)組辦公室既是資助管理機構(gòu)，又是處理日常事務(wù)和受理咨詢舉報的的辦事機構(gòu)，辦公室主任由學生處處長擔任。 二、助學金發(fā)放與管理情況 規(guī)范申請、審核流程 我院制定了《中專學生國家助學金發(fā)放管理實施辦法》 (臨職院發(fā) [20__]58 號 )，明確了國家助學金資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍、在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生。 及時規(guī)范、發(fā)放到人 學校為每位受資助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將助學金發(fā)放到受助學生手中。我校二 00 七年秋季學期可以享受的學生20__人所有資助金額已發(fā)放到位，二 00 八年春季學期發(fā)放助學金 1982 人次，所有資助金額共 萬元已全部發(fā)放到位 。 建立規(guī)范的 .臺帳 學院資助管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。今后仍將繼續(xù)按試行辦法積極實施校內(nèi)助學金和特殊困難補助的申請、審核和發(fā)放。所有有關(guān)學生資助工作的統(tǒng)計報表及情況我們都能做到及時準確上報。 對于家庭困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。 義務(wù)教育學生資助工作自查報告精選篇 3 學校嚴格執(zhí)行 x縣義務(wù)教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求，求真務(wù)實，探索創(chuàng)新，使該項工作 得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經(jīng)濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。作為學校，更應(yīng)把對貧困學生補助工作放在重要的位置。 學校開領(lǐng)導(dǎo)班子會成立資助領(lǐng)導(dǎo)小組商定學校分配方案 。 審核評定 。 發(fā)放材料上報。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記 錄，嚴把個人申請關(guān)、補助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，對審核的結(jié)果予以負責認同。同時，我們引導(dǎo)受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的出
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