【正文】 我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記。從教三十七年，我越來越深刻地認識到小學生練字是何等的重要。一、精心設計，自編教材。以上便是X月份工作總結，當然工作中有時也存在問題，在平時的工作中，要團結，發(fā)揮社團內部的所有人的力量，相信在以后的工作中我們會彌補這些不足，努力提高我們的辦事能力，完善我們的工作，書法協(xié)會為社團聯(lián)合會及學院的發(fā)展盡自己的綿薄之力!“子在川上曰，逝者如斯夫。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月。為了加強協(xié)會各部及會員之間的友誼，進行了乒乓球、跳繩等友誼賽!通過這種方式更好地凝聚了廣大會干和會員，為以后的工作能順利開展打下了很好的基礎!X月X日由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導讀，并給于技法示范及相關的點評，按照字體演變順序向外展開。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。社團參加了學期社團作品展示，同學們的作品在班級文化墻上還進行了展示。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領：掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)。首先，書法學習比較枯燥乏味，社團同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟筆頭等。為了提高學校班級黑板報的質量，我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展粉筆社團的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。在書法教學中，教師如果注意培養(yǎng)學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質，這些好的品質同樣可以促進學生其它學科的學習。這樣的意志品質從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中慢慢培養(yǎng)的。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。在練內功的同時，培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質；培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。在教學生練習寫字時，組織學生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內涵，引導學生努力改正不良習慣。圍繞這一思路開展工作，形成了學校書法社團健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績。正文：書法社團活動總結書法社團活動總結15篇書法社團活動總結1書法教育可以培養(yǎng)學生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格；通過書法教育讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。一、加強“雙姿”訓練書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學習習慣，促進了學生“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質的形成。學生養(yǎng)成了良好書寫習慣后，他們的字都會有進步。三、直觀教學情感體驗在書法教學實踐中，無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。四、培養(yǎng)學生良好意志品質學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。書法史上有許多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”、“筆?！?，這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。書法是一門綜合課程。一、鉛筆書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展在本學期繼續(xù)開展 鉛筆書法社團活動，一到二年級中在書法方面有特長、字體美感較好的同學以自愿報名的形式參加了本社團，堅持每周三下午最后兩節(jié)課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。四、開展各種競賽活動為了體現(xiàn)學生一個時期的學習程度和訓練結果，開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在班級黑板報中展示，起著榜樣示范作用。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。三、合理安排學習內容、循序漸進學書法為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。同學們的書法作品受到了師生、家長的好評。在下個學期的工作中，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。不定期邀請協(xié)會的指導老師做相關的專題講座。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花。對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人?！睍r光荏苒，瞬間將近期末。本人酷愛硬筆書法，七六年十月從教。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學階段一項重要的語文基本功訓練，寫字的能力與習慣是學生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分。同時，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢。首先從基本筆畫練起，指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行；下面橫，想彩虹。本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評。作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。書法社團活動總結6日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，以促進班級社團的教學工作更上一層樓。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。在本學期開學初，根據(jù)學生先報名后選拔原則，組建了我班書法班級社團，利用每周星期五下午第一節(jié)課進行培訓，對課堂學生學習情況評比加星，充分調動學生學習積極性。為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組間組織形式多樣的書法比賽，如小組團體比賽，或選派代表比賽。五、書法教學過程中存在的一些不足之處。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動工作推向一個更新的高度。二、活動目標形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有比切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。補充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點先寫等。教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。 4. 發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。 在書寫訓練中進行愛學習的教育。生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。對比找問題，然后在書上完成練習。生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。在書寫訓練中進行愛學習的教育。生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。總結學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。我們xx書法協(xié)會舉行了一次登xx活動，為了促進社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想為把xx書法社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們xx書法協(xié)會取得圓滿成功。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。在那里聽著導游的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。讓彼此之間更加了解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信xx書法協(xié)會的明天更加美好，“越中國，越時尚”!書法社團活動總結9書法是一門藝術，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。合理安排學習內容,循序漸進學書法。如四年級的——，五年級的——，六年級的`——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。書法是中國所特有的一門視覺藝術，它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。中段學生的自我意識感逐漸增強，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動，手指的配合等。學生表現(xiàn)出濃烈興趣，形成小學階段學習書法的第二興奮期。技能技巧、理論、欣賞三位一體。中高年級則逐漸指向書法藝術的本質，使學生在自覺或不自覺的學習修養(yǎng)中提高整體的素質。指導學生進行書法創(chuàng)作要以激勵學生學習書法的興趣，鍛煉學生的創(chuàng)新思維為主要目的，教師宜多加采用。書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素質教育必須落在實處。我們對本學年活動作了以上安排，在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷完善。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是，我們在寫字的時候可以把世界全都忘了，所有的煩惱幾乎都沒有了。毛筆很軟，很難控制。漢字的楷書要寫好很不容易，因為它的規(guī)矩特別特別的嚴。字不好看，直接被淘汰。(比找任何老師都要好，直接描紅古人的字。用筆：(小楷字)(1)、拇指與食指捏住。(握緊寫出的線條才有力量)注意：描紅要不粗不細和邊緣一致。重點在行筆要“自然”，減少多余動作。坐姿：兩腳與肩同寬，背要立直。如果教師能適時的夸獎學生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯，大有潛力，學生的興趣或許由此而生，對教師的認同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學生從此結緣翰墨，愛上書法。省市美術館每逢有重大展覽活動，我們便推薦給學生自行參觀，或者統(tǒng)一組織學員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。我們墨池書法協(xié)會舉行了一次登敬亭山活動，為了促進社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們墨池書法協(xié)會取得圓滿成功。..。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。堅持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服