小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄五-wenkub
2024-10-23 12 本頁(yè)面
【正文】 、思路卡殼時(shí)，要“輔導(dǎo)”。，通過(guò)自然常識(shí)、歷史資料介紹的方式，達(dá)到傳播數(shù)學(xué)文化的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的擬定應(yīng)該“簡(jiǎn)潔明了、實(shí)實(shí)在在、易于達(dá)成、便于反饋”。我們認(rèn)為以下的教學(xué)流程比較合適。教師教得太辛苦了，學(xué)生學(xué)的也很累。四、重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。我們?cè)谡n堂上要盡量創(chuàng)設(shè)這樣的情景，要注重問(wèn)題的挑戰(zhàn)性，導(dǎo)向性，特別是很多規(guī)律、性質(zhì)的總結(jié)一定要來(lái)自學(xué)生。大家一致認(rèn)為，學(xué)校的多媒體課件很好地為學(xué)生的直觀學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，本學(xué)期力爭(zhēng)做到堂堂新授課有課件，保證課件的直觀性和抽象性。⑴ 第一次月考出卷安排及要求 ⑵教研組活動(dòng)的開(kāi)展 ⑶備改檢查、修改，確定本學(xué)期教研活動(dòng)具體安排。因此，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生。李海魚：這次考試成績(jī)比較理想，對(duì)于個(gè)別希望生要嚴(yán)格要求，多進(jìn)行輔導(dǎo)。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄五小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄時(shí)間：第九周地點(diǎn):會(huì)議室主題: 期中考試分析人員:全體教師主持：郭信利內(nèi)容:本次討論內(nèi)容是對(duì)期中考試的分析。郭獻(xiàn)梅：本次考試成績(jī)不夠理想，對(duì)于希望生，我今后應(yīng)多加班加點(diǎn)，趕上超過(guò)其他班級(jí)。針對(duì)以上情況主要問(wèn)題還是解決希望生的轉(zhuǎn)化。各成員積極發(fā)言，討論成果如下：⑴確定各年級(jí)公開(kāi)課周次安排；⑵有關(guān)知識(shí)競(jìng)賽的命題研討及評(píng)卷分析安排；⑶名師錄像觀摩安排；⑷落實(shí)每次活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人等。另外，一些只有通過(guò)孩子或老師實(shí)物操作演示才能充分體驗(yàn)的課例，一定要保證這樣的過(guò)程。課堂上，創(chuàng)設(shè)不同層次的題（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址）目，保證各類學(xué)生得到不同的發(fā)展！三、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化。王老師說(shuō)檢測(cè)題型與實(shí)事的結(jié)合是新課程的一個(gè)特點(diǎn)，一星期中有一堂課能與學(xué)生身邊的事情結(jié)合，在數(shù)學(xué)周活動(dòng)中讓學(xué)生去解決問(wèn)題，一些規(guī)律讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中去驗(yàn)證、或去解決身邊的問(wèn)題，有利于學(xué)生運(yùn)用能力的提高，而且我們努力努力能夠辦到。在這樣的情況下，如何實(shí)現(xiàn)“低投入，高產(chǎn)出”，創(chuàng)建出有效、高質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂？今天我們就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。? （復(fù)習(xí)口算及說(shuō)算法，引入加減法）（研究算法、算理）（遷移兩位數(shù)加一位數(shù)的學(xué)習(xí)思路，自主探討兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)）（注重趣味，綜合應(yīng)用，適度開(kāi)放、拔高）（關(guān)注體驗(yàn)，反思學(xué)法）設(shè)計(jì)這樣五步的教學(xué)流程，使得整個(gè)的教學(xué)思路簡(jiǎn)潔明朗，每一環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)精當(dāng)明晰。教學(xué)“年、月、日”時(shí)，我們擬定了如下的教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)手勢(shì)演示等方式，達(dá)到識(shí)記每月天數(shù)的目標(biāo)。這樣既關(guān)注了目標(biāo)的全面性又關(guān)注了目標(biāo)的達(dá)成性，我們嘗試用“以（）為載體，通過(guò)（）方式，達(dá)到（）目標(biāo)”的形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．式來(lái)撰寫教學(xué)目標(biāo)，使每一條目標(biāo)都實(shí)在、具體、明晰，利教、利學(xué)、利評(píng)。我們認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)要到位：指導(dǎo)得精當(dāng)，指導(dǎo)得明白，指導(dǎo)得科學(xué)，指導(dǎo)的內(nèi)容要具有提示性、啟發(fā)性和示范性?！皵?shù)學(xué)里的高”并不等同于“生活中的高”！當(dāng)我給孩子們對(duì)這兩種意義的“高”．．．．．．．．．．進(jìn)行辨析后，他們畫三角形高的時(shí)候就很少出錯(cuò)了，這樣的指導(dǎo)才點(diǎn)在問(wèn)題的“要害處”。評(píng)課時(shí)，不少評(píng)委都對(duì)此提出異議。理由是：正面和反面朝上的可能性相等，都是二分之一，共拋了4次，不就應(yīng)該是正面和反面各2次嗎？所以，第4次應(yīng)該是正面朝上?！皠h繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標(biāo)新立異二月花。二、中心發(fā)言：（六年級(jí)組）周利榮：在我們的數(shù)學(xué)課堂中，總感覺(jué)40分鐘的教學(xué)時(shí)間不夠用，有時(shí)安排的一節(jié)課內(nèi)容甚至需要兩節(jié)課才能上完。就以此次仙桃代表到武漢參加省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的課題《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》來(lái)說(shuō)。教學(xué)目標(biāo)的擬定應(yīng)該“簡(jiǎn)潔明了、實(shí)實(shí)在在、易于達(dá)成、便于反饋”。媒體——簡(jiǎn)單實(shí)用光興瓊：你們的想法給了我們很好的啟示，也為我們?nèi)绾渭m正孩子們作出的錯(cuò)誤的高。“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標(biāo)新立異二月花。二 全體教師觀看視頻《
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