牛津譯林版英語七下unit5abilitiesword教學(xué)實(shí)踐報(bào)告-wenkub
2022-12-16 04:20:17 本頁面
【正文】 憶模仿到復(fù)雜應(yīng)用表達(dá)的年齡拐點(diǎn)，具有一定的語言邏輯性。 情感目 標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元話題的興趣；讓學(xué)生在合作中體會(huì)集體智慧的力量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 7BUnit 5 Abilities Comic strip＆ Wele to the unit教學(xué)實(shí)踐報(bào)告 一、（指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)方法等說明） Abilities 是牛津版中學(xué)英語 7B 第五單元的第一課，它以對(duì)話的方式引入了能力這個(gè)話題，點(diǎn)明了本單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生 在小學(xué)英語和七年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)具備 初步 運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞 Can\Can’t，掌握了一定的 英語 學(xué)習(xí)方法。英語教學(xué)中各種時(shí)態(tài)都將在此時(shí)逐一呈現(xiàn)，知識(shí)的復(fù)雜性和趣味性并存，所以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn) 用語言的能力與習(xí)慣尤其重要。 《超人》嗎？你認(rèn)為他能做的事的后面寫 “ Yes” ,不能做的后面寫 “ No”。 小結(jié)，布置仿寫作業(yè)， 拓展學(xué)習(xí)成果 根據(jù)學(xué)生這節(jié)課的收獲，老師提出仿寫要求，用以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，從課內(nèi)向課外延伸。 課前對(duì)問題的思考，提出自己需要解決的疑問，課上，通過分組討論、教師的指點(diǎn)和幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)，利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。
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