七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析5篇-wenkub
2024-10-24 19 本頁(yè)面
【正文】 符合學(xué)生特點(diǎn)。主要考查了漢字的拼音書(shū)寫(xiě)、成語(yǔ)的運(yùn)用、病句修改、經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)、名著的知識(shí)等幾個(gè)方面，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。同時(shí)教師要時(shí)常寫(xiě)寫(xiě)下水作文，這有助于對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的指導(dǎo)。教師要對(duì)學(xué)生作專項(xiàng)訓(xùn)練。二、學(xué)生答題情況（3）參考人數(shù)為49人，最高分為廖美萍89，最低分為管升華28分，及格人數(shù)為30人。關(guān)注語(yǔ)言能力，突出運(yùn)用。因此，統(tǒng)測(cè)的教學(xué)導(dǎo)向作用在試題知識(shí)點(diǎn)的分布中就有明確體現(xiàn)。附加題10分。其中“積累與運(yùn)用6個(gè)小題，共18分?！熬C合性學(xué)習(xí)”一題共6分；“閱讀”14個(gè)小題，共36分(其中名著閱讀4分，現(xiàn)代文閱讀16分。全卷110分，考試時(shí)間120分鐘。比如，試題第1小題是詩(shī)文積累，第2小題書(shū)寫(xiě)的考查，第3小題對(duì)生字詞字形的考查，都能很好地引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重視積累，只要學(xué)生每天積累一點(diǎn)，考試時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手?？疾?。：基礎(chǔ)不扎實(shí)，古詩(shī)默寫(xiě)及作文中錯(cuò)別字較多；在授課及復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，考試中仍很多同學(xué)出錯(cuò)，說(shuō)明落實(shí)不夠；學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，說(shuō)明同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。，教師要抓實(shí)文言字詞，讓學(xué)生能熟背原文，對(duì)字詞解釋熟記于心，對(duì)句子翻譯輕車熟路。第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析2012—2013學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析陳法杰一、總體分析本次語(yǔ)文考試，考卷突出檢查了學(xué)生一學(xué)期所掌握的知識(shí)和所具有的語(yǔ)文能力，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考查。（二）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是課內(nèi)外相結(jié)合，這樣有利于提醒老師用好教材，避免出現(xiàn)老師有“學(xué)業(yè)考試不考課內(nèi)，課文可教可不教”的想法。二、對(duì)今后教學(xué)與命題的建議注重知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的積累，包括字詞積累、詩(shī)文積累(包括名著)及文化常識(shí)積累等，這是語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，歷來(lái)是初中語(yǔ)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，積累的目的在于運(yùn)用，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的運(yùn)用語(yǔ)言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言，只有 1讓語(yǔ)文走向生活，才能促使學(xué)生更主動(dòng)地去提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)然，還要指導(dǎo)學(xué)生掌握一些解答課外文言文的技巧。生活是寫(xiě)作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。主要考查了漢字的拼音書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)、名著的知識(shí)等幾個(gè)方面，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。（三）作文作文結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生作文有可展開(kāi)陳述的內(nèi)容?！币笇?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)“精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實(shí)踐。教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)感的培養(yǎng)，要求學(xué)生多背誦一些經(jīng)典的文言文，可適當(dāng)選擇一些與課內(nèi)文言文難度相當(dāng)?shù)模宋膬?nèi)涵較強(qiáng)的短文給學(xué)生訓(xùn)練，重點(diǎn)還是在夯實(shí)課內(nèi)知識(shí)的前提下適當(dāng)向課外延伸。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2014—2015學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷全卷分值100分，考試時(shí)間120分鐘。一、答卷分析基本情況：全年級(jí)400于份試卷中，其中數(shù)學(xué)單科最高分100分，最低分6分，整個(gè)年級(jí)的平均分為70分左右。有很大一部分同學(xué)對(duì)于第19題第二小題：給出一個(gè)方程，如果該方程是一元一次方程，則k的值是多少。主要原因
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1