【正文】 班組長(zhǎng)要有較高的要求：要有較高的政治素質(zhì)，班組長(zhǎng)必須堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)國(guó)家改革開放等重大方針政策，政治上要當(dāng)明白人。四個(gè)步驟：一是選配高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。要是班組成為團(tuán)結(jié)的集體，具有較強(qiáng)凝聚力的集體。三個(gè)能力：一是業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。班組是生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)施者，面對(duì)工作環(huán)境相對(duì)較差和工作任務(wù)相對(duì)較重的現(xiàn)狀，員工只有對(duì)崗位有了正確的認(rèn)識(shí)，才能發(fā)揮吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，才能形成一支具有團(tuán)結(jié)實(shí)干作風(fēng)的隊(duì)伍。人員培訓(xùn)是班組建設(shè)的關(guān)鍵。二是必須在工作中進(jìn)行思考，堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)。通過(guò)個(gè)運(yùn)營(yíng)班組織度科學(xué)化，工作程序化，管理規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范化。兩年多來(lái)，對(duì)班組特別是對(duì)班組長(zhǎng)的地位和作用越來(lái)越重視，建立了符合實(shí)際的班組制度和行之有效的班組考核機(jī)制。班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的組織者。班組長(zhǎng)是工作一線的指揮者。抓實(shí)班組教育，也就把握了員工素質(zhì)提高的途徑。半個(gè)班組的管理達(dá)到了制度化、規(guī)范化、也就為運(yùn)營(yíng)管理上層面，跨臺(tái)階提供了先決條件。若每個(gè)班組都能做到以熟練的業(yè)務(wù)和良好精神風(fēng)貌面對(duì)客戶，都能夠嚴(yán)格的執(zhí)行政策、執(zhí)行制度和工作程序，就為公司取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益打下了基礎(chǔ)。所以全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是提高運(yùn)營(yíng)管理水平，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。對(duì)班組衛(wèi)生、技術(shù)、設(shè)備定期進(jìn)行整理檢查等。以人定崗，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)細(xì)致了解班組成員的工作技能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)職工特長(zhǎng)安排工作崗位，充分調(diào)動(dòng)職工工作積極性，根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行合理調(diào)配，使職工技能得到最大限度的發(fā)揮。與精益生產(chǎn)體系（日企）相比較存在很大的不同。所以班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施，影響著企業(yè)目標(biāo)利潤(rùn)的最終實(shí)現(xiàn)。班組生產(chǎn)和管理的好壞,直接關(guān)系到企業(yè)各項(xiàng)工作的圓滿實(shí)現(xiàn)。因此搞好班組建設(shè),也就成為企業(yè)建設(shè)的重中之重。他既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。精益生產(chǎn)體系的組織扁平化改革直接縮減了非生產(chǎn)管理人員，使直接生產(chǎn)人員管理者的責(zé)任最大化，把責(zé)任下放到組織結(jié)構(gòu)的各個(gè)層次，采用小組工作法，充分調(diào)動(dòng)全體職工的積極性和聰明才智，把缺陷和浪費(fèi)及時(shí)地消滅在每一個(gè)崗位。細(xì)化班組成員工作職責(zé)，使每名員工對(duì)自己的工作更盡心盡力。班組管理，是企業(yè)發(fā)展的最基礎(chǔ)單位，更高效的管理才能使企業(yè)立于不敗之地。班組建設(shè)在公司管理中的地位與作用體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：班組是完成運(yùn)營(yíng)任務(wù)的基本單位。班組是運(yùn)營(yíng)管理的基礎(chǔ)。班組是進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)、提高員工素質(zhì)的基本場(chǎng)所。班組長(zhǎng)的地位與作用在運(yùn)營(yíng)管理中表現(xiàn)為以下幾方面：班組長(zhǎng)是班組的當(dāng)家人。班組長(zhǎng)是“兵頭將尾”，是直接帶領(lǐng)員工從事一線工作的實(shí)踐者、組織者。班組是運(yùn)營(yíng)成果和造就培養(yǎng)人才的陣地，班組長(zhǎng)不僅要起安排班員業(yè)務(wù)的作用，而且要起組織建設(shè)員工隊(duì)伍的作用。主要做法是：追求一個(gè)目標(biāo)，夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)，提高三個(gè)能力，實(shí)施四個(gè)步驟。兩個(gè)基礎(chǔ)：一是加強(qiáng)制度建設(shè)基礎(chǔ)，從制度上保障管理的加強(qiáng)。三是必須全員貫徹嚴(yán)格執(zhí)行。班組建設(shè)的成就最終有人員的素質(zhì)來(lái)體現(xiàn)，包括班組長(zhǎng)的素質(zhì)和班組成員的素質(zhì)。——培養(yǎng)業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精通的隊(duì)伍。班組長(zhǎng)作為現(xiàn)場(chǎng)的組織者，必須具備較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)指揮能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，通過(guò)自身業(yè)務(wù)水平不斷提高，帶動(dòng)班組整體業(yè)務(wù)水平的提升。三是開拓創(chuàng)新能力。提高班組建設(shè)水平，關(guān)鍵是選拔和培養(yǎng)具有一定文化程度、年齡適宜、技術(shù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)、會(huì)管理、能團(tuán)結(jié)人的員工擔(dān)任。要有開拓精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，具有為人民服務(wù)的思想品德，善于走群眾路線，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)既能實(shí)干又會(huì)管理，要有較強(qiáng)的管理意識(shí)，具有管理型人才的思維方式。必須具備一定的文化素質(zhì)。通過(guò)例會(huì)的形式討論班組工作計(jì)劃并制定實(shí)施方案和步驟。學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的有效途徑，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工作。建立班組個(gè)人檔案。班組考核制度的建立將有效的促進(jìn)班組人員榮譽(yù)感、責(zé)任感的加強(qiáng)，有效的促進(jìn)班組凝聚力的加強(qiáng)，有效的促進(jìn)班組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的提高。激發(fā)了班組成員的積極性、主動(dòng)性，形成班組人才培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)班組熟練的業(yè)務(wù)技能，過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)高速公路快速通行，保證排障任務(wù)和各項(xiàng)指標(biāo)順利完成，更好的體現(xiàn)“兩高良新”。四是做好人才開發(fā)。班組建設(shè)是運(yùn)營(yíng)管理的重要組成部分，改進(jìn)和加強(qiáng)班組建設(shè)是排障運(yùn)營(yíng)長(zhǎng)期的工作，夯實(shí)班組管理，提高班組管理水平，是排障運(yùn)營(yíng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中取得良好經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展壯大的一個(gè)有力保證。故我們?cè)诎嘟M建設(shè)上必須下大力氣，出真工夫，縫實(shí)基腳，把班組建設(shè)成為企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。企業(yè)的各種決策和工作任務(wù)安排后，最終要經(jīng)過(guò)班組來(lái)承載執(zhí)行而得到落實(shí)。它的成敗，事關(guān)企業(yè)的成敗，謂之“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”。豐田生產(chǎn)方式之所以被全球生產(chǎn)制造企業(yè)頂禮膜拜，其成功的根本在于打造了全員自動(dòng)自發(fā)、持續(xù)改善機(jī)制。要搞好基層班組建設(shè)，班組文化是其內(nèi)核。強(qiáng)化班組成員的規(guī)范操作，安全生產(chǎn)要從意識(shí)入手，始終做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。一旦有人違反了規(guī)定，出現(xiàn)了不安全因素，堅(jiān)決按《安全責(zé)任結(jié)對(duì)子》規(guī)定執(zhí)行。大家在用中學(xué)，學(xué)中用，互利互補(bǔ)。在一個(gè)制造企業(yè)內(nèi)，一個(gè)班組倡導(dǎo)和建立了學(xué)習(xí)互助的組織文化，員工在工作中互相競(jìng)賽、學(xué)習(xí)，建設(shè)了內(nèi)容豐富的文化分享平臺(tái)——班組天地，班組成員經(jīng)常組織經(jīng)驗(yàn)交流和事跡分享，組內(nèi)進(jìn)行表彰嘉許，在他們的工作場(chǎng)所張貼著形式豐富的文化園地、看板，對(duì)日常工作中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、員工的事跡、情緒管理甚至生活問(wèn)題紛紛給予分享、報(bào)道！在這個(gè)班組，組員之間很少有沖突，問(wèn)題會(huì)被即時(shí)討論解決，人和人之間也很少有摩擦，文化園地的黑板上專門開辟了一個(gè)懸掛笑臉的“諒解”版，上面?zhèn)鬟f著同事之間其樂融融的情誼?? 班組文化應(yīng)該強(qiáng)化典型引路作用。這樣的班組，能夠創(chuàng)造凝聚力、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)和較好的工作績(jī)效！二、其次，班組建設(shè)必須獲得中高層支持，創(chuàng)造火車頭效應(yīng)很多企業(yè)在推進(jìn)班組建設(shè)工作時(shí)，都把班組建設(shè)當(dāng)成一項(xiàng)基層的、執(zhí)行的工作來(lái)做，往往缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和整體的設(shè)計(jì)。所謂火車快不快，全靠車頭帶，在進(jìn)行班組建設(shè)時(shí)，中高層的支持和督導(dǎo)也是搞好這項(xiàng)工作，真正實(shí)現(xiàn)卓越班組建設(shè)的有利保障。提高班組建設(shè)與管理水平，關(guān)鍵是選拔和培養(yǎng)具有一定文化程度、年齡適宜、技能過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、會(huì)管理、能團(tuán)結(jié)人的員工擔(dān)任。我們要認(rèn)真把握員工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除員工的抵觸情緒，以提高員工的工作積極性，激發(fā)她們的工作激情。班組是廠實(shí)施管理的具體落實(shí)部門，班組是企業(yè)落實(shí)管理的具體細(xì)胞，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理意圖通過(guò)班組進(jìn)行細(xì)化和落實(shí)，落實(shí)程度如何體現(xiàn)班組的執(zhí)行力，班組如不能正確領(lǐng)會(huì)就會(huì)達(dá)不到車間的管理意圖，就不能很好的落實(shí)。這樣才能夠保證生產(chǎn)任務(wù)的如期完成，各項(xiàng)規(guī)章制度也才能夠的有效實(shí)施。在日常管理中，堅(jiān)持做到預(yù)防預(yù)測(cè)，嚴(yán)明紀(jì)律，周密周到，防患未然。組建一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的、高效的團(tuán)隊(duì)。特別是重大的決策要多聽取不同的想法，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都有一定的局限，這樣就可以形成更全面的方案并找出可能出現(xiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施。作為生產(chǎn)班組，以按時(shí)、保質(zhì)、低耗、環(huán)保、制度建設(shè)、班組活動(dòng)為主要方針目標(biāo)，在生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)該如何提高執(zhí)行力呢？我認(rèn)為：1．嚴(yán)格按生產(chǎn)計(jì)劃和工藝技術(shù)要求，科學(xué)、合理地組織生產(chǎn)，并根據(jù)需要，該加班就加班、該延時(shí)就延時(shí)，及時(shí)解決生產(chǎn)中突出問(wèn)題。建立必要的規(guī)章制度。堅(jiān)持用制度創(chuàng)新的思路來(lái)加強(qiáng)班組建設(shè)，建立健全班組崗位責(zé)任制、班前會(huì)、班務(wù)公開、班組安全文明施工等制度，健全班組管理目標(biāo)體系、責(zé)任體系和考核評(píng)價(jià)體系，形成有利于增強(qiáng)班組競(jìng)爭(zhēng)力的運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的局面?！?S”實(shí)際上是一種工作習(xí)慣而已，這就好比我們起床要疊好被子，要洗臉漱口一樣，只要我們能將“6S”這一工作貫穿于我們的日?；A(chǔ)管理工作之中，就能使我們的員工逐步養(yǎng)成自覺搞好“6S”的良好習(xí)慣。培養(yǎng)提高班組隊(duì)伍素質(zhì)。班組是企業(yè)的基層的