初三期中考試質(zhì)量分析與改進(jìn)措施-wenkub
2024-10-23 09 本頁面
【正文】 的輔導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生答題非常好，少數(shù)學(xué)生不認(rèn)真讀題、體會數(shù)量關(guān)系，或計算不夠細(xì)心,失分較多。不足的有： 8在幾的后面,這個題學(xué)生沒認(rèn)真看尺,對數(shù)的前后順序有些模糊,、學(xué)生對左右的掌握還算理想，但對數(shù)圖形的個數(shù)一共有幾個的填寫還是存在問題,對圖形的認(rèn)識不夠，具體表現(xiàn)在填空題的第五題的(3)(4)小題。看圖列式計算。第二篇：期中考試質(zhì)量分析及改進(jìn)措施期中考試質(zhì)量分析及改進(jìn)措施通過本次測試，學(xué)生表現(xiàn)出的優(yōu)點有：填空題。在解題時要講方法，讓學(xué)生提高做題速度。并給予基礎(chǔ)不好的學(xué)生更多的幫助和關(guān)心，要想方設(shè)法讓學(xué)生過好單詞關(guān)。針對以上問題做以下幾點改進(jìn)措施：。重視聽力的方法的指導(dǎo)，如聽前可做些什么，聽中要關(guān)注什么等。；提高課堂效率，要抓住重難點和考點。對書面表達(dá)的作業(yè)批改要認(rèn)真及時。絕在部分學(xué)生掌握熟練，失分屬于個別學(xué)生粗心大意或習(xí)慣不好,也有因不理解題目意思而亂填寫的。這一部試題完成得比較出色。第三題圖形的樣式、數(shù)量很多，學(xué)生數(shù)圖形數(shù)不準(zhǔn)確,、第四題,對生活的聯(lián)系極其緊密,孩子如平時沒接觸到這些東西根本就不能分清各是屬于那種類型,但大部分孩子還是能準(zhǔn)確的判斷出各物的類型,沒按順序填寫,、第六題本是左邊4朵和右邊3朵花為一幅圖,個別孩子卻看成兩幅圖,兩邊分別列出兩道算式, 失分原因：學(xué)生沒有看懂題意，導(dǎo)致列式出錯；學(xué)生計算粗心，計算出錯。老師改進(jìn)措施：優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，精講多練，把課堂與學(xué)生的生活實際緊緊聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的練習(xí)，強(qiáng)化基本技能的學(xué)習(xí)，豐富孩子的數(shù)學(xué)思維，打開孩子的視野，多做習(xí)題。作業(yè)認(rèn)真完成，不敷衍，做完后養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，培養(yǎng)細(xì)心，不馬虎的好習(xí)慣，強(qiáng)化速度訓(xùn)練，不拖拉。不全——有些專題欠缺。本學(xué)期需要改進(jìn)：資料整理要及時，不能集中在復(fù)習(xí)階段，做好每周過程。并且每周一上午就把題及時按時發(fā)在群里，周一下午備課組長整理試題，周二印刷，周三考試。每周作文范文一篇（或詩歌鑒賞一首）——何蕾 上課的前一周準(zhǔn)備好所需資料。上課——一個單元的課文（一篇課文或一個專題），一個老師上一個班，上完后反思修改，在其他班調(diào)整后再上課。如還有錯題，在當(dāng)面講解過關(guān)。知識點——學(xué)生死記硬背，生搬硬套，做題時就模棱兩可的感覺，其實是知識不落實不到位。第四篇：初三上期中考試試卷情況分析及改進(jìn)措施初三上期中考試試卷情況分析及改進(jìn)措施學(xué)生：*** 滿分：150分，得分：一、扣分情況單選題，扣2分，兩題分別是第5題和第19題。A tough man就不對了。t___ want to go ，可能地，就變成：我不可能回家。以后單選題務(wù)必注意選項之間的比較，尤其是其漢語意思，一定要弄懂。C，4
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