拾金不昧表揚稿-wenkub
2024-10-23 23 本頁面
【正文】 進步的作用。寫作時注意和寫記敘文區(qū)別開來。表揚對象,一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位,或標明身份。因為他有急事,就只好把拾到的錢,交到了我單位的門衛(wèi)手里,一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,卻沒留下姓名。故此,我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚,并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時這種拾金不昧的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！他們是我們學校的驕傲！特此通告表彰。正值全國開展學雷鋒運動之際，初一（128班）朱葉芳、高尖兩名同學高尚的行為為我們樹立了良好的榜樣，現(xiàn)團委學生會對初一（128班）朱葉芳、高尖兩名同學的行為提出通報表揚，并號召全體同學向他們學習，學習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，將學雷鋒運動推向高潮，爭做文明中學生！另外，請失主盡快與段老師聯(lián)系。將文明習慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，爭做文明中學生！（請失主盡快與德育處聯(lián)系）。學生工作（部）處二〇一三年四月二日。4月2日下午，兩人在下
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