【正文】 后，兩國于１９７８年１２月簽署了《中美建交公報(bào)》。５０年代，中美兩國在朝鮮戰(zhàn)場上展開了一場殊死較量，中國人民取得了抗美援朝的偉大勝利。１９４１年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國與中國結(jié)成了反法西斯同盟。同年１月２５日至２月４日，中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平對美國的訪問在美朝野引起巨大轟動(dòng)，一股前所未有的“中國熱”席卷美國大地。１９７１年，中美“乒乓外交”和基辛格秘密訪華，為拉開兩國新關(guān)系的序幕奏響了前奏曲?？箲?zhàn)勝利后，美國推行反共戰(zhàn)略，支持蔣介石集團(tuán)打內(nèi)戰(zhàn)。在２１世紀(jì)，中美關(guān)系繼續(xù)穩(wěn)定、健康地發(fā)展，將為世界和平、繁榮和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)?？ㄌ乜偨y(tǒng)執(zhí)政后，兩國于１９７８年１２月簽署了《中美建交公報(bào)》。５０年代，中美兩國在朝鮮戰(zhàn)場上展開了一場殊死較量，中國人民取得了抗美援朝的偉大勝利。１９４１年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國與中國結(jié)成了反法西斯同盟。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。它的來臨，意味著知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識(shí)、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。2001年1月16日 星期二 中美關(guān)系百年坎坷路 1月15日新華社華盛頓１月１５日電（世紀(jì)觀察）中美關(guān)系百年坎坷路新華社記者劉江中美關(guān)系的發(fā)展史猶如一面鏡子，它從一個(gè)側(cè)面折射出近百年來國際風(fēng)云的變幻。中美在反法西斯戰(zhàn)爭中的成功合作，在歷史上第一次表明中美關(guān)系對于維護(hù)地區(qū)和世界和平具有重大作用。１９６８年，尼克松當(dāng)選總統(tǒng)后，為了擺脫越戰(zhàn)的泥沼和對付蘇聯(lián)的擴(kuò)張，開始逐步調(diào)整對華關(guān)系。１９７９年１月１日，中美正式實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?；?，從而揭開了兩國關(guān)系史上的新篇章。２０世紀(jì)上半葉, 從“八國聯(lián)軍”入侵北京開始，中國人民飽嘗包括美國在內(nèi)的西方列強(qiáng)的欺凌。新中國誕生后的２０多年里，美國堅(jiān)持其與中國為敵的遏制政策，對中國實(shí)施軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，支持臺(tái)灣當(dāng)局竊取中國在聯(lián)合國的席位。１９７２年，尼克松總統(tǒng)成功實(shí)現(xiàn)了訪華，中美雙方簽署了《上海公報(bào)》。2001年1月16日 星期二 中美關(guān)系百年坎坷路 1月15日新華社華盛頓１月１５日電（世紀(jì)觀察）中美關(guān)系百年坎坷路新華社記者劉江中美關(guān)系的發(fā)展史猶如一面鏡子，它從一個(gè)側(cè)面折射出近百年來國際風(fēng)云的變幻。中美在反法西斯戰(zhàn)爭中的成功合作，在歷史上第一次表明中美關(guān)系對于維護(hù)地區(qū)和世界和平具有重大作用。１９６８年，尼克松當(dāng)選總統(tǒng)后，為了擺脫越戰(zhàn)的泥沼和對付蘇聯(lián)的擴(kuò)張，開始逐步調(diào)整對華關(guān)系。１９７９年１月１日，中美正式實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?；?，從而揭開了兩國關(guān)系史上的新篇章。２０世紀(jì)上半葉, 從“八國聯(lián)軍”入侵北京開始，中國人民飽嘗包括美國在內(nèi)的西方列強(qiáng)的欺凌。新中國誕生后的２０多年里，美國堅(jiān)持其與中國為敵的遏制政策，對中國實(shí)施軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，支持臺(tái)灣當(dāng)局竊取中國在聯(lián)合國的席位。１９７２年，尼克松總統(tǒng)成功實(shí)現(xiàn)了訪華，中美雙方簽署了《上海公報(bào)》。2001年1月16日 星期二 中美關(guān)系百年坎坷路 1月15日新華社華盛頓１月１５日電（世紀(jì)觀察）中美關(guān)系百年坎坷路新華社記者劉江中美關(guān)系的發(fā)展史猶如一面鏡子，它從一個(gè)側(cè)面折射出近百年來國際風(fēng)云的變幻。中美在反法西斯戰(zhàn)爭中的成功合作，在歷史上第一次表明中美關(guān)系對于維護(hù)地區(qū)和世界和平具有重大作用。１９６８年，尼克松當(dāng)選總統(tǒng)后，為了擺脫越戰(zhàn)的泥沼和對付蘇聯(lián)的擴(kuò)張，開始逐步調(diào)整對華關(guān)系。１９７９年１月１日，中美正式實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?；?，從而揭開了兩國關(guān)系史上的新篇章?！笔堑?學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念會(huì)轉(zhuǎn)化為激勵(lì)學(xué)生積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力；而正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識(shí)別真善美的能力具有重要影響。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。行動(dòng)就是力量。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。一位作家在晚年時(shí)曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時(shí)，那種祥和的道德氛圍立即會(huì)感染在座的每一個(gè)人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。學(xué)習(xí)新課改心得體會(huì) 澤庫中學(xué) 叢燕妮《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的目標(biāo)之一，就是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使學(xué)生改變接受性學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí)，才會(huì)輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)探究，因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)“在師生平等的過程中進(jìn)行”將師生關(guān)系“理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅”，應(yīng)“以自然的坦率代替做作的尊嚴(yán)”，應(yīng)“保持像木匠、管道工一樣普通的本色”，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。”“老師有個(gè)問題不明白，誰來幫幫我？謝謝！”等等，甚至有時(shí)候，教師還要給他們創(chuàng)造條件，滿足他們想當(dāng)“老師”的愿望。教師不再像一般教師活動(dòng)那樣，把沒有爭議的定論教給學(xué)生，而是本著??“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”的精神，抓住契機(jī)，用心制造“問題場”，設(shè)臵一些問題的情境，利用一定的“誘因”激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生探究問題的靈感和熱情?！?。由于學(xué)生在探究中師生之間，學(xué)生之間、小組成員之間對探究的成果也進(jìn)行了小范圍交流討論，對探究中存在的問題進(jìn)行了質(zhì)疑，對來自各方的觀點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，對探究的問題有了較全面、深刻、獨(dú)特的見解，他們內(nèi)心有著想展示思維成果的渴望與沖動(dòng)，他們想在展示成果中展現(xiàn)自我。阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起地球。課堂上同學(xué)們再對集中提出的共識(shí)進(jìn)行探究，找出各自的不足之處，進(jìn)而最后形成一正確的解決問題的方案。這種對于書本知識(shí)的熱衷追求使學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和厭學(xué)情緒不斷加重。長期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式單一，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，個(gè)性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治；課改下，學(xué)生活了，課堂活了，教師的觀念轉(zhuǎn)變了。使同學(xué)們理論與實(shí)踐能緊密相結(jié)合，使學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化成形象的、可感知的知識(shí)。第二篇：新課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)（范文模版）新課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)隨著我們國家對于教育的探索以及對國民教育進(jìn)步的美好愿景，課程改革是我們國家教育前進(jìn)的一大步。它是一次革命，一場對話，一座平臺(tái)，一把邁向成功教育的鑰匙。它更注重的是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。教學(xué)從本質(zhì)上說是一種“溝通”和“合作”的過程。一、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣。加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。第三，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。二、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。教學(xué)資源共享成為本次培訓(xùn)的一大收獲。新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過程。群眾的智慧是無止境的。課改需要加強(qiáng)教材、理念與家長的對話。讓家長了解新課程，取得家長對課改的支持，是這