石匣學校貧困寄宿生生活補助實施方案-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 校住宿的學生。享受生活補助費對象：主要為因家庭經濟困難而難以支付其在校學習期間生活基本費用的住校學生。二、加強組織領導，健全工作機制學校成立評議領導組，學?？倓仗帪榫唧w辦事機構，負責信息報送和檔案管理等日常工作。評審。學校將擬定補助學生名單在校內進行不少于7個工作日的公示。在公示期間內，教師或學生家長(監(jiān)護人)有異議，可通過有效方式向學校提請復議，評審小組必須在接到提請復議3個工作日內予以答復。學校要將相關文件、學校工作組織、工作制度、學生申請書、《審批表》、《花名表》、會議記錄、生活補助直支憑證和表冊等資料集中整理歸檔，專人管理，保存三年。由于學校條件限制，不鼓勵本村學生在校住宿，暫不考慮石匣村學生享受生活補助。(7)對革命烈士子女、獨生子女、少數(shù)民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優(yōu)先照顧。（班主任會上）七一班：（502）23%=11（人）七二班：（501）23%=11（人）七三班：（507）23%=10（人）七四班：（483）23%=10（人）八一班：（413）23%=9（人）八二班：（420）23%=10（人）八三班：（415）23%=8（人）八四班：（400）23%=9（人）九一班：（483）23%=10（人）九二班：（514）23%=11（人）九三班：（519）23%=10（人）合計：人學生申請（5月19日）（1）格式：第一段寫清個人基本情況，包括姓名、性別、身份證號、住址、班級，第二段寫清家庭基本情況及困難原因（姓名、身份證號與戶口本一致）；統(tǒng)一用信紙，便于存檔。評審結果于5月21日下午5:00前以電子表格形式發(fā)到學校郵箱（郵箱內有空表格）。貧困寄宿生生活補助工作涉及每個學生家庭，社會關注度高，是熱點、敏感問題，事關學校、社會穩(wěn)定，要樹立高度的責任感，站在為學校負責的高度做好此項工作。公平公正。對不按規(guī)定開展工作，引起社會不良影響的，堅決追究相關人員的責任，除行政處分外，從個人工資中扣除一個貧困寄宿生生活補助資金，用于發(fā)放符合條件的貧困寄宿生。評上的學生及家長不要聲張、炫耀，以免引起矛盾。一、適用范圍和補助標準本《方案》適用于在校貧困寄宿學生。以下不能享受貧困寄宿生生活補助（1）父母雙方或一方是行政事業(yè)單位干部職工的；（2）因購房、投資等導致經濟暫時困難的；（3）因父母賭博等違法違紀造成家庭生活困難的。各班建檔立卡貧困寄宿生名單三年級（1人）：龐紫柔 四一班（2人）：彭佳 彭曉蓉四二班（1人）：余衛(wèi) 五年級（2人）：付秋香 彭長江六年級（1人）：曾中映 七年級（8人）：彭太章 龐博 彭蓉華曾義瓊 李家華 張小莉 汪慧 曾普八年級（5人）：余俊 王毅 龐清泉 曾忠鵬 劉娟九一班（2人）：龐世界 龐曉文 小學：7人初中：15人合計：22人各班貧困寄宿生指標（建檔立卡除外）分配方案：（寄宿學生人數(shù)－建檔立卡人數(shù)）42 % 三年級：（21）42%=1（人）四一班：（32）42%= 1（人）四二班：（41）42%= 1（人）五年級：（102）42%= 3（人）六年級：（81） 42%= 3（人）七年級：（258）42%= 8（人）八年級：（235） 42%= 8（人）九一班：（82） 42%= 3（人）九二班：（110） 42%=5（人）小學：9人初中：24人合計：33人五、評審貧困寄宿生工作程序申請。（1）班級初評班主任、科任教師、班干部、學生代表組成班級評審小組，根據(jù)學生的申請和規(guī)定的補助條件，認真摸排（建檔立卡貧困家庭寄宿學生必須享受），確定受助學生對象。評審小組會議要有規(guī)范、完整的會議記錄（包括音像或圖片）。公示。申訴。檔案管理。學校要高度重視，認真負責，堅持原則，規(guī)范操作，切實做到公開、公平、公正，將補助資金真正用到最需要補助的貧困學生身上。公平公正。對不按規(guī)定開展工作，引起社會不良影響的，堅決追究相關人員的責任，除行政處分外，從個人工資中扣除一個貧困寄宿生生活補助資金，用于發(fā)放符合條件的貧困寄宿生。學校要加強宣傳工作，定期對貧困寄宿生進行資格復查，如學生家庭經濟狀況發(fā)生顯著變化，應及時做出調整上報。在評審時，優(yōu)先考慮低于民政部門頒布的上年家庭人均最低收入標準線家庭學生、孤殘學生、烈士子女、因家庭成員長期患重病或突發(fā)事件導致家庭
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