初三英語備課組期中分析與總結(jié)-wenkub
2024-10-23 09 本頁面
【正文】 分析與總結(jié)初三英語備課組期中分析與總結(jié)縣統(tǒng)測結(jié)束后，我們組對這次的考試經(jīng)行了深刻的反思與總結(jié)，有以下幾個方面：學生考試情況及問題分析試題中的大部分題目主要還是考查學生基礎知識掌握的情況，但學生的英語基礎知識掌握不夠扎實，學生對英語知識的掌握不實在、理解不全面；而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統(tǒng)性，英語學習缺乏主動性。今后具體努力措施：基于以上情況，我們組充分認識到：一、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。三． 中等生和后進生是影響平均分的關鍵群體，我們對他們不能嫌棄，平時對他們應多鼓勵、多引導、多關愛，多輔導，要保護他們的自尊心，多讓他們有成功的體驗，增強其自信心，鼓勵他們多提問，每取得一點進步就及時給予表揚 總之，在校領導與全校老師的關心支持下，我們備課組將齊心協(xié)力，努力提高英語成績。第二學期第六周后結(jié)束6A的教學，轉(zhuǎn)入復習指導書，復習指導書用時4—5周，最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應試輔導。像我們這類學校，生源比較差，尖子生一個班寥寥無幾，中下層面的學生占了多數(shù)，如果老師不能認真分析我們的學生，擺正我們的心態(tài)，對學生樹立進步的信心，那么老師會不知不覺將失望的情緒帶到教學上，進而又會影響學生的積極性，也必然會導致最后中考的一敗涂地?；叵?7屆初三的教學工作，還有很多需要改進和探討的地方，如：如何設法縮小“學困生”面，利用課余時間進行切實有效的分層補習？如何做好學困生的思想工作，設法提高其學習興趣和積極性，設法幫助其樹立信心，消除畏難情緒？等等…我們要認真學習和研究別的兄弟學校成功的教學經(jīng)驗，結(jié)合自己學校的實際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的教學水平和教學效果，不斷取得進步。在我們的復習計劃中，需要每一位老師付出大量的時間和精力創(chuàng)造性的去勞動。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進行實施。尹會春老師利用年輕精力旺盛的特點，經(jīng)常聽歐老師的課。我們堅持集體備課，共同制定教學進度，無論是新授課還是復習課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流復習效果，調(diào)整復習計劃和策略，這特別體現(xiàn)在“一?！币院?，城區(qū)的模擬題特別多，我們認真對“一?！边M行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們學生的特點，精心挑選并組成多份模擬題讓學生練習，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成績在穩(wěn)定中求發(fā)展。我們系統(tǒng)地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺，復習進展比較順利。教學就是教與學的有機結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學生是教學的主體。通過這些措施使得我們的
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