粵教版思品九年第四單元立志成才報(bào)效祖國同步測試-wenkub
2022-12-16 03:55:29 本頁面
【正文】 ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④ 2. 1993年底，中國共青團(tuán)中央發(fā)起實(shí)施中國青年志愿者行動(dòng)。 7. 適 度 的 學(xué) 習(xí) 壓 力 可 以 激 發(fā) 我 們 的 ___ _ 和__ 。 3 ．艱苦奮斗集中表現(xiàn)為 。 20212021初三政治單元 測驗(yàn)題 （第四單元 立志成才 報(bào)效祖國） 初三（ ）班 學(xué)號(hào) 姓名 成績： 一、填空題（每空 ，共 7分） 1．祖國命運(yùn)影響個(gè)人前途。 4 ． 適 度 的 學(xué) 習(xí) 壓 力 可 以 激 發(fā) 我 們的 。 8. 是社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求， 是社會(huì)主義職業(yè)道德的本質(zhì)特征。從北京奧運(yùn)會(huì)賽場內(nèi)外到汶川地震現(xiàn)場，從青海玉樹的救援到 2021上海世博會(huì)的微笑服務(wù)，無數(shù)的青年和社會(huì)公眾在扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)提供了無數(shù)的志愿服務(wù)?！蔽覈▏A僑如是說。要 求青少年 ( ) ①要把個(gè)人前途同國家利益和民族尊嚴(yán)緊密結(jié)合起來 ②要弘揚(yáng)中華民族精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)③選擇自己喜歡的人生道路，自由發(fā)展 ④要自覺抵制各種腐朽思想文化的侵蝕 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 《法制日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道，中國互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)已超過 1億人， 1 億網(wǎng)民“粘”在網(wǎng)絡(luò)游戲上的玩家，約兩千萬之多，其中近 50%是 22歲以下的青少年。對(duì)此，我們正確的思考應(yīng)該是 （ ） A．考高中、上大學(xué)是我們唯一的出路 B．隨遇而安，能考上高一級(jí)學(xué)校就上學(xué)，考不上就去找工作 C．樹立正確思想，做好繼續(xù)升學(xué)或畢業(yè)后就業(yè)的兩手準(zhǔn)備 D．只要生活安逸、經(jīng)濟(jì)富裕，其他問題都可以不管 12．王順友是四川省木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員，他二十年每天至少 330天在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行；他二十年步行 26萬公里，環(huán)繞地球六圈半；他二十年沒延誤一個(gè)班期，沒丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá) 100%。比爾對(duì)于升學(xué)選擇，下列觀點(diǎn)正確的是 （ ） A．考上重點(diǎn)高中，上大學(xué)才有希望 B．完全由家長決定 C．完全服從老師的安排 D．根據(jù)自身實(shí)際選擇適合自己的學(xué)校 “立志成才，報(bào)效祖國”，就必須（ ） ①將個(gè)人前途和祖國的命運(yùn)結(jié)合在一起 ②努力學(xué)習(xí)文化 知識(shí) ③學(xué)好語數(shù)外就行了 ④經(jīng)常修改自己的理想和志愿 A①② B②③④ C①③④ D①②③ 18，當(dāng)今國際競爭的實(shí)質(zhì)是綜合國力的較量，歸根到底是人才的競爭，下列對(duì)“人才”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A我國現(xiàn)代化建設(shè)需要無數(shù)全面發(fā)展的人才 B人才是多層次的，各行各業(yè)都有人才 C不上大學(xué)就成不了人才 D成才的關(guān)鍵是靠自己勤奮努力 1列夫．托爾斯秦說過：“理想是指路明燈。某汽輪廠招收 260名數(shù)控技工月薪達(dá)到 6000 元仍找不到合適的人選．上海市公布了 4 類工資最高的職位，其中有兩類是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種。 。 、 。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng) 該怎么做 ? （ 3分） (2)該漫畫對(duì)我們青少年學(xué)生有什么啟示 ? （ 3分） 2. 材料一：有些大學(xué)生畢業(yè)后到處找工作，可始終未能如愿，有的嫌工作艱苦，干起來累人，有的嫌工作雖輕松但工資太低，干起來沒勁，有的工作太?低賤?干起來沒面子。 （ 1）材 料一和材料二分別說明了什么（ 2分） （ 2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說明我國要大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，支持有獨(dú)創(chuàng)精神的 ‘ 小人物 ’和青年人才的重要性。 （ 1） 材料一材料二分別說明了什么？（ 2分） （ 2）結(jié)合材料一，說明當(dāng)前我國為什么要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？（ 6分） （ 3）結(jié)合自身實(shí)際，弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？（ 6分）
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