【正文】 次讀書心得交流、組織一次讀書征文活動、舉行一次讀書演講比賽、樹立一批讀書活動先進教職工、進行一次讀書活動總結(jié)會)為載體，創(chuàng)新讀書形式、搭建讀書平臺。黨十七屆六中全會提出要努力建設社會主義文化強國，學校教育作為文化傳承的重要載體和文化創(chuàng)新的重要源泉，理應成為社會主義主流文化的傳承者、先進文化的創(chuàng)新者。從思想提高走向行為提高。從局部提高走向大面積提高。學校師德師風建設各項制度進一步完善，育人環(huán)境進一步優(yōu)化。以加強檢測查為手段，進一步加大教育懲處力度，規(guī)范教師從教行為。在對待學生的態(tài)度上，缺乏全面思想和關愛學生的能力，教師不是擔任教書育人的角色。一、指導思想根據(jù)市教育局“師德師風建設深化提高年”有關文件精神，我校以“規(guī)范教師執(zhí)教行為，強化提升師德修煉”為重點，開展師德師風建設工作，目的在于切實樹立學校的良好形象。深化崗位練兵，提高師德師能水平，促進師資隊伍專業(yè)發(fā)展。為此，我們要正視問題，理清思路，根據(jù)實際，切實解決存在問題，制訂好2017年工作計劃。以弘揚主旋律為動力，做到學先進樹身邊典型，形成學先進、爭先進的新局面。保證學?？茖W和諧發(fā)展，人民群眾對學校、教師的滿意度進一步增加。從教師提高走向校長提高。五、活動載體(一)進一步深化師德師風建設示范學校創(chuàng)建活動。在全面推進校園文化建設工作中，要重點突出校園廉政文化建設，堅持以人為本、分類指導，穩(wěn)步推進廉政文化進校園工作。建立制度，出臺措施，重點解決教師沒有時間讀書、靜不下心來讀書的問題，激勵引導教師帶著問題去閱讀，通過閱讀解決問題。評選“三育人先進”、“三愛教師”、“優(yōu)秀班主任”、“讀書之星”、“書香教師”，通過評選充分挖掘模范踐行師德規(guī)范，教育教學業(yè)績顯著，德藝雙馨的教師，樹立身邊學習的榜樣。對評議中反映情況較嚴重的問題進行調(diào)查核實，對查實存在違規(guī)違紀行為的教師進行嚴肅處理。：制定創(chuàng)建計劃，并把師德師風建設工作列入單位工作計劃，層層宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想、提高認識，形成強大輿論氛圍。結(jié)合實際工作，積累活動資料，形成單位特色。七、工作措施(一)、加強領導建立師德評議領導小組，落實領導責任制，成立由校長任組長的師德師風建設工作領導小組，積極組織并實施師德師風建設工作。(四)、積累資料進一步完善師德檔案建設，繼續(xù)完善和建全師德檔案及管理制度，確保學校師德考核評估結(jié)果管理規(guī)范。做到事事有結(jié)果，件件有回應。堅決禁止教師歧視學生、體罰或變相體罰學生，嚴禁在職教師舉辦或參與舉辦各類補習班和輔導班，堅決查處個別教師課上不講、課后亂補的行為。開展“聚精會神、教書育人”活動，激勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，形成良好的教風、學風、校風。要求全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度。在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；不參與賭博和迷信活動，不酗酒，言行不違反社會公德；要關心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽和不利同志們團結(jié)的事。結(jié)合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。在師德建設活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。深入學習，樹立典型。嚴格規(guī)范，明確責任。為使這項工作落到實處，學校將設立投訴專線，對投訴的事件及時反饋處理意見。進一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。完善師德教育制度，做到經(jīng)常化、制度化。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)堅持集中學習與自主學習相結(jié)合，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。（三）服務全體學生，樹立教師形象繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己）。對照有關師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評與自我批評。開展結(jié)對幫扶活動。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡溝通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。二、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。