學(xué)習(xí)弟子規(guī)感悟-wenkub
2024-10-24 21 本頁面
【正文】 還記得，在《弟子規(guī)》里面有這么一句話：“父母呼，應(yīng)勿緩?！兜茏右?guī)》再也不僅僅是對(duì)孩子們的啟蒙教育書籍，而是我們每一個(gè)中國人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，以身為教，身體力行來傳承的文化。有人要說了，這是他們應(yīng)該做的，那么說一聲謝謝就是我們應(yīng)該做的。第二就是在日常生活中，待人接物，應(yīng)該懷有恭敬之心，敬仰之意，要謙虛，要有德?！?《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。1999年陳紅和蔡國慶的《?；丶铱纯础芬嗌偃藷釡I盈眶，不是因?yàn)槎嗝慈A麗的辭藻樂調(diào)，而是因?yàn)樘珮銓?shí)的音樂，太樸實(shí)的語言，太樸實(shí)的行動(dòng)，而很多人都沒有做到！找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯??當(dāng)今社會(huì)，不乏聽到，某某經(jīng)理因?yàn)樘?，因?yàn)殚_業(yè)，因?yàn)榻哟I(lǐng)導(dǎo)等等，父母想見最后一面都沒有見成。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì)呢？泛愛眾，而親仁。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。中國是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠懇??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》。第一篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)感悟?qū)W習(xí)《弟子規(guī)》有感《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是李毓秀以《論語》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。有余力，則學(xué)文。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺，有兩點(diǎn)最深刻的體會(huì)。在領(lǐng)導(dǎo)知道后，往往是以辭職對(duì)待，一個(gè)連自己父母都不孝敬的人，一個(gè)思想有缺陷的人能在崗位上給公司創(chuàng)造什么價(jià)值，能怎樣對(duì)待同事領(lǐng)導(dǎo)。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識(shí)的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評(píng)過我們的人。“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這些從小就念過的名言警句，其實(shí)告訴我們謙虛的生活態(tài)度。這里不僅顯示出你的高雅修養(yǎng)，還顯示出你的人德。愛周圍的人，愛周圍是世界，我們的社會(huì)將會(huì)變得和諧?！笔裁匆馑寄?？就是說，在我們的父母叫我們的時(shí)候，我們不能很久都不回應(yīng)，要快速地回應(yīng)他們。在《弟子規(guī)》里面還有這樣的一句話：“父母命，行勿懶?！备改附陶d的話，應(yīng)該尊敬地聆聽。那么，同學(xué)們現(xiàn)在就要很好地明白了，爸爸媽媽是愛我們的，我們也應(yīng)該愛他們，尊敬他們，孝敬他們，做他們的好孩子。當(dāng)時(shí)syn003的一些試驗(yàn)還有syn067的挺多，竟將那小本給忘了，只專心做我的試驗(yàn)。在我沒有讀《弟子規(guī)》這相書之前，我認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)工作中做得很好，什么事情總是那自己的標(biāo)準(zhǔn)去處理。粗淺的讓我明白了什么是正人君子的品行。那也是只可用心去體會(huì)，不能用語言來表達(dá)的。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛
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