猴王出世練習-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 做大師！第二篇：《猴王出世》[范文]21*猴王出世（略讀課）教學(xué)目標：學(xué)習本課生字新詞。本文選自我國古代杰出的長篇神話小說《》，作者是（）代的（）。那猴在山中，卻會行走跳躍，（）草木，（）澗泉，（）山花，（）樹果；與狼蟲為（），虎豹為（），獐鹿為（），獼猿為（）；（）石崖之下，（）峰洞之中。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。真是一個好所在。（）．．橋那邊是一座天造地設(shè)的家當。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中?！傲形缓牵硕鵁o信，不知其可。小說主要講述了（）的故事，主要人物有（）等。正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感受古典文學(xué)的語言特點。教學(xué)重點：學(xué)習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感受古典文學(xué)的語言特點。播放歌曲《猴哥、猴哥??》。小結(jié)過渡：大家談得好，今天，我們就一起來學(xué)習《西游記》中第一回——《猴王出世》。把不懂的地方畫下來，跟同學(xué)、老師討論。）名曰：名字叫。拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜。家當：家產(chǎn)。喜不自勝：歡喜得自己不能控制。返義詞與反義詞：近義詞：迸裂（裂開）炎熱（酷熱）呼喚（召喚）安身（安家）食（吃）飲（喝）覓（找）與（和）反義詞：炎熱寒冷歡喜難過寬闊狹窄避暑取暖抬頭低頭閑忙四、讓學(xué)生自由朗讀課文，初步感受古典文學(xué)的語言特點。通過有感情地朗讀及復(fù)述。教學(xué)難點:通過有感情地朗讀及復(fù)述。）石猴一出生就會做什么？（“卻會行走跳躍”、“食草木”、“飲澗泉”、“采山花”、“覓樹果”這些詞句。）三、自由讀課文你喜歡哪些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來。交流時教師相機點撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟古典名著的語言特色。”（這一段寫石猴入洞的情景，敏捷可愛。第三篇：猴王出世（范文）《猴王出世》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習目標：學(xué)習生字詞，能流利有感情的朗讀課文繼續(xù)練習引導(dǎo)學(xué)生抓住事情的前因后果。讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。找出喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來?！闭n外閱讀擴展：有興趣的同學(xué)可以讀一讀《西游記》，召開一個《西游記》故事會，看誰講的故事最精彩。石猴端坐上面道：“列位呵，?人而無信，不知其可。解釋下列詞語。_______________________________________________________________七、填空本文選自我國古代杰出的長篇神話小說（），作者是（）代的（）。波特與魔法石（片段）哈利從未見過有哪個地方
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