乘除混合運算教案-wenkub
2024-10-24 08 本頁面
【正文】 104012203380203023一、觀察情境圖，使學生發(fā)現數學信息（出示）學生說一說從圖中發(fā)現了哪些數學信息二：提出問題：根據這些數學信息，師提出解決問題——買9千克南瓜需要多少錢？把番茄苗移栽到種植區(qū)里，能栽多少行？三、嘗試與探索：四、師生合作，探索新知：學生可能有三種算法：（1）、18247。引導重點：（1）、讓學生回顧計算過程，思考連除、乘除混合運算的順序。學生說出自己的想法學生獨立解決問題板書設計教學反思第二篇：乘除混合運算的教案教學課題：乘除混合運算教學內容：乘除混合運算教學目標：在解決問題過程中理解并掌握乘除混合式題的運算順序。教學難點：正確計算乘除混合式題。（2）班內反饋：學生說出自己的想法達成共識連除運算從左往右按順序計算五、練一練自主練習第1題買6包葡萄干要42元，買10包葡萄干需要多少元？將條件和問題進行整理包數錢數引導學生先仔細觀察畫面，找到已知信息和問題，明確數量間的關系，并獨立解決。使學生掌握分數連除和分數乘除混合運算的計算方法。教學PPT預習設計。教學例5 出示例5問：先算什么？再算什么？指出：按照分數除法的計算法則，除以一個數，等于乘這個數的倒數，所以分數連除，要轉化成分數連乘來計算。做練一練第1題做練一練第2題做練一練第3題第一行這節(jié)課學習了什么內容？分數連除和乘除混合運算要怎樣計算？練習九第2題第一、二行，第3題第二行。教學重點掌握運算順序，能正確地進行計算。6=83=64=93=8247。3應該怎么讀呢？你會算嗎？問：之前我們學習的有兩個+或兩個以上+的叫做“連加”，那像這樣有兩個乘號或兩個以上乘號的叫什么呢？這個有乘有除的呢?（乘除混合）教學試一試48247。6=327=問題：比較上下
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1